Упр.134 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Определите средства создания каламбуров. Спишите выделенные слова и обозначьте в них морфемы.

Тот самый человек пустой,
Кто весь наполнен сам собой.
(М. Лермонтов)
«Ты во всём видишь худую сторону… материалист! — прибавил он презрительно. — Впрочем, переменим материю», — и, довольный плохим каламбуром, он развеселился.
(М. Лермонтов)
Главным действующим лицом в пьесе был бездействующий директор.
(Э. Кроткий)
«Прислуживаться к начальству? Нет уж, увольте…» И его уволили.
(Э. Кроткий)
Родился в сорочке и ни разу с тех пор не менял её.
(Э. Кроткий)
Весна прошла. Он приносил ей уже не ландыши, а ландышевые капли.
(Э. Кроткий)
Трамвай представлял собой поле брани.
(Э. Кроткий)
Шипящие и в азбуке занимают последнее место.
(Э. Кроткий)

Подробный ответ

Средства создания каламбуров в приведённых предложениях:

Антонимы (противоположные значения): пустой — наполнен собой.
Паронимы (слова, близкие по звучанию, но разные по значению): презрительно — развеселился.
Многозначность слова (использование разных значений одного слова): бездействующий — действующий.
Однокоренные слова с противоположными значениями (антонимичные глаголы): прислуживаться — уволили.
Омонимы (одинаковое звучание, разное значение): сорочка (рубашка) — сорочка (родился в сорочке, то есть счастливый).
Омонимия или многозначность слова: представлял собой поле брани (представлять = воображать, представлять собой = являться).
Многозначность слова (игра значениями слова): занимают последнее место (занимать место физически и занимать место по порядку или важности).