Упр.143 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Прочитайте диалог и прокомментируйте речевое поведение говорящих. Можно ли считать приведённый пример языковой игрой? В чём проявляется комический эффект?

1. — Не знаете, где наше млекопитающее? — Позвоночное-то? Да вон, лежит, мурлычет!

2. — Это у вас чёрная смородина? — Нет, красная.
— А что такая белая? — Потому что зелёная.

Диалог представляет собой яркий пример языковой игры, в которой используются игра слов, нарушение логики и комические несоответствия. Говорящие сознательно искажают смысл вопросов и ответов, используя нестандартные способы построения фраз, что создаёт эффект неожиданности и комичности.

Анализ речевого поведения говорящих

В первом диалоге:

— Не знаете, где наше млекопитающее?
— Позвоночное-то? Да вон, лежит, мурлычет!

Речь построена на псевдонаучном описании повседневной вещи. Вместо привычных названий («кот», «животное») используются термины «млекопитающее» и «позвоночное», что делает фразу излишне официальной и громоздкой в бытовом контексте. Ответ содержит неожиданную детализацию «Да вон, лежит, мурлычет!», и это сразу вызывает комический эффект: собеседник понимает, что речь идёт о кошке, но использует сложные биологические термины для обозначения простого предмета разговора.

Во втором диалоге:

— Это у вас чёрная смородина?
— Нет, красная.
— А что такая белая?
— Потому что зелёная.

Комизм создаётся за счёт абсурдного несоответствия. Сначала нарушается ожидаемая логика ответа: на вопрос о чёрной смородине следует ответ «Нет, красная», что уже звучит нелепо. Далее диалог ещё больше запутывает ситуацию, так как оказывается, что «красная» смородина — белая, но на самом деле зелёная. Это логический парадокс, который строится на путанице с разными стадиями созревания ягод.

Можно ли считать приведённый пример языковой игрой?

Да, этот диалог является примером языковой игры, так как в нём используются несколько приёмов:

• логическая несостыковка: в первом диалоге вопрос звучит научно, но ответ даётся бытовым языком; во втором происходит смешение понятий;
• словесная игра с категориями цвета и биологических терминов: обычные предметы обозначаются непривычными, усложнёнными терминами;
• нарушение логики и стереотипов в речи: вопросы подразумевают однотипные и логичные ответы, но вместо этого следуют абсурдные, неожиданные реплики.

Таким образом, языковая игра в диалоге построена на осознанном нарушении логики, игре с терминами и неожиданном развитии разговора.

В чём проявляется комический эффект?

Комизм в данном диалоге основан на следующих приёмах:

• Ожидание vs. реальность: ожидаемый ответ — понятное и логичное объяснение, а реальный ответ — неожиданное несоответствие или усложнение.
• Использование научного стиля в бытовой речи: слова «млекопитающее», «позвоночное» звучат неестественно в обычном разговоре, что создаёт эффект шутливого контраста.
• Парадоксальная логика: во втором диалоге все цвета перепутаны, но при этом в биологическом смысле они могут быть верными.
• Словесная путаница и нарушение причинно-следственных связей: вопросы и ответы звучат логично по отдельности, но нелогично в контексте.

Именно это сочетание делает диалог забавным и подчёркивает его языковую игру.