Упр.429 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте стихотворение М. И. Цветаевой.
Не думаю, не жалуюсь, не спорю.
Не сплю. Не рвусь ни к солнцу, ни к луне, ни к морю,
Ни к кораблю.
Не чувствую, как в этих стенах жарко,
Как зелено в саду.
Давно желанного и жданного подарка
Не жду.
Не радуют ни утра, ни трамвая
Звенящий бег.
Живу, не видя дня, позабывая
Число и век.
На, кажется, надрезанном канате
Я — маленький плясун.
Я — тень от чьей-то тени. Я — лунатик
Двух тёмных лун.Сколько в этом тексте двусоставных предложений; односоставных? Каких больше и почему? Какими средствами усиливается смысл предложения «Не сплю»? Определите вид односоставных предложений.
Составьте схему выделенного предложения.
Объясните знаки препинания в последнем четверостишии.
Не думаю, не жалуюсь, не спорю. Не сплю. Не рвусь ни к солнцу, ни к луне, ни к морю, ни к кораблю. Не чувствую, как в этих стенах жарко, как зелено в саду. Давно желанного и жданного подарка не жду. Не радуют ни утро, ни трамвая звенящий бег. Живу, не видя дня, позабывая число и век. На, кажется, надрезанном канате я — маленький плясун. Я — тень от чьей-то тени. Я — лунатик двух тёмных лун.
В этом тексте 4 двусоставных предложения, 10 односоставных. Односоставных предложений больше, потому что они помогают сосредоточить внимание на действии и передать глубокие переживания лирического героя.
Смысл предложения Не сплю усиливается градацией предшествующего предложения Не думаю, не жалуюсь, не спорю и частицей не.
Схема выделенного предложения: [ = ], (как = ), (как = ).
В последнем четверостишии запятыми выделяется вводное слово кажется; тире ставится между подлежащим и сказуемым: я — плясун, я — тень, я — лунатик.
В тексте односоставные предложения — определённо-личные и безличные.
