Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:
- Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
- Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
- Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.
В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 99 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы
1) Рассмотрите иллюстрацию на с. 85 и подумайте, о произведениях какого великого русского поэта напоминает эта картина.
2) Напишите диктант. Предложения с прямой речью, включённые в этот текст, оформляйте с помощью кавычек.
3) Подготовьтесь к ответам на вопросы, подбирая примеры из написанного вами диктанта.
1. Как пунктуационно оформляются предложения с прямой речью, если слова автора:
а) стоят после прямой речи;
б) стоят перед прямой речью;
в) разрывают предложение прямой речи;
г) стоят между самостоятельными предложениями?
2. Что такое диалог и как он пунктуационно оформляется? Запишите по этим правилам диалог из диктанта.
3. Как пунктуационно оформляются цитаты?
1.
Эта картина напоминает о произведениях М. Ю. Лермонтова: стихотворении «Мой демон» и поэме «Демон».
2.
Отец только что возвратился из поездки в Москву. Было начало января тысяча девятьсот шестого года. Он попросил меня проявить плёнки, которые привёз с собой. Все катушки были совершенно одинаковые, и пришлось проявлять наугад.
Отец подошёл к чулану и спросил: «Ну как? Есть московские снимки?» — «Пока нет, — ответил я, — есть какой-то старичок около картины на стене». Отец сказал, что это Врубель.
На картине ничего не проявилось. «Здесь только лицо и какие-то перья», — сказал я.
«Так и нужно», — ответил отец. — Это «Демон».
Я стоял перед «Демоном». Впервые я понял, что созерцание таких картин не только даёт зрительное наслаждение, но вызывает из глубины сознания такие мысли, о которых человек раньше и не подозревал.
Я вспоминал Лермонтова. Мне представлялось, как он входит в Третьяковскую галерею. Входит, ловко скинув вниз, в вестибюле, серую шинель на руки сторожу, потом долго стоит перед «Демоном» и разглядывает его сумрачными глазами.
Это он написал о себе горькие слова: «Как в ночь звезды падучие в пламени, не нужен в мире я». Но боже мой, как он ошибался! И как нужен миру этот мгновенный пламень падучих звёзд! Потому что не единым хребтом жив человек.
3.
1. а) если прямая речь в предложении стоит только перед словами автора, то она заключается в кавычки и начинается с прописной буквы, а после слов автора ставится двоеточие: Отец подошёл к чулану и спросил: «Ну как? Есть московские снимки?»
б) если слова автора стоят внутри прямой речи, то прямая речь заключается в кавычки в начале и конце предложения, после слов автора ставится запятая, и они с двух сторон отделяются тире: «Пока нет, — ответил я, — есть какой-то старичок около картины на стене».
в) если слова автора стоят между самостоятельными предложениями, то прямую речь заключается в кавычки в начале и конце предложения, после слов автора ставится точка, и она с двух сторон отделяется тире: «Так и нужно, — ответил отец. — Это «Демон»».
2. Диалог — это разновидность прямой речи, которая может иметь свои особенности пунктуационного оформления.
Каждая реплика диалога (речь одного из участников) пишется с красной строки и с прописной буквы, и перед репликой ставится тире. В конце реплики используется только знак конца предложения: точка, вопросительный или восклицательный знак, многоточие.
Диалог может включать предложение со словами автора. Знаки препинания в таких предложениях употребляются по общим правилам оформления прямой речи, за исключением кавычек. Если слова автора стоят перед прямой речью, то прямая речь (реплика диалога) пишется с красной строки.
— Здесь только лицо и какие-то перья, — сказал я.
— Так и нужно, — ответил отец. — Это «Демон».
3. Если цитата оформляется как прямая речь, то используются те же правила пунктуации, которые применяются для предложения с прямой речью: Это он написал о себе горькие слова: «Как в ночь звезды падучие в пламени, не нужен в мире я».
Если цитата оформляется как косвенная речь в форме придаточной части предложения, то она выделяется кавычками и начинается с строчной буквы.
Если цитата входит в авторскую речь как её часть, то выделяется кавычками и с строчной буквы.
Если цитата приводится не полностью, то на месте пропущенных слов ставится многоточие.
При цитировании произведений текста кавычки не ставятся.
1) Стихотворение М. Ю. Лермонтова: Мой демон и Демон
Часть 1: Контекст произведения
Отец рассказывает о картине и поэме М. Ю. Лермонтова «Демон». Картина, как и стихотворение, воспроизводит образ демона, символизирующего конфликт между высшими силами и человеком. В произведении также отражается тема одиночества и борьбы, которая сопровождает существование героя. В данном контексте о картине, которая вызвала сильные чувства у рассказчика, говорится, что перед ней стоит Лермонтов, пытаясь понять её, осознавая свою роль в жизни, свою уникальность.
Основные элементы текста:
Рассказ о картине Врубеля, изображающей демона, и её связи с творчеством Лермонтова.
Описание реакции героя на картину и на размышления о ней, что ведет к философскому восприятию искусства.
Вспоминание стихов Лермонтова о смысле жизни и его философском взгляде на существование.
Прямая речь отца, который тоже взаимодействует с рассказчиком.
Часть 2: Прямая речь в тексте
Прямая речь — это речь, которую кто-то произносит или пишет, и которая воссоздается в том же виде в тексте. Например, если персонаж говорит что-то в диалоге или монологе, то эта речь будет являться прямой. Важным аспектом является правильное оформление такой речи, где используются кавычки, тире и другие знаки препинания.
2) Оформление прямой речи
a) Когда прямая речь стоит перед словами автора:
Прямая речь начинается с заглавной буквы.
После слов автора ставится двоеточие.
Прямая речь заключается в кавычки.
Пример:
Отец подошёл к чулану и спросил: «Ну как? Есть московские снимки?»
Здесь прямая речь идет после слов автора, начинается с заглавной буквы, и заключена в кавычки, а после слов автора ставится двоеточие.
b) Когда прямая речь стоит внутри предложения:
Если прямая речь включена в предложение, то она заключается в кавычки в начале и в конце.
После слов автора в таком случае ставится запятая.
Пример:
«Пока нет, — ответил я, — есть какой-то старичок около картины на стене».
Здесь внутри прямой речи после слов автора (перед «ответил я») ставится тире, а также запятая после фразы, которая заключена в кавычки.
c) Когда прямая речь стоит между предложениями:
Если прямая речь стоит между предложениями, то заключается в кавычки.
После слов автора ставится точка, и она отделяется тире.
Пример:
«Так и нужно, — ответил отец. — Это «Демон»».
В данном случае после слов автора (ответа) используется тире, и следующая реплика также начинается с заглавной буквы.
3) Диалог в прямой речи
Диалог в произведении — это разновидность прямой речи, в котором реплики участников разговора следуют друг за другом. Важно помнить несколько ключевых моментов:
a) Каждая реплика пишется с красной строки и с прописной буквы.
Пример:
— Здесь только лицо и какие-то перья, — сказал я.
— Так и нужно, — ответил отец. — Это «Демон».
Красная строка используется, чтобы выделить начало новой реплики, и перед репликами ставится тире.
После каждой реплики в диалоге используется знак конца предложения: точка, восклицательный знак или вопросительный знак.
b) Прямая речь может быть разделена словами автора.
Пример:
— Здесь только лицо и какие-то перья, — сказал я.
— Так и нужно, — ответил отец. — Это «Демон».
Здесь реплики диалога разделены словами автора. Они заканчиваются на тире, после чего идет новая реплика.
В диалоге слова автора в предложении не заключаются в кавычки, если они не являются прямой речью.
c) Особенности пунктуации при диалоге:
Когда автор вставляет реплики участников, важно правильно использовать знаки препинания:
- Вопросительные и восклицательные знаки ставятся в конце предложений.
- Многоточие — если реплика не завершена.
4) Оформление косвенной речи
Косвенная речь — это форма передачи чужих слов через призму рассказчика. Примеры из текста:
Прямая речь:
«Это он написал о себе горькие слова: «Как в ночь звезды падучие в пламени, не нужен в мире я»».Косвенная речь (перевод слов автора):
Он написал о себе горькие слова, что как звезды падучие в ночном пламени, не нужен в мире я.
Правила оформления косвенной речи:
Косвенная речь выделяется кавычками только если она полностью или частично цитируется.
Если это встроенная часть предложения, то после нее обычно ставится запятая.
В косвенной речи первоначальная пунктуация может быть изменена.
5) Примеры и пояснения
Прямая речь:
— «Я не буду этого делать!» — сказал он.
— «Почему?» — спросил она.Косвенная речь:
Он сказал, что не будет этого делать.
Она спросила, почему.
6) Заключение
Правила прямой и косвенной речи включают:
Прямая речь заключается в кавычки, начинается с заглавной буквы, а после неё могут ставиться двоеточие, запятая, тире, вопросительный или восклицательный знак.
Диалог оформляется с красной строки, с тире перед каждой репликой, и в конце каждой реплики ставится знак препинания.
Косвенная речь изменяет порядок слов, не использует кавычки и часто переходит в повествование с некоторыми изменениями в пунктуации.
Глава 1
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.