1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.55 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.55 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Проанализируйте два облака слов и составьте для каждого из них словообразовательное гнездо. В них входят разные словообразовательные ряды, восходящие к заимствованиям коронавирус (от англ. coronavirus) и ковид (от англ. COVID-19). Объясните, что явилось причиной формирования новых словообразовательных гнёзд, пополнивших русский язык в конце второго десятилетия XXI века.

    Корона-пациент, коронавирусный, докоронавирусный, корона, корона-кризис, КОРОНАВИРУС, коронавирус-эпидемия, коронавирус-профилактика, коронавирус-тестирование, коронавирус-инфицированный.

    Ковидный, антиковидный, доковидный, постковидный, КОВИД, противоковидный, ковидоопасный, по-ковидному, ковид-пациент, ковид-диссидент.

  2. Укажите способ образования записанных морфологических неологизмов.
  3. Приведите примеры морфологических неологизмов, образованных по 1-й и 2-й словообразовательным моделям, названным в задании 54.
Подробный ответ

1) Словообразовательное гнездо от слова коронавирус:

коронавирус → коронавирусный, докоронавирусный, коронавирус-эпидемия, коронавирус-профилактика, коронавирус-тестирование, коронавирус-инфицированный;
корона → корона-кризис, корона-пациент.

Словообразовательное гнездо от слова ковид:

ковид → ковидный, антиковидный, доковидный, постковидный, противоковидный, по-ковидному, ковид-пациент, ковид-диссидент, ковидоопасный.

Причиной появления новых словообразовательных гнёзд стало активное освоение русским языком новых иноязычных слов, связанных с пандемией, и их быстрое включение в систему русского словообразования с помощью продуктивных моделей: приставочного, суффиксального и приставочно-суффиксального способов.

2) Способы образования морфологических неологизмов:

  • коронавирусный — суффиксальный;
  • докоронавирусный — приставочный;
  • антиковидный — приставочный;
  • постковидный — приставочный;
  • по-ковидному — приставочно-суффиксальный;
  • ковидоопасный — сложение основ.

3) Примеры морфологических неологизмов по моделям:

Модель 1. «Новое иноязычное слово + словообразовательные морфемы, имеющиеся в русском языке»: постить, початиться, фейковый, блогерство, интернетчик, лайкать, юзерский.

Модель 2. «Новое заимствованное слово + существительное из лексического запаса русского языка»: имидж-консультант, интернет-курсы, пресс-секретарь, онлайн-школа, смс-сообщение, пиар-ход, интернет-пользователь, пиар-акция.

Иллюстрация к решению «Упр.55 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы