1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бабайцева 10-11 класс
Упр.665 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Бабайцева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Бабайцева

Упр.665 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Начертите схемы предложений.

  1. Мы слишком мало и редко употребляем слово, за которым стоит образ, такой образ, который можно увидеть воочию. (А. Фадеев)
  2. У слова, имеющего хождение в ограниченном крае страны, будет достаточное основание приобрести всеобщность, перестав быть только местным, если понятие, им обозначаемое, не располагает в языке более метким и определительным словом, если оно широко доступно для понимания и не противно слуху. (К. Федин)
  3. Поучениям критика, не владеющего русской речью, грош цена, и напрасно будет он негодовать на литературу за невнимание к нему: писатель пройдёт мимо него, в поисках критика, который не только хочет, но и может поучать. (К. Федин)
  4. Современная русская поэзия не свалилась с неба, а была предсказана всем поэтическим прошлым нашей страны, — разве щёлканьем и цоканьем Языкова не был предсказан Пастернак, и разве одного этого примера не достаточно, чтоб показать, как поэтические батареи разговаривают друг с другом перекидным огнём, нимало не смущаясь равнодушием разделяющего их времени. (О. Мандельштам)
  5. Когда из широкого лона символизма вышли индивидуально-законченные поэтические явления, когда род распался и наступило царство личности, поэтической особи, читатель, воспитанный на родовой поэзии, — читатель растерялся в мире цветущего разнообразия, где всё уже не было покрыто шапкой рода, а каждая особь стояла отдельно с обнажённой головой. (О. Мандельштам)

Выпишите пять слов для морфемного анализа. Обозначьте в них морфемы.

Выпишите пять слов, в которых одна буква обозначает два звука. Покажите это соответствующей записью.

Подробный ответ

1. Мы слишком мало и редко употребляем слово, за которым стоит образ, такой образ, который можно увидеть воочию. (А. Фадеев)

[ ], (за которым…), (который…).

2. У слова, имеющего хождение в ограниченном крае страны, будет достаточное основание приобрести всеобщность, перестав быть только местным, если понятие, им обозначаемое, не располагает в языке более метким и определительным словом, если оно широко доступно для понимания и не противно слуху. (К. Федин)

[ ] (если…), (если…).

3. Поучениям критика, не владеющего русской речью, грош цена, и напрасно будет он негодовать на литературу за невнимание к нему: писатель пройдёт мимо него, в поисках критика, который не только хочет, но и может поучать. (К. Федин)

[ ], и [ ]: [ ], (который…).

4. Современная русская поэзия не свалилась с неба, а была предсказана всем поэтическим прошлым нашей страны, — разве щёлканьем и цоканьем Языкова не был предсказан Пастернак, и разве одного этого примера не достаточно, чтоб показать, как поэтические батареи разговаривают друг с другом перекидным огнём, нимало не смущаясь равнодушием разделяющего их времени. (О. Мандельштам)

[ ], а [ ], — [ ], (чтоб…), (как…).

5. Когда из широкого лона символизма вышли индивидуально-законченные поэтические явления, когда род распался и наступило царство личности, поэтической особи, читатель, воспитанный на родовой поэзии, — читатель растерялся в мире цветущего разнообразия, где всё уже не было покрыто шапкой рода, а каждая особь стояла отдельно с обнажённой головой. (О. Мандельштам)

[ ], (когда…), (когда…), [ ] — [ ], (где…), а (…).

Морфемный анализ:

  • слишком — слишк—ом;
  • имеющего — име—ющ—его;
  • обозначаемое — об—означ—а—ем—ое;
  • располагает — рас—полаг—а—ет;
  • поучениям — по—уч—ени—ям.

Слова, в которых одна буква обозначает два звука:

  • употребляем — [j’ь];
  • воочию — [j’у];
  • языке — [j’ь];
  • если — [j’э];
  • поэзия — [j’ь].

Иллюстрация к решению «Упр.665 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы