1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.5 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.5 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте фрагмент очерка писателя и журналиста В. М. Пескова «Отечество». О чём этот текст? Какой главный вопрос ставится в этом фрагменте? Какой ответ предлагает автор?

    Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер. Корни питают дерево, связывают его с землёй. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и пращуры. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами, в степных каменных бабах, резных наличниках, в деревянных игрушках и диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело…

    Человеку важно знать свои корни — отдельному человеку, семье, народу, — тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни.

    Мне было двадцать лет, когда на первую получку я приехал из Воронежа поглядеть на Москву. Рано утром с поезда я пошёл на Красную площадь. Слушал, как бьют часы. Хотелось рукой потрогать кирпич в стене, потрогать камни, выстилавшие площадь. Мимо торопливо шли люди. Было удивительно — как можно по этой площади идти торопливо, говорить о погоде, о каких-то мелких делах? В те времена в Кремль не пускали. Я дождался, пока открылась дверь у решётки Василия Блаженного. Запомнились камни на узкой лестнице — «сколько людей прошло»! Потом я много раз бывал у Кремля. Уже поездив по миру, сравнивал и всегда с гордостью думал: ни в одном городе я не видел площади такой красоты, строгости, своеобразия. Можно ли представить эту площадь без храма Василия Блаженного?

    Скажу сейчас об удивительном факте. Я бы сам не поверил, если бы не услышал от человека, всеми глубоко уважаемого. Вот что рассказал Пётр Дмитриевич Барановский, лучший реставратор памятников нашей старины: «Перед войной вызывают меня в одну высокую инстанцию: „Будем сносить собор, просторнее надо сделать Красную площадь. Вам поручаем сделать обмеры…» У меня тогда комок в горле застрял. Не мог говорить, не мог сразу поверить… В конце концов чья-то неизвестная мудрость остановила непоправимое действие. Не сломали…»

    Сохраняя древнюю церковь, мы сохраняем памятник мастерству. Эту истину надо внушать человеку со школьной скамьи.

    И нельзя медлить. Бережного отношения требует всё: старинные постройки, народные ремёсла, древняя утварь, живопись в храмах, книги и документы, имена и могилы героев. При всех наших заботах о текущих делах, о хлебе насущном и о разведке внеземных далей следует помнить: дети наши должны вырастать патриотами, знающими цену трудам отцов и пращуров. С детской игрушки, с народной сказки, с первой школьной беседы об окружающем мире представление о Родине у человека должно складываться из прошлого и настоящего. Только при этом условии вырастет человек, способный заглянуть в завтра, способный гордиться своим Отечеством, верить в него, защищать его…

    Человек должен вырастать сыном своей страны. Совершая дела великие, мы должны знать, откуда пошли и как начинали. Дела наши в совокупности с прошлым, в совокупности с окружающим миром природы и огнём домашнего очага выражаются дорогим словом Отечество. Любить Отечество невозможно заставить декретом. Любовь надо воспитать.

    (В. М. Песков. «Святые места. Отечество»)

  2. Какие мысли вызвал у вас прочитанный фрагмент? Выберите в тексте три идеи, с которыми вы согласны. Обсудите их в группе.

  3. Почему, на ваш взгляд, слово Отечество выделено в тексте (написано с большой буквы)? Относится ли оно к ключевым словам русской культуры, обозначающим её важнейшие понятия, предметы и явления?

  4. Какие ещё ключевые слова русской культуры, на ваш взгляд, присутствуют в тексте? Что они обозначают? Как они связаны с традиционными ценностями нашего общества? Объясните свою точку зрения.

Подробный ответ

Фрагмент очерка В. М. Пескова посвящён значению исторической памяти и бережному отношению к национальному наследию. Автор сравнивает Родину с могучим деревом, чьи корни — это связь поколений, традиции, культурное наследие и духовные ценности. Без этих корней человек теряет опору, а общество — свою национальную идентичность.

Главный вопрос, который ставит автор, заключается в том, как сохранить историческое наследие, культуру и национальную память. Он подчёркивает, что без знания прошлого невозможно построить будущее, а уважение к трудам предков делает человека настоящим сыном своей страны.

Автор предлагает ответ: бережно относиться к историческим памятникам, уважать достижения предков, воспитывать патриотизм с раннего детства. Он приводит пример, как собирались снести храм Василия Блаженного, но мудрость людей остановила это разрушение.

Таким образом, В. М. Песков убеждает читателя в необходимости сохранять историческое наследие, поскольку любовь к Отечеству невозможно навязать, её можно только воспитать через глубокое знание своей истории и традиций.

Прочитанный фрагмент вызвал размышления о значении исторической памяти, уважении к трудам предков и воспитании патриотизма.

  • Без знания своих корней человек теряет связь с прошлым и не может осознанно строить будущее.
  • Исторические памятники нужно беречь, потому что они сохраняют дух эпохи и свидетельствуют о прошлом.
  • Любовь к Родине нельзя навязать приказом — её нужно воспитывать с детства.

Эти мысли кажутся мне очень важными, потому что без прошлого невозможно построить достойное будущее.

Слово Отечество в тексте выделено написанием с большой буквы, потому что автор придаёт ему особое значение. В данном контексте оно обозначает не просто страну, а духовную и культурную ценность, связанную с исторической памятью, наследием предков и патриотическим чувством.

Отечество относится к ключевым словам русской культуры, так как выражает одну из главных национальных ценностей — любовь к Родине. В русской литературе и общественной мысли это слово связано с понятиями долга, чести, преемственности и ответственности перед прошлым и будущим.

В тексте есть и другие ключевые слова русской культуры: Родина, народ, история, память, традиции, храм, семья, предки.

Родина обозначает не только место рождения, но и духовную связь человека с родной землёй. Народ — это носитель языка, культуры и исторической памяти. История и память связаны с уважением к прошлому и преемственностью поколений. Храм символизирует духовность и веру. Семья и предки помогают передавать традиции и воспитывать любовь к Отечеству.

Все эти слова связаны с традиционными ценностями нашего общества: уважением к прошлому, сохранением культуры, почитанием семьи, любви к Родине и ответственности за будущее.

Иллюстрация к решению «Упр.5 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы