Упр.142 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент рассказа В. М. Шукшина. Можно ли считать этот фрагмент примером проявления языковой игры, использованной автором с определённой целью?
Андрей снова посерьёзнел.
— Микробов ты пьёшь, голубушка, микробов. С водой-то. Миллиончика два тяпнешь — и порядок. На закуску!
— Отец и сын опять не могли удержаться от смеха.
Зоя (жена) пошла в куть за сковородником.
— Гляди суда! — закричал Андрей.
Подбежал с кружкой к микроскопу, долго настраивал прибор, капнул на зеркальный кружок капельку воды, приложился к трубе и, наверно, минуты две, еле дыша, смотрел. Сын стоял за ним — смерть как хотелось тоже глянуть.
— Пап!..
— Вот они, собаки!.. — прошептал Андрей Ерин. С каким-то жутким восторгом прошептал:
— Разгуливают…
(В. М. Шукшин. «Микроскоп»)
Найдите примеры отступления от норм современного русского литературного языка. Как можно охарактеризовать персонажей, допускающих в своей речи подобные ошибки?
Да, данный фрагмент можно считать примером языковой игры, использованной автором с определённой целью. В. М. Шукшин намеренно смешивает разговорную, бытовую и научную лексику, чтобы передать детское восприятие мира, создать комический эффект и подчеркнуть наивность героя.
Языковая игра проявляется в необычном сочетании стилей. Андрей, узнав о микробах, говорит о них так, словно это живые существа, которых можно увидеть, посчитать и даже «пить» вместе с водой. Фраза «Микробов-то пьёшь, голубушка, микробов» звучит как шутливое народное предостережение и одновременно как парадокс.
Комический эффект создают и уменьшительно-ласкательные формы: «миллиончика два», «голубушка». Они придают речи живость, эмоциональность и подчёркивают непосредственность героя. Нелепо и выражение «На закуску!» по отношению к микробам: оно употреблено в совершенно неожиданном контексте.
Таким образом, языковая игра у Шукшина помогает показать живое, наивное, детское восприятие мира и делает сцену смешной и запоминающейся.
Ответ
Да, это пример языковой игры. Она создаёт комический эффект, передаёт детское восприятие мира и подчёркивает контраст между научной темой и наивной речью героя.
Разбор
Во фрагменте есть отступления от норм современного русского литературного языка:
- «Микробов-то пьёшь, голубушка, микробов» — просторечная, разговорная конструкция;
- «Миллиончика два тяпнешь — и порядок» — уменьшительно-ласкательная форма и разговорное слово тяпнешь;
- «Пап!.. Вот они, собаки!..» — отрывистая, эмоциональная речь;
- «На закуску!» — стилистически сниженное выражение в необычном контексте.
Такая речь характеризует персонажей как простых, эмоциональных, непосредственных, живущих в народной разговорной среде. Их речь естественна, живая, но не соответствует строгим нормам литературного языка.
