Упр.267 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

В поэзии звуковая организация текста играет ключевую роль, создавая так называемую «звуковую живопись» или «звуковую наглядность». Это позволяет не только передать смысл, но и вызвать у читателя определённые слуховые и зрительные образы.

1. А. Пушкин

…Бежит и слышит за собой —
Как будто грома грохотанье —
Тяжёло-звонкое скаканье
По потрясённой мостовой.

Здесь создают звуковую наглядность повторяющиеся твёрдые согласные г и р в словах грома, грохотанье, а также сочетания, передающие стук копыт. Это усиливает ощущение тяжёлого, ритмичного движения.

2. М. Лермонтов

Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной;
И старалась она доплеснуть до луны
Серебристую пену волны.

Звуковую живопись создают мягкие согласные л, н, а также шипящие звуки. Они передают плавность движения воды, тихий плеск и спокойную ночную картину.

3. К. Бальмонт

Полночной порою в болотной глуши
Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.

Здесь особенно выразительны шипящие звуки ш и щ. Они создают впечатление шороха камышей и передают тишину ночного болота.

Таким образом, поэты используют звуковые повторы — аллитерацию и ассонанс — для создания ярких слуховых образов.