Упр.175 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

И нач..на..т уставать вода.
И это озн..ча..т близость снега.
Вода устала быть руч(?)ями, быть дождём,
По корню подн..мат(?)ся, падать с неба.
Вода устала петь, устала теч(?),
Сиять, струиться и переливаться.
Ей хочет(?)ся утратить реч(?), залеч(?),
И там, где залегла, там остават(?)ся.
И начинает (І спр.) уставать вода.
И это означает (значит, І спр.) близость снега.
Вода устала быть ручьями, быть дождем,
По корню подниматься (что делать?), падать с неба.
Вода устала петь, устала течь (неопределенная форма глагола),
Сиять, струиться и переливаться.
Ей хочется утратить речь (сущ. 3-е скл.) залечь (неопределенная форма глагола)
И там, где залегла, там оставаться (что делать?).
Определите тему текста, тип речи и стиль. Аргументируйте свой ответ.
Определение темы, типа речи и стиля стихотворения Д. С. Самойлова «Перед снегом»
1. Тема текста
Главная тема стихотворения – изменение природы, переход осени в зиму. Автор передаёт ощущение приближающегося снега через метафорический образ «уставшей воды», которая хочет превратиться в лёд. Вода, ранее стремительная и подвижная, готовится к покою и неподвижности, что символизирует смену времён года.
2. Тип речи
Текст относится к описанию, так как передаёт картину природы, её состояния и изменений. Вместе с тем в стихотворении можно выделить элементы рассуждения, поскольку в нём выражены размышления о том, как вода «устала» и стремится к неподвижности.
3. Стиль текста
Стиль стихотворения художественный, поскольку оно наполнено образными средствами языка (метафорами, эпитетами, повторениями), создающими выразительный поэтический образ воды, которая словно обладает живыми чувствами. По своей форме и содержанию стихотворение близко к лирической поэзии.
Аргументация
1. Использование художественных средств:
• Метафора: «И начинает уставать вода» – придаёт воде человеческие качества.
• Олицетворение: вода «устала быть ручьями», «хочется утратить речь» – создаёт впечатление, что вода живое существо.
• Эпитеты: «уставшая вода» – передаёт настроение тихого угасания природы.
2. Основная идея:
• Автор показывает смену времён года через образ воды, подчёркивая её постепенное замедление и готовность превратиться в лёд.
3. Эмоциональность и ритмичность:
• Повторяющиеся конструкции («вода устала», «ей хочется») создают ритм, передающий постепенное затухание движения.
Вывод:
Стихотворение отражает осенне-зимний переход в природе через метафорический образ воды, передаёт настроение усталости, замедления и ожидания зимы. Оно написано в художественном стиле с использованием выразительных средств, тип речи – описание с элементами рассуждения.

И начинает уставать вода.
И это означает близость снега.
Вода устала быть ручьями, быть дождём,
По корню подниматься, падать с неба.
Вода устала петь, устала течь,
Сиять, струиться и переливаться.
Ей хочется утратить речь, залечь
И там, где залегла, там оставаться.

Тема стихотворения — приближение зимы, переход осени в зиму, который передаётся через образ «уставшей» воды.

Тип речи — описание с элементами рассуждения: автор изображает состояние природы и размышляет о её изменении.

Стиль — художественный, потому что в тексте есть образность, метафоры, олицетворение, повтор.