Упр.225 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

Попробуйте объяснить причины появления следующих слов и выражений в сказе Н. С. Лескова «Левша»: долбица умножения (таблица умножения), мелкоскоп (микроскоп), досадная укушетка (надоевшая кушетка), туга-мент (документ), водоглаз (водолаз), граф Кисельвроде (Нессельроде, канцлер с 1845 г.), трепетир (часы с репетитором), клеветой (фельетон), стирабельная дощечка (доска, на которой написанное можно стереть), студинг (пудинг).

В сказе Н. С. Лескова «Левша» автор использует искажённые слова и выражения, чтобы передать особенности народной речи и восприятия иностранной культуры простыми людьми. Эти искажения основаны на явлении народной этимологии, когда незнакомые или сложные слова переосмысливаются и видоизменяются на основе их звучания или ассоциаций с известными словами.

1. Долбица умножения — вместо «таблица умножения»: слово «таблица» сближается с глаголом «долбить» (заучивать наизусть).
2. Мелкоскоп — вместо «микроскоп»: «микро-» заменяется на более понятное «мелко-».
3. Досадная укушетка — вместо «надоевшая кушетка»: слово переосмыслено по созвучию, что придаёт ему комический оттенок.
4. Тугамент — вместо «документ»: слово изменено по народному восприятию чужого и непонятного слова.
5. Водоглаз — вместо «водолаз»: подчёркивается человек, который смотрит под водой.
6. Граф Кисельвроде — вместо «граф Нессельроде»: фамилия переосмыслена по созвучию с более знакомым словом «кисель».
7. Трепетир — вместо «репетир» (механизм в часах): слово сближается с глаголом «трепетать».
8. Клеветон — вместо «фельетон»: слово переосмыслено по созвучию со словом «клевета».
9. Стирабельная дощечка — вместо «стираемая доска»: подчёркивается возможность стереть написанное.
10. Студинг — вместо «пудинг»: слово сближается с русским «студень».

Такие искажения помогают Лескову создать живую, колоритную речь рассказчика и передать особенности народного восприятия чужих слов.