Упр.61 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Прочитайте примеры из текстов русской литературы XIX века. Найдите среди выделенных слов те, значения которых вам непонятно. Мешает ли это вам читать произведения классиков?
- И пращ, и стрела, и лукавый кинжал / Щадят победителя годы. (А. Пушкин)
- Старик был одет в заплатанный озям и суконные штаны. (Л. Толстой)
- Узнавши о приезде барина, мужики собрались к крыльцу. Кички, повязки, повойники, сорочки, зипуны и картинно-окладистые бороды красивого населения обступили его кругом. (Н. Гоголь)
- Райком кормился дедушка, / Москву да Кремль показывал, / Вдруг инструмент испортился, / А капиталу нет! (Н. Некрасов)
- А Павел Петрович вернулся в свой изящный кабинет… с ореховой мебелью, обитой тёмно-зелёным трипом. (И. Тургенев)
Расскажите, как вы обычно уточняете значение незнакомых слов, например, в произведениях школьной программы по литературе. Что вы предпочитаете искать в электронных ресурсах — словарные толкования или картинки? Исходя из ваших предпочтений, дайте объяснения выделенным словам.
1) Понимание старинных и устаревших слов может вызывать трудности при чтении произведений классиков. Однако если обращаться к словарям, текст становится понятнее, и можно глубже проникнуть в атмосферу эпохи. Изучение языка XIX века помогает лучше понимать культуру и традиции того времени.
Значения выделенных слов, найденные в словарях:
- Пращ — старинное метательное оружие, представляющее собой ремень или верёвку с углублением для камня.
- Озям — устаревшая разновидность крестьянской одежды, просторный верхний кафтан или тулуп из грубой ткани.
- Кички — устаревший головной убор замужних женщин в России.
- Повязки — в данном контексте элементы одежды, узкие полоски ткани или ленты.
- Повойники — женский головной убор в старину, закрывающий волосы и надевавшийся под кичку.
- Зипуны — простая крестьянская верхняя одежда, похожая на кафтан.
- Райком — в данном контексте уменьшительная форма от слова рай, то есть богатый, изобильный край.
- Трип — плотная грубая ткань, похожая на сукно, использовавшаяся для обивки мебели.
Да, непонимание устаревших слов может создавать трудности при чтении произведений XIX века. Многие слова, использовавшиеся в литературе того времени, вышли из употребления или имеют другие значения в современном языке. Это может затруднять понимание текста, особенно если в нём много исторических или этнографических реалий.
Однако, если использовать словари и внимательно читать контекст, можно глубже понять культуру той эпохи и замысел автора. Например, слова повойник и кичка отражают особенности традиционного русского женского костюма, а пращ показывает древние виды оружия.
Таким образом, устаревшие слова могут усложнять чтение, но при правильном подходе они становятся не преградой, а ключом к более глубокому пониманию литературных произведений.
2) Когда я встречаю незнакомые слова в произведениях школьной программы, я стараюсь сначала понять их по контексту, а затем уточняю значение в словаре или в электронных ресурсах. Если слово обозначает предмет, одежду или какой-то исторический реалийный объект, мне удобнее посмотреть изображение. Если же слово обозначает чувство, качество или действие, я предпочитаю словарное толкование.
Например, слово кичка лучше понять по картинке, потому что это предмет одежды. А слово лукавый удобнее уточнить по словарю, чтобы точно понять его значение в тексте.
Такой способ помогает мне лучше понимать произведения классиков и расширять словарный запас.
