1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.179 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.179 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте фрагмент главы из книги «Интернет-коммуникация как новая речевая формация» и назовите отмеченные автором особенности функционирования современного русского языка, проявляющиеся в интернет-коммуникации. Объясните причины возникновения такого явления, как письменная разговорная речь.

    Коммуникация в Рунете (русскоязычном сегменте Интернета) — это, по сути дела, самая подробная документальная фиксация современного состояния русского языка и зеркало основных тенденций его развития. Здесь находят своё яркое воплощение следующие закономерности, присущие языку на данном этапе его функционирования.

    1. Тенденция к усилению диалогичности. Рунет (и Всемирная сеть в целом) — это миллионы частично пересекающихся диалогов. Любое общественно значимое речевое или неречевое событие способно вызывать диалогические реакции, которые множатся в Сети с невероятной быстротой. Диалогический характер имеют не только отдельные жанры интернет-коммуникации (например, чат, форум, интернет-конференция). Диалогически ориентированными являются многочисленные интернет-издания, электронные версии традиционных изданий, вся блогосфера и социальные сети.

    2. Тенденция к усилению коллоквиализации (разговорности) общения. Именно в интернет-коммуникации получило своё массовое выражение такое специфическое явление, как «письменная разговорная речь». Общение в режиме on-line неизбежно вызывает активное использование тех языковых особенностей, которые специалисты по коллоквиалистике считают присущими живой разговорной речи: свёрнутость, редукция сегментного ряда, высокая доля лексики с разговорной окраской, обилие специфических разговорных конструкций и т. д. В условиях общения в режиме off-line (например, в блогосфере) количество подобных особенностей заметно снижается, однако они неизменно присутствуют и здесь (главным образом на лексическом и синтаксическом уровнях).

    3. Тенденция к экспрессивизации общения. В интернет-коммуникации получает яркую реализацию лингвокреативное начало пользователей. < … > Языковая игра, представленная на различных интернет-ресурсах, отличается многообразием и имеет заметные отличия от языковой игры внесетевого характера, что проявляется, в частности, в усилении эстетической значимости графических средств, а также в широком использовании орфографической (точнее — антиорфографической) игры. Нужно иметь в виду ещё один важный момент: в сетевой языковой игре отражается творческий потенциал не только конкретных виртуальных языковых личностей, но и целых интернет-сообществ, что находит своё воплощение в «сетевых языках» (например, «олбанский язык» и др.).

    4. В интернет-коммуникации проявляются и негативные тенденции, связанные с функционированием русского языка. В частности, это тенденция к глобальному снижению и огрублению речи. Приходится с сожалением констатировать, что на коммуникативном пространстве Интернета наблюдается достаточно массовое нарушение этических норм речи, норм речевого этикета и нетикета (сетевого этикета). Этому в известной степени способствует анонимность общения, которую многие интернет-пользователи ложно понимают как речевую вседозволенность. Коммуникация на некоторых интернет-ресурсах (особенно в чатах, где данная тенденция проявляется наиболее отчётливо) отличается примитивизмом содержания и формы выражения, неумеренным употреблением обсценной лексики, постоянным нарушением разнообразных постулатов общения, многочисленными отступлениями от языковых и речевых норм разных уровней. На наш взгляд, это проблема, которой должно всерьёз озаботиться сетевое сообщество (вплоть до закрытия отдельных сайтов).

    Подводя итоги, скажем следующее. Интернет, безусловно, является одним из наиболее ярких и впечатляющих символов информационной эпохи. Интернет — это не только (а может быть, и не столько) особая коммуникативная среда. Интернет — это многоаспектный феномен, который радикальным образом изменил мир и наше представление о нём. < … > Интернет создаёт очевидные предпосылки для постепенного стирания всех и всяческих границ в коммуникации: между странами, между кодами и языками… между общением официальным и неофициальным, письменным и устным, монологическим и диалогическим и т. д.

    (Т. Н. Колокольцева. «Интернет-коммуникация как новая речевая формация»)

  2. Раскройте позицию автора текста по отношению к негативным тенденциям развития современного русского литературного языка, которые проявляются в интернет-коммуникации.

  3. Докажите, что текст относится к научно-публицистическому стилю. Найдите термины и использованные автором тропы. Какой приём использован автором в последнем абзаце текста?

  4. Ознакомьтесь с материалами рубрики «Лингвистические заметки». Опираясь на эти сведения и другие источники информации, проведите исследование особенностей «письменной разговорной речи» в Рунете.

Подробный ответ

1) В интернет-коммуникации проявляются следующие особенности современного русского языка:

  • усиление диалогичности;
  • усиление коллоквиализации, то есть разговорности;
  • экспрессивизация общения;
  • негативные тенденции: снижение и огрубление речи, нарушение норм речевого этикета.

Письменная разговорная речь возникает потому, что в интернете общение происходит быстро, часто в режиме реального времени, и пользователи стремятся передать интонацию, эмоции и живую реакцию в письменной форме. Этому способствуют также неформальность общения, анонимность и желание говорить кратко и выразительно.

2) Автор относится к негативным тенденциям критически. Она с сожалением отмечает глобальное снижение и огрубление речи, массовое нарушение норм литературного языка, речевого этикета и нетикета. По мнению автора, анонимность общения в Сети способствует речевой вседозволенности, употреблению обсценной лексики, примитивизации содержания и формы высказываний.

3) Текст относится к научно-публицистическому стилю: в нём сочетаются точность, логичность, терминологичность и оценочность, обращённость к читателю.

Термины: диалогичность, коллоквиализация, экспрессивизация, анонимность, речевой этикет, нетикет, сетевые языки.

Тропы и выразительные средства: «письменная разговорная речь» — оксюморон; «стирания всех и всяческих границ» — метафора; «одно из наиболее ярких и впечатляющих символов» — эпитеты.

В последнем абзаце использован приём антитезы: противопоставляются разные виды общения, коды и языки, официальное и неофициальное, письменное и устное, монологическое и диалогическое общение.

4) «Письменная разговорная речь» в Рунете — это форма общения, в которой письменный текст сближается с устной разговорной речью. Для неё характерны краткость, диалогичность, эмоциональность, разговорная лексика, сокращения, языковая игра, использование смайлов, эмодзи, капслока, повторов и нестандартного написания слов.

Причины её появления: высокая скорость интернет-общения, стремление к краткости, необходимость передавать эмоции в тексте, влияние устной речи, развитие мессенджеров и социальных сетей, а также анонимность и свобода сетевого общения.

Это явление делает интернет-общение более живым и выразительным, но при чрезмерном употреблении может снижать культуру письменной речи и размывать литературные нормы.

Иллюстрация к решению «Упр.179 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.179 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Упр.179 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 6
Иллюстрация к решению «Упр.179 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 8
Иллюстрация к решению «Упр.179 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 9



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы