ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 98 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы

Прочитайте строфы из стихотворений, назовите их авторов. Проанализируйте отрывки с точки зрения использованных в них средств выразительности. Запишите свой анализ, включив в него данные стихотворные цитаты.
1. Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом.
И тот послушно в путь потек
И к утру возвратился с ядом.
2. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
3. Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?

1.

Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом.
И тот послушно в путь потек
И к утру возвратился с ядром.
(А. Пушкин «Анчар»)

Стихотворение «Анчар» — экзотическая, аллегорическая зарисовка, проникающая свободолюбивым духом. Главные герои: царь (решивший, что он всевластен) и раб. Тема зла, жизни и смерти, свободы. Основная мысль: губительность неограниченной власти.
Средства выразительности: инверсия — «Но человека человек послал…», метафора — «в путь потек», эпитет — «властным взглядом». Рисуя образ царя, поэт противопоставляет его образу раба, то есть использует антипозу: «властный взгляд» — «послушно потек».

2.

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвится и играет,
Грохочет в небе голубом.
(Ф. Тютчев «Весенняя гроза»)

Стихотворение «Весенняя гроза» — восторженный монолог лирического героя. Тютчев смог великолепно описать это долгожданное событие. Грозная природная стихия предстает перед читателем веселым и радостным явлением, несущим в себе обновление природы.
Средства выразительности: эпитет — «весенний первый гром», олицетворение — гром грохочет, «резвится и играет». Чтобы картинка грозы была ещё более реалистичной, поэт прибегает к такому приему, как аллитерация, используя буквы г и р.

3.

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
(М. Лермонтов «Парус»)

Центральный образ стихотворения — одинокий парус в безбрежном море, который сравнивается с состоянием лирического героя. Лермонтов ставит риторические вопросы с целью своего существования.
Средства выразительности: инверсия — «белеет парус», «ищет он», апозиопез — «парус одинокий», «тумане голубом», антитеза — «в страну далекую» — «в краю родном», анафора — «Что ищет он в стране далекой?»

1) Стихотворение А. Пушкина «Анчар»

Текст:

Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом.
И тот послушно в путь потек
И к утру возвратился с ядром.
(А. Пушкин «Анчар»)

Краткий анализ произведения:

• Стихотворение Пушкина «Анчар» — это аллегорическая зарисовка, символизирующая неограниченную власть и её разрушительное воздействие. В стихотворении наглядно изображены два основных героя: царь (или властелин) и раб.

• Царь посылает раба в опасное место, к анчару, опасному дереву, сок которого является ядовитым, и это дерево символизирует зло и смерть.

• Основная тема произведения — губительность абсолютной власти, когда тот, кто наделен силой, использует её для разрушения, игнорируя последствия для других.

Средства выразительности:

1. Инверсия — порядок слов изменен для усиления драматического эффекта. Пример:

• «Но человека человек послал…» — здесь инверсия позволяет выделить действие. Мы сначала видим действие, а затем его исполнителя, что создает ощущение, что человек, подчиняясь воле власти, становится лишь орудием для выполнения задач.

2. Метафора — слово «в путь потек» в данном контексте становится метафорой безвольно послушного действия. Раб, как будто не человек, а поток, который, не имея воли, движется туда, куда его ведет власть. Это подчеркивает подчиненность раба.

3. Эпитет — эпитет «властным взглядом» подчеркивает мощь и силу, которая исходит от царя. Это взгляд, который не просто фиксирует, но и приказывает, наполняя слово «властным» дополнительным смыслом. Это не просто взгляд, а взгляд, который определяет судьбу.

4. Антитеза — в тексте создается контраст между образом властного царя и послушного раба:

• «властный взгляд» (царь) противопоставляется «послушно потек» (раб). Это противопоставление усиливает контраст между безграничной властью и безволием раба, который движется, подчиняясь.

Основная мысль:

• Стихотворение раскрывает опасность неограниченной власти. Царь, увидевший в себе всю мощь власти, посылает раба на опасную задачу, и тот беспрекословно выполняет её, даже если это означает его гибель.

• Царь символизирует жестокость власти, а раб — беспомощность и отсутствие воли. Этот контраст помогает показать трагичность ситуации.

2) Стихотворение Ф. Тютчева «Весенняя гроза»

Текст:

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвится и играет,
Грохочет в небе голубом.
(Ф. Тютчев «Весенняя гроза»)

Краткий анализ произведения:

• Стихотворение Тютчева описывает природную стихию, которая представляется не страшной, а веселой, живой и приносящей обновление природе.

• Это стихотворение демонстрирует личностное восприятие лирического героя, который воспринимает гром как нечто радостное, подчеркивающее, что природа живет своей жизнью, наполняясь новыми силами.

Средства выразительности:

1. Эпитет — «весенний первый гром» — эпитет подчеркивает новизну явления, первое появление грома в начале весны. Он не является угрозой, а наоборот, становится символом обновления, подчеркивая возрождение природы.

2. Олицетворение — «гром грохочет», «резвится и играет» — природа представлена как живое существо, которое активно действует, приносит радость и обновление. Это олицетворение наделяет природные явления человеческими чертами.

3. Аллитерация — «резвится и играет». Повторение звуков «р» и «и» делает стихотворение более живым и «игривым», усиливая образ радостной стихии.

Основная мысль:

• Тютчев в этом стихотворении показывает, что даже гроза, которая обычно воспринимается как угроза, на самом деле является частью процесса обновления природы. Природная сила не пугает, а наполняет жизнью.

3) Стихотворение М. Лермонтова «Парус»

Текст:

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
(М. Лермонтов «Парус»)

Краткий анализ произведения:

• Стихотворение Лермонтова изображает одинокий парус, который, как символ одиночества, странствует по бескрайним просторам моря. Лирический герой ставит философские вопросы о смысле существования и одиночестве.

• Парус служит метафорой для самого героя, который чувствует себя отчужденным, но, возможно, и стремится к чему-то далекому и невозможному.

Средства выразительности:

1. Инверсия — «белеет парус» (не «парус белеет»). Инверсия помогает выделить образ паруса, делает его основным объектом внимания, и усиливает значение слова «белеет», добавляя к нему дополнительный смысл.

2. Апозиопез — «парус одинокий», «тумане голубом». Это неоконченные мысли, оставленные для размышления, как бы открывая пространство для раздумий. Эти «незавершенные» образы подчеркивают глубину одиночества и неизвестности.

3. Антитеза — «в стране далекой» и «в краю родном». Это противопоставление двух полюсов: родного, близкого мира и далекой, неизвестной страны, в которую парус стремится. Это подчеркивает разрыв между двумя мирами и внутреннюю потерянность.

4. Анафора — «Что ищет он в стране далекой?» и «Что кинул он в краю родном?» — повторение этих вопросов усиливает идею о поиске смысла и об определенном неудовлетворении героем своей жизнью.

Основная мысль:

• Лермонтов с помощью образа паруса показывает идею одиночества и поиска смысла жизни. Парус — это не просто элемент природы, а символ внутреннего состояния героя, который ищет ответы на свои вопросы, и, возможно, никогда не найдет их.

Итоговое заключение:

• В этом упражнении мы рассмотрели три стихотворения, каждое из которых использует определенные средства выразительности для создания яркого образа. В каждом произведении художник использует язык не только для передачи смысла, но и для создания эмоциональной атмосферы.

• Пушкин использует аллегорию для выражения идеи о власти, Тютчев подчеркивает радость и обновление через олицетворение и эпитеты, а Лермонтов через метафору паруса исследует одиночество и внутренние поиски героя.