Упр.40 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагменты из статьи известного лингвиста Л. П. Крысина, автора «Толкового словаря иноязычных слов». О каких точках зрения на процесс заимствования лексики в русский язык говорит автор? Какую из этих позиций занимаете вы?
В заимствовании многим видится умаление собственных, внутренних ресурсов языка, а иногда иноязычное слово воспринимается как символ чуждого идеологического влияния. Спору нет: излишнее засорение речи иноязычными словами портит её, делает непонятной, «тарабарской», и человек, неравнодушный к качествам родного языка, конечно, не станет без нужды употреблять иноземные лексические элементы. Именно — без нужды. А когда нужда есть? Как обойтись без «чужих» слов во фразах: Я слушаю радио-, Включи телевизор-. Пойдём в кино-. Ехали в такси; Мой брат — геолог? Надо ли непременно всегда подыскивать исконно русское слово вместо иностранного и говорить, например, мокроступы вместо калоши, топталище вместо тротуар, ячество вместо эгоизм — как в своё время предлагали такие видные деятели русской культуры, как А. С. Шишков и В. И. Даль?
Ответ на эти вопросы очевиден: не надо иноязычными словами злоупотреблять, но вряд ли можно отказаться от них совсем. Когда об иноязычных словах говорят только тоном приговора — либо обвинительного, либо оправдательного, то упускают из виду критерии объективной оценки процесса иноязычного заимствования. А такие критерии нельзя найти без внимательного и непредвзятого исследования этого процесса…
Исследование контактов между языками неизбежно приводит нас к заключению, что заимствование слов — естественный и необходимый результат подобных контактов. Это один из каналов пополнения лексики новыми словами (наряду с созданием их на основе внутренних словообразовательных — корневых и аффиксальных — ресурсов языка и посредством семантических изменений). Как же проникает иностранное слово в язык? Как укрепляется в нём? Что способствует или, напротив, препятствует его вхождению в речевой оборот? Ответы на эти и подобные вопросы давно интересуют лингвистов и составили не один том специальных исследований.
(Л. П. Крысин. «Этапы освоения иноязычного слова»)
Начало XIX века было отмечено спорами о языке «архаистов» и «новаторов» — «шишковистов» с «карамзинистами». Чью точку зрения приводит автор статьи в третьем абзаце текста? Объясните свой ответ.
Найдите вопросы в последнем абзаце текста. На какие из них вы уже можете ответить, а на какие — нет? Просмотрите содержание параграфа. Как вы думаете, сможете ли вы после работы с материалами этого параграфа ответить на все вопросы?
1) Известный лингвист Л. П. Крысин говорит о нескольких точках зрения на процесс заимствования лексики в русский язык:
- иноязычное слово иногда воспринимается как символ чуждого идеологического влияния;
- некоторые деятели, например А. С. Шишков и В. И. Даль, предлагали заменять иностранные слова исконно русскими;
- заимствование слов — естественный и необходимый результат контактов между языками.
Я согласен с точкой зрения Л. П. Крысина: заимствования неизбежны и могут обогащать язык, если употреблять их уместно.
2) В третьем абзаце автор приводит точку зрения шишковистов. Это видно по примеру с попытками заменить иностранные слова русскими: мокроступы вместо калоши, топталище вместо тротуар. Такие взгляды были характерны для противников иноязычных заимствований.
3) В последнем абзаце автор ставит такие вопросы:
- Как проникает иностранное слово в язык?
- Как укрепляется в нём?
- Что способствует или, напротив, препятствует его вхождению в речевой оборот?
На первые два вопроса я уже могу ответить, а на третий — пока нет. Думаю, что после работы с материалами параграфа можно будет ответить на все вопросы.
