1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.177 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.177 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте размышления исследователей о языковой ситуации в деревнях и малых городах России и объясните, почему сохраняются диалекты и какова цель их изучения.

    Языковое сознание является частью культурного самосознания, и если мы хотим возродить культуру, способствовать её расцвету, то начинать это надо с языка.

    < … >

    В последние десятилетия сбором и описанием говоров занимаются научно-исследовательские институты Российской академии наук, многие университеты России, ими издаются различного рода диалектные словари. Подобная собирательская деятельность, в которой принимают участие и студенты гуманитарных факультетов, важна не только для лингвистики, но и для изучения культуры и истории народа, и, несомненно, для воспитания молодёжи. Дело в том, что, исследуя говоры, мы познаём новый удивительный мир — мир народных традиционных представлений о жизни, часто очень отличающихся от современных. Недаром Н. В. Гоголь в «Мёртвых душах» замечает: «И всякий народ… своеобразно отличился своим собственным словом, которым… отражает часть собственного своего характера».

    Какова же судьба диалектов в нынешнее время? Сохранились ли они, или же местные говоры — редкие экзотизмы, за которыми надо ехать далеко в глубинку? Оказывается, сохранились, несмотря на всеобщую грамотность, влияние телевидения, радио, многочисленных газет и журналов. И сохранились не только в труднодоступных местах, но и в районах, близких к столицам и большим городам.

    Конечно, на диалекте говорят люди старшего и среднего поколения да маленькие дети, если их воспитывают деревенские бабушки и дедушки. Они-то, старожилы, и являются хранителями местного языка, тем необходимым источником информации, который ищут диалектологи. В речи молодёжи, уезжающей из деревни, сохраняются лишь отдельные диалектные черты, но есть ведь и такие, кто остаётся дома навсегда. Они тоже пользуются, живя в деревне, народно-разговорной речью.

    Хотя диалекты в значительной степени разрушаются, прогнозировать их скорое исчезновение нельзя. Знакомясь с народно-разговорной речью, мы получаем сведения о названиях предметов быта, значениях диалектных слов, понятий, которые не встречаются в городе. Но не только это. В говорах отражены вековые традиции ведения хозяйства, особенности семейного уклада, старинные обряды, обычаи, народный календарь и многое другое. Поэтому так важно записывать речь сельских жителей для дальнейшего изучения.

    В каждом говоре есть множество выразительных, ярких словесных образов, фразеологизмов, поговорок, загадок:

    Ласково слово не трудно, да споро (выгодно, успешно, полезно);

    Враньё не споро: попутает скоро;

    Худое молчание лучше доброго ворчания;

    Не гляжу, так не вижу, не хочу, так не слышу;

    а вот загадки:

    Что слаще всего и горче всего? (Слово);

    У двух матерей по пяти сыновей, все в одно имя (пальцы);

    Одного не знаю, другого не вижу, третьего не помню (смерть, возраст и рождение).

    (И. А. Букринская, О. Е. Кармакова. «Литературный русский язык и говоры»)

  2. Произведения каких жанров устного народного творчества приведены в тексте? Какие ещё малые жанры фольклора вам известны? Приведите примеры произведений этих жанров.

  3. Какие особенности речи на уровне фонетики и лексики характерны для жителей вашего города, области? Подготовьте сообщение.

Подробный ответ

1) Диалекты в деревнях и малых городах России сохраняются по нескольким причинам. Во-первых, они передаются от старшего поколения младшему в процессе повседневного общения. Во-вторых, на них влияет традиционный уклад жизни, особенно в сельской местности. Кроме того, диалектная речь поддерживается старожилами, которые сохраняют местные слова, архаизмы и особенности произношения.

Цель изучения диалектов — сохранить культурное наследие, изучить язык народа, его историю и быт, а также зафиксировать устную речь, чтобы не утратить её особенности.

2) В тексте приведены загадки и пословицы.

Другие малые жанры фольклора:

  • Поговорки: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда», «Делу — время, потехе — час».
  • Приметы: «Если солнце садится в тучу — к дождю».
  • Частушки: «Ой, гармошка, моя звонкая, без тебя мне жить не сладко!»
  • Колыбельные песни: «Баю-бай, баю-бай, спи, младенец, засыпай».

3) Речь жителей моего города и области имеет свои особенности на уровне фонетики и лексики. В разговорной речи часто встречается аканье, редукция гласных, а также просторечные и разговорные слова. В лексике могут быть местные названия предметов, явлений, блюд, а также заимствования из языков народов, живущих рядом. Такие особенности делают речь жителей узнаваемой и отражают историю и культуру края.

Иллюстрация к решению «Упр.177 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы