1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.94 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
10 класс
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.94 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)

Задача

Рассматривая неподвижную физиономию провизора, Свойкин вдруг почувствовал желание лечь… < ... > Он подошёл к прилавку и, состроив умоляющую гримасу, попросил:
— Будьте так любезны, отпустите меня! Я… я болен…
— Сейчас… Пожалуйста, не облокачивайтесь! < ... >
Но вот, наконец, к провизору подошёл маленький, чёрненький фармацевт и положил около него коробку с порошками и склянку с розовой жидкостью… Провизор дочитал до точки, медленно отошёл от конторки и, взяв склянку в руки, поболтал её перед глазами… Засим он написал сигнатуру, привязал её к горлышку склянки и потянулся за печаткой… «Ну, к чему эти церемонии? — подумал Свойкин. — Трата времени, да и деньги лишние за это возьмут».
Завернув, связав и запечатав микстуру, провизор стал проделывать то же самое и с порошками.
— Получите! — проговорил он наконец, не глядя на Свойкина. — Взнесите в кассу рубль шесть копеек!
Свойкин полез в карман за деньгами, достал рубль и тут же вспомнил, что у него, кроме этого рубля, нет больше ни копейки…
— Рубль шесть копеек? — забормотал он, конфузясь. — Ау меня только всего один рубль… Думал, что рубля хватит… Как же быть-то?
— Не знаю! — отчеканил провизор, принимаясь за газету.
— В таком случае уж вы извините… Шесть копеек я вам завтра занесу или пришлю…
— Этого нельзя… У нас кредита нет…
— Как же мне быть-то?
— Сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства получите.
— Пожалуй, но… мне тяжело ходить, а прислать некого…
— Не знаю… Не моё дело…
— Гм… — задумался учитель. — Хорошо, я схожу домой…
(А. П. Чехов. «В аптеке»)
Фрагмент рассказа А. П. Чехова «В аптеке» иллюстрирует ситуацию делового общения между клиентом и аптекарем. Однако их диалог не соответствует нормам этикетного общения, что делает ситуацию напряжённой. Рассмотрим особенности речевого поведения персонажей.
Главный герой, Свойкин, обращается к провизору с просьбой продать ему лекарство, используя эмоционально окрашенные фразы: «Будьте так любезны, отпустите меня! Я… я болен…». Однако провизор ведёт себя равнодушно и формально, не реагируя на состояние покупателя. Он проявляет излишнюю бюрократичность, уделяя внимание рутинным деталям, таким как оформление рецепта и упаковка лекарства, что воспринимается героем как неоправданное затягивание процесса.
Кульминация конфликта наступает, когда выясняется, что у Свойкина не хватает шести копеек. Провизор безразлично отвечает: «В таком случае уж вы извините…», отказываясь продать лекарство в долг. Такое поведение свидетельствует о жесткости, отсутствии сочувствия и нежелании идти навстречу клиенту.
Диалог героев демонстрирует разницу между формальным и человеческим подходом к деловому общению. Провизор формально следует правилам, но его поведение не соответствует принципам вежливого общения и уважения к клиенту. Рассказ Чехова поднимает проблему черствости и бюрократизма, показывая, как отсутствие простого сочувствия может привести к несправедливой и неловкой ситуации.

Подробный ответ

Фрагмент рассказа А. П. Чехова «В аптеке» иллюстрирует ситуацию делового общения между клиентом и аптекарем. Однако их диалог не соответствует нормам этикетного общения, что делает ситуацию напряжённой.

Главный герой, Свойкин, обращается к провизору с просьбой продать ему лекарство, используя эмоционально окрашенные фразы: «Будьте так любезны, отпустите меня! Я… я болен…». Провизор же ведёт себя равнодушно и формально, не реагируя на состояние покупателя. Он проявляет излишнюю бюрократичность, уделяя внимание рутинным деталям, таким как оформление рецепта и упаковка лекарства, что воспринимается героем как неоправданное затягивание процесса.

Кульминация конфликта наступает, когда выясняется, что у Свойкина не хватает шести копеек. Провизор безразлично отвечает: «В таком случае уж вы извините…», отказываясь продать лекарство в долг. Такое поведение свидетельствует о жесткости, отсутствии сочувствия и нежелании идти навстречу клиенту.

Диалог героев демонстрирует разницу между формальным и человеческим подходом к деловому общению. Провизор формально следует правилам, но его поведение не соответствует принципам вежливого общения и уважения к клиенту. Рассказ Чехова поднимает проблему черствости и бюрократизма, показывая, как отсутствие простого сочувствия может привести к несправедливой и неловкой ситуации.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы