1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.15 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.15 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Задача
  1. Проанализируйте, что обозначает слово «счастье» в отрывках из произведений русской литературы, относящихся к разным эпохам. Распределите тексты между собой и, используя текст рубрики «Диалог культур», проверьте гипотезу о том, что в значении слова «счастье» в русской языковой картине мира заложена идея соучастия, совместного переживания, личной части (участия) в общем деле.

    1. Так, милый друг! позволят ли мне боги
      Ярмо забот сложить когда-нибудь
      И весело на светлый мир взглянуть,
      По-прежнему ль ко мне пребудут строги,
      Всегда я твой. Судьёй души моей
      Ты должен быть и в вёдро и в ненастье.
      Удвоишь ты моих счастливых дней
      Неполное без разделенья счастье;
      В дни бедствия я знаю, где найти
      Участие в судьбе своей тяжёлой:
      Чего ж робеть на жизненном пути?

      (Е. А. Баратынский. «Дельвигу». 1822—1827)

    2. О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
      А счастье всюду. Может быть, оно —
      Вот этот сад осенний за сараем
      И чистый воздух, льющийся в окно.
      В бездонном небе лёгким белым краем
      Встаёт, сияет облако. Давно
      Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
      А счастье только знающим дано.

      (И. А. Бунин. «Вечер». 1909)

    3. Они работали в институте, который занимался прежде всего проблемами человеческого счастья и смысла человеческой жизни, но даже среди них никто точно не знал, что такое счастье и в чём именно смысл жизни. И они приняли рабочую гипотезу, что счастье в непрерывном познании неизвестного и смысл жизни в том же.

      (А. и Б. Стругацкие. «Понедельник начинается в субботу». 1964)

  2. Составьте лингвистический комментарий к подчёркнутым словам: объясните их значение, степень устарелости, стилистическую окраску, роль в тексте как стилистических средств. Учитывайте при работе со словарями время создания произведения, чтобы корректно определить наличие или отсутствие признака устарелости и стилистическую окраску.

Подробный ответ

Понятие счастья в русской литературе представлено в разных аспектах, но во всех случаях оно связано не только с личным благополучием, но и с более глубокими духовными и философскими категориями.

1. Анализ отрывков

1. У Баратынского счастье связано с участием, поддержкой близкого человека, совместным переживанием радости и беды. Лирический герой понимает счастье как неполное без разделенья, то есть как чувство, которое усиливается в общении и сочувствии.

2. У Бунина счастье показано как тихая, простая, почти незаметная радость жизни: сад, воздух, небо, облако. Это счастье не в громких событиях, а в умении видеть красоту мира и ценить мгновения.

3. У Стругацких счастье осмысляется философски: оно связано с познанием, поиском истины, движением к новому. Здесь счастье — не покой, а постоянное интеллектуальное и духовное развитие.

Таким образом, гипотеза подтверждается: в русской языковой картине мира счастье часто связано с участием, сопричастностью, внутренним смыслом и духовной жизнью человека.

2. Лингвистический комментарий

СловоЗначениеСтепень устарелостиСтилистическая окраска и роль в тексте
ярмоДеревянное приспособление для запряжки рабочего скота; переносно — тяжёлое бремя, гнёт.Устаревшее в прямом значении, в переносном употребляется и сейчас.Имеет книжный, архаичный оттенок; в тексте создаёт образ тяжести, зависимости, душевного бремени.
вёдроЯсная, сухая погода.Устаревшее слово, в современном языке употребляется редко.Имеет поэтическую, архаическую окраску; помогает создать возвышенный, старинный колорит.
рабочая гипотезаПредварительное научное предположение, требующее проверки.Не устарело.Термин научного стиля, употреблён нейтрально; подчёркивает логичность и предварительный характер рассуждения.


Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы