1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бабайцева 10-11 класс
Упр.228 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Бабайцева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Бабайцева

Упр.228 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

Задача

У глагола смотреть в современном русском языке много синонимов, различающихся стилистической окраской: глядеть (нейтр.), взирать (книжн.), глазеть (разг.), таращить (или пялить) глаза (прост.), пялиться (прост.). Однако М. И. Цветаева использует в стихотворении «Лучина» архаичные формы от глагола зреть. Почему? С какой целью? Обратите также внимание на слово днесь. Что оно означает и каково его происхождение? Какую функцию выполняет оно в этом тексте?

До Эйфелевой — рукою
Подать! Подавай и лезь.
Но каждый из нас — такое
Зрел, зрит, говорю, и днесь,
Что скучным и некрасивым
Нам кажется ваш Париж.
«Россия моя, Россия,
Зачем так ярко горишь?»

Подробный ответ

В стихотворении М. И. Цветаевой «Лучина» использование архаичных форм глагола зреть («зрел», «зрит») и слова днесь обусловлено стремлением автора придать произведению особую атмосферу и выразительность.

Использование архаизмов

  1. Глагол «зреть»

    Форма: «зрел», «зрит».

    Современный аналог: «смотреть», «видеть».

    Цель использования: архаичные формы придают стихотворению торжественность и возвышенность, создают ощущение связи с историей и традицией.

  2. Слово «днесь»

    Значение: устаревшее наречие, означающее «сегодня», «ныне».

    Происхождение: происходит от праславянского *dьnьsь, связано со словами «день» и «сей».

    Функция в тексте: усиливает поэтическую выразительность и создаёт эффект временной глубины, связывая настоящее с вечностью.

Таким образом, архаизмы в стихотворении «Лучина» служат для создания особого эмоционального настроя, углубления смыслового содержания и установления связи с культурным наследием.



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы