Упр.228 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

До Эйфелевой — рукою
Подать! Подавай и лезь.
Но каждый из нас — такое
Зрел, зрит, говорю, и днесь,
Что скучным и некрасивым
Нам кажется ваш Париж.
«Россия моя, Россия,
Зачем так ярко горишь?»
В стихотворении М. И. Цветаевой «Лучина» использование архаичных форм глагола «зреть» («зрел», «зрит») и слова «днесь» обусловлено стремлением автора придать произведению особую атмосферу и выразительность.
Использование архаизмов:
1. Глагол «зреть»:
Форма: «зрел», «зрит».
Современный аналог: «смотреть», «видеть».
Цель использования: Применение архаичных форм глагола «зреть» придаёт стихотворению торжественность и возвышенность. Это создаёт ощущение связи с историей и традицией, подчёркивая глубокие чувства и переживания лирического героя.
2. Слово «днесь»:
Значение: устаревшее наречие, означающее «сегодня», «ныне».
Происхождение: происходит от праславянского *dьnьsь, связано со словами «день» и «сей».
Функция в тексте: Использование слова «днесь» усиливает поэтическую выразительность и создаёт эффект временной глубины, связывая настоящее с вечностью. Это подчёркивает непреходящий характер описываемых эмоций и состояний.
Таким образом, архаизмы в стихотворении «Лучина» служат для создания особого эмоционального настроя, углубления смыслового содержания и установления связи с культурным наследием.

Выполнение

В стихотворении М. И. Цветаевой «Лучина» архаичные формы глагола зреть — зрел, зрит — и слово днесь употреблены не случайно. Они придают речи торжественность, книжность, создают ощущение связи с прошлым, с исторической и поэтической традицией.

Слово днесь означает «сегодня», «ныне». Это устаревшее наречие. В тексте оно усиливает выразительность и подчёркивает, что переживание лирического героя относится к настоящему, но звучит как нечто вечное и значительное.

Таким образом, архаизмы помогают автору создать особую поэтическую атмосферу и усилить эмоциональное звучание стихотворения.