Упр.54 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте текст.
Самая большая ценность народа — его язык. Язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо понять досконально, во всей многозначимости и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения — только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком. Вернейший способ узнать человека, его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит. Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека — гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. Итак, есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа.
(Д. Лихачёв)
Определите тему текста. В каком предложении она выражена? Найдите ключевые слова. К каким тематическим группам они относятся?
Определите тип речи. Составьте структурную схему текста.
Согласны ли вы с выводом Д. С. Лихачёва? Обоснуйте свой ответ.
Произведите синтаксический разбор предложения из второго абзаца: «Вернейший способ узнать человека, его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит».
Выпишите несколько отвлечённых существительных. Обозначьте их морфемный состав.
Запишите глаголы окрашивают, подталкивают, прислушаться, замечаем, пользуется. Обозначьте их морфемный состав. Объясните орфограммы.
В каком типе речи обычно встречаются глаголы этого вида?
1) Тема текста — значение языка как главной ценности народа, его роль в жизни человека и общества. Автор подчёркивает, что язык — не только средство общения, но и показатель культуры, интеллекта и моральных качеств.
Тема текста выражена в первом предложении: «Самая большая ценность народа — его язык».
Ключевые слова: язык, народ, культура, мышление, мораль, ценность, характер.
Тематические группы:
- Язык и речь — язык, говорить, мысль, формулировать.
- Народ и культура — народ, культура, ценность, сознательная жизнь.
- Человеческие качества — моральный облик, характер, развитие, умственное развитие.
2) Тип речи — рассуждение.
Структурная схема текста:
- Тезис: язык — самая большая ценность народа.
- Доказательство: язык связан с сознательной жизнью человека, его мыслями и эмоциями.
- Доказательство: по речи можно судить о культуре, уме и моральных качествах человека.
- Вывод: язык народа — показатель его культуры, а речь человека — показатель его личных качеств.
3) Я согласен с выводом Д. С. Лихачёва о том, что язык является самой большой ценностью народа и отражает культуру, интеллект и моральные качества человека.
Во-первых, язык — это не просто средство общения, а основа национальной культуры. Через язык передаются знания, традиции, ценности и история народа. Он объединяет людей, создавая национальную идентичность.
Во-вторых, язык действительно влияет на мышление и нравственный облик человека. То, как человек говорит, какие слова выбирает, насколько грамотно и уважительно выражает свои мысли, показывает его уровень образования и внутренней культуры.
В-третьих, язык можно рассматривать как показатель индивидуальных качеств человека. Мы часто судим о людях по их речи: по манере говорить, по словарному запасу, по умению ясно формулировать мысли.
Таким образом, язык играет важнейшую роль не только в жизни общества, но и в формировании личности каждого человека.
4) Вернейший способ узнать человека, его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Две грамматические основы: способ узнать — прислушаться; он говорит.
5) Отвлечённые существительные:
- ценность — цен-ност-ь;
- эмоции — эмоци-и;
- ощущения — ощущ-ени-я;
- мысль — мысл-ь;
- развитие — раз-ви-ти-е;
- облик — об-лик;
- характер — характер-∅.
6) Глаголы и их морфемный состав:
- окрашивают — о-краш-ива-ют;
- подталкивают — под-толк-ива-ют;
- прислушаться — при-слуш-а-ть-ся;
- замечаем — за-мет-а-ем;
- пользуемся — польз-у-ем-ся.
Орфограммы: о-, под-, при-, за- — приставки; в глаголах окрашивают, подталкивают, замечаем, пользуемся пишутся безударные гласные в суффиксах и окончаниях по спряжению; прислушаться — глагол совершенного вида, отвечает на вопрос что сделать?
7) Эти глаголы употребляются в повествовании. Глаголы несовершенного вида обозначают действие в процессе, поэтому часто используются в текстах, где важно последовательное изложение событий.
