Упр.110 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

I. Чем является -ть на конце инфинитива — окончанием или суффиксом? В школьных учебниках на этот вопрос даются разные ответы. В учебнике В. В. Бабайцевой и Л. Д. Чесноковой -ть квалифицируется как суффикс. В учебниках Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова и др., а также М. М. Разумовской, С. И. Львовой и др. -ть рассматривается как окончание.

Сравнение определений окончания:

В первом определении подчёркивается, что окончание — это изменяемая часть слова, которая связывает слова между собой и выражает значения рода, числа, падежа и лица.

Во втором определении акцент сделан на том, что окончание — это значимая и изменяемая часть слова, образующая разные формы одного слова и обеспечивающая связь слов в словосочетаниях и предложениях. При этом здесь не упомянуты конкретные грамматические категории (род, число, падеж, лицо), как в первом определении.

Вывод: оба определения сходятся в том, что окончание — изменяемая часть слова и служит для связи слов в речи. Отличие в том, что первое определение более конкретно перечисляет грамматические категории, которые выражает окончание, а второе акцентирует внимание на значимости окончания для образования форм слов и грамматической связи в словосочетаниях и предложениях.

II. Ответы на вопросы.

1. Какие общие свойства окончания указываются в этих определениях?

   Окончание — это изменяемая часть слова; окончание служит для связи слов между собой в словосочетаниях и предложениях.

2. Чем отличаются эти определения друг от друга?

   В первом определении окончание характеризуется как часть слова, выражающая конкретные грамматические признаки: род, число, падеж, лицо. Во втором определении акцент сделан на том, что окончание — значимая часть слова, образующая его различные формы. При этом конкретные грамматические признаки не перечисляются.

3. Можно ли утверждать, что -ть служит для связи слов в словосочетаниях типа желание поспорить, начал писать?

   Нет, утверждать, что -ть служит для связи слов в таких словосочетаниях, нельзя. В этих случаях связь слов осуществляется не за счёт -ть, а за счёт лексических и грамматических особенностей главного слова, которое требует при себе инфинитива. Само -ть является формальным признаком инфинитива и не выражает грамматической связи слов.

4. Какие средства языка участвуют в образовании форм слова? Только ли окончания?

   В образовании форм слова участвуют не только окончания. Помимо окончаний, в этом процессе могут принимать участие:

   • суффиксы (например, суффикс прошедшего времени -л-: чита-л);
   • приставки (например, в образовании совершенного вида: писать — написать);
   • чередования звуков в корне (например, бегу — бежишь).

   Таким образом, формы слова образуются с помощью различных языковых средств, а не только окончаний.

5. Какие морфемы образуют формы глаголов прошедшего времени писал, писала, писали; формы прилагательных сравнительной и превосходной степени красивее, красивейший и др.? Как такие суффиксы называются? Можно ли к этой группе суффиксов отнести глагольную морфему -ть?

   Формы глаголов прошедшего времени образуются с помощью суффикса -л-, который является формообразующим и служит для образования прошедшего времени. Формы прилагательных сравнительной и превосходной степени образуются с помощью суффиксов -ее- и -ейш-. Эти суффиксы называют формообразующими, так как они изменяют грамматическую форму слова.

   Глагольная морфема -ть не относится к этой группе, так как это формант инфинитива, а не формообразующий суффикс. Она указывает на неопределённую форму глагола, а не изменяет его грамматическую категорию.

6. Выражает ли -ть значения времени, лица, числа?

   Нет, -ть не выражает значения времени, лица и числа. Оно служит формальным признаком инфинитива, который является неизменяемой формой глагола и не содержит указаний на время, лицо или число.

7. Какая точка зрения вам больше нравится? Почему?

   Мне больше нравится второе определение окончания, потому что оно более глубокое, полное и универсальное. Оно не ограничивается перечислением отдельных грамматических значений, а подчёркивает важнейшие функции окончания сразу с двух сторон.

   Первая из этих сторон — формообразующая. Второе определение ясно говорит о том, что окончание образует различные формы одного и того же слова. Это особенно важно, ведь изменение формы слова необходимо для точного выражения смысла и правильного употребления слов в речи.

   Вторая сторона — синтаксическая. Второе определение указывает, что окончание служит не только для изменения формы слова, но и для связи слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Без окончания невозможно грамматически правильно выстроить предложение.

   Кроме того, второе определение обладает ещё одним достоинством — универсальностью. Оно подходит ко всем изменяемым словам русского языка. В отличие от первого определения, которое приводит конкретный список грамматических признаков, второе определение охватывает и такие части речи, в которых грамматические значения могут быть другими.

   Таким образом, второе определение окончания более удачно, поскольку оно глубже раскрывает роль окончания, охватывает больше частей речи и точнее отражает его функции в русском языке.