Упр.182 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Прочитайте тексты. С какой целью автор использует библейские легенды о Вавилонской башне и Всемирном потопе? Объясните, какие мысли о возникновении, функционировании и развитии языка стремится донести автор.
Когда Бог смешал языки, из-под обломков Вавилонской башни первыми выбрались филологи. Они взяли в руки костяные стилосы, положили на колени глиняные таблички и стали записывать слова новых языков, опрашивая растерянных сограждан. Так появились первые правила: вопреки расхожему заблуждению, их изобретают не учёные, а сам народ. Учёные лишь изучают, обобщают и фиксируют устоявшиеся языковые формы. После чего вносят их в словари, возводя в непреложный, но всё же временный закон. С течением лет одни слова меняют своё значение, другие — род, третьи — написание, четвёртые — ударение. Из чужих языков приходят неожиданные гости, новые поколения придумывают иные выражения и сочетания букв, а наука конструирует неизвестные прежде термины. Всё это требует постоянного изучения и анализа.
Когда воды Всемирного потопа схлынули, первыми по ещё мокрым падям и урочищам разбрелись филологи — проверять уцелевшие после катастрофы топонимы. Географические названия — древнейшие из слов, которыми мы пользуемся. Значения многих мы даже не понимаем, так как остались они от других народов, возможно, давным-давно исчезнувших с лица Земли. Например, в России есть край, именуемый загадочным и непонятным словом «Сибирь»…
(И. Ю. Маранин. «Тотальные истории. О том, как живут и говорят по-русски»)
Ознакомьтесь с материалами рубрики «Моя Россия» на с. 130. Что нового вы узнали о Сибири? Используя различные источники, выясните, какие существуют версии происхождения топонима «Сибирь».
Автор использует библейские легенды о Вавилонской башне и Всемирном потопе для того, чтобы образно и метафорично показать процессы возникновения, развития и изменения языка. Эти сюжеты помогают передать мысль о сложности языковых процессов, их изменчивости и необходимости постоянного анализа.
1. Значение сюжета о Вавилонской башне в тексте
Библейская история о Вавилонской башне традиционно объясняет появление множества языков. В тексте И. Ю. Маранина эта легенда интерпретируется с иронической точки зрения: после смешения языков первыми из-под руин вышли филологи, которые начали разбирать и систематизировать языковые формы.
Этим приёмом автор подчёркивает постоянную работу учёных над изучением языка, его классификацией и фиксацией изменений. Филологи здесь показаны как хранители знаний, которые помогают людям осмыслять язык.
Текст подчёркивает, что язык — это не статичное явление, он постоянно развивается. Одни слова устаревают, другие появляются, значения слов могут меняться. Это требует от общества и науки внимательного отношения к языковым процессам, их изучения и анализа.
2. Значение сюжета о Всемирном потопе в тексте
Легенда о Всемирном потопе представлена в тексте как метафора глобальных исторических катастроф, после которых филологи вновь оказываются первыми исследователями мира. После разрушений они разбираются в новых реалиях и уточняют названия мест, которые изменились в результате природных изменений.
Этим автор хочет показать, что язык тесно связан с историей человечества. Топонимы, географические названия, слова, которыми мы пользуемся, — это следы прошлых эпох, они несут в себе память о народах, исчезнувших цивилизациях и катастрофах.
Пример названия «Сибирь», упомянутый в тексте, подчёркивает, что язык не только отражает окружающий мир, но и влияет на его восприятие.
3. Основные мысли автора о языке
Язык — это живой процесс. Он постоянно меняется: одни слова исчезают, другие появляются, некоторые меняют своё значение.
Филологи играют ключевую роль в понимании и изучении языка. Они помогают анализировать изменения, сохранять и систематизировать знания.
Язык связан с историей и культурой. В нём отражаются важные события, географические изменения, исчезновение народов и появление новых терминов.
Осознание значимости языка требует постоянной работы. Человечество всегда нуждается в анализе и изучении речи, так как язык формирует наше мировоззрение и идентичность.
Таким образом, использование библейских сюжетов помогает автору наглядно объяснить происхождение и развитие языка. Он показывает, что язык — это не просто инструмент общения, а сложное явление, связанное с историей, культурой и мышлением людей.
2) Что нового узнали о Сибири. Версии происхождения топонима «Сибирь»
Сибирь — это огромный регион России, занимающий пространство от Уральских гор на западе до побережья Тихого океана на востоке. В тексте подчёркивается её значение как стратегически важного региона с богатыми природными ресурсами и уникальной историей.
Особенно важно, что на территории Сибири протекают три из десяти крупнейших рек мира — Обь, Енисей и Лена. Регион богат минеральными, топливно-энергетическими, гидроэнергетическими и лесными ресурсами, а также запасами пресной воды. Здесь живут многие коренные народы: ханты, манси, ненцы, эвенки, буряты, тувинцы, якуты, чукчи и другие.
Происхождение названия «Сибирь» остаётся предметом споров. Существуют разные версии:
- тюркская — от древнетюркского слова со значением «болотистая местность»;
- монгольская — от слова, означающего «густой лес, дремучая чаща»;
- финно-угорская — от слова со значением «река»;
- китайская — от названия земель к северу от Китая, переводимого как «северная страна»;
- историческая — связь с древним народом сабиров (суваров).
Таким образом, Сибирь — это не только природные богатства, но и уникальное культурное и научное пространство, а происхождение её названия до сих пор точно не установлено.
