1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.132 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.132 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте «Основные правила прыжков со скакалкой». В чём автор-составитель текста видит свою основную задачу? Объясните назначение вербально-изобразительной формы инструкции, составляющей часть вербального текста.
  2. Проанализируйте лексические и грамматические особенности текста-инструкции. Сделайте вывод.
  3. Какой пункт текста носит ограничительный характер? С чем связана необходимость использования этого пункта?
  4. Докажите, что перед вами гипертекст, представленный в пространстве Интернета. С какой целью автор-составитель преобразовал линейный текст в гипертекст?
  5. Составьте текст инструкции по выполнению разминочных упражнений, который может открываться при переходе по выделенной в тексте подчёркиванием гиперссылке. Попробуйте записать видеоинструкцию, иллюстрирующую составленный вами текст.
Подробный ответ

Автор-составитель текста видит свою основную задачу в том, чтобы информировать читателей о безопасных и эффективных способах выполнения прыжков со скакалкой. Текст предназначен для того, чтобы дать полезные рекомендации и предупредить возможные ошибки, которые могут привести к травмам или снизить эффективность тренировки.

Текст имеет вербально-изобразительную форму, поскольку в нём сочетаются словесные инструкции и иллюстрации. Вербальная часть представляет собой текст с правилами, а графическая часть наглядно показывает, как выбрать подходящую длину скакалки. Использование изображений и таблиц помогает быстрее и точнее понять информацию.

Текст «Основные правила прыжков со скакалкой» является инструкцией, поэтому в нём используются специфические лексические и грамматические средства, характерные для этого типа текста.

Лексические особенности:

  • используются термины и слова из сферы спорта и физической подготовки: техника выполнения упражнений, тренировка, разминка, суставы, травмы, нагрузка;
  • лексика проста, точна и понятна широкой аудитории;
  • отсутствуют эмоционально окрашенные слова и образные средства.

Грамматические особенности:

  • употребляются формы повелительного наклонения: прыгайте, занимайтесь, разогрейтесь, следите;
  • предложения короткие и чёткие;
  • используются нумерованные пункты и таблица;
  • встречаются неопределённо-личные конструкции: можно ориентироваться на рост.

Вывод: текст построен как инструкция: он точный, краткий, логичный и удобный для практического использования.

Ограничительный характер в тексте-инструкции имеют пункты 6 и 7.

  • Пункт 6 ограничивает высоту прыжков и способ приземления, чтобы снизить нагрузку на суставы и предотвратить травмы.
  • Пункт 7 рекомендует проконсультироваться с врачом людям, которые давно не занимались спортом или имеют проблемы со здоровьем, чтобы избежать вреда при интенсивной нагрузке.

Вывод: эти пункты нужны для обеспечения безопасности и сохранения здоровья занимающихся.

Перед нами гипертекст, потому что в инструкции есть переходы к дополнительным материалам, а также графические элементы, связанные с основной темой. Фраза о подборке разминочных упражнений указывает на возможность перейти к другому фрагменту информации. Кроме того, текст включает изображения и таблицу, которые помогают воспринимать сведения не последовательно, а выборочно.

Автор-составитель преобразовал линейный текст в гипертекст, чтобы сделать информацию более удобной, наглядной и доступной. Такой формат позволяет быстро находить нужные сведения и обращаться к дополнительным материалам.

Инструкция по выполнению разминочных упражнений

Разминка перед тренировкой помогает подготовить мышцы и суставы к нагрузке, улучшает кровообращение и снижает риск травм. Выполняйте её перед основной физической нагрузкой в течение 5–10 минут.

1. Общая разминка — 3 минуты

  • лёгкий бег на месте — 30 секунд;
  • прыжки на месте с небольшими махами рук — 30 секунд;
  • круговые движения плечами вперёд и назад — по 20 секунд в каждую сторону;
  • наклоны головы в стороны — 10 раз в каждую сторону.

2. Суставная разминка — 3 минуты

  • вращение кистей и локтей — 20 секунд в каждую сторону;
  • вращение тазобедренного сустава — 10 раз в каждую сторону;
  • вращение коленей — 10 раз в каждую сторону;
  • поднимайтесь на носки и опускайтесь на пятки — 15 повторений.

3. Динамическая растяжка — 4 минуты

  • наклоны корпуса вперёд и назад — 10 раз;
  • выпады вперёд с чередованием ног — 8 раз на каждую ногу;
  • подтягивание колена к груди с сохранением равновесия — 10 повторений на каждую ногу;
  • махи ногами вперёд и назад — 10 раз на каждую ногу.

Все движения выполняйте плавно, без резких рывков. Если появляется боль в суставах или мышцах, уменьшите амплитуду движений или проконсультируйтесь с тренером.

Иллюстрация к решению «Упр.132 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)», 7



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы