1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Учебник 📕 Шмелёв, Флоренская — Все Части
Русский Язык
9 класс учебник Шмелёв
9 класс
Тип
ГДЗ, Решебник
Автор
Шмелев А.Д., Флоренская С.Н., Митюрев С.Н.
Год
2019
Издательство
Вентана-граф
Описание

Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:

  1. Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
  2. Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
  3. Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
  4. Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
  5. Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
  6. Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.

В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.

ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 93 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы

Задача

1) Рассмотрите иллюстрацию и прочитайте две цитаты. Объясните, кому они принадлежат и кто назван в одной из них «сыном бедного рыбака» и «автором».
1. Рождённый под хладным небом Северной России, с пламенным воображением, сын бедного рыбака сделался отцом российского красноречия и вдохновенного стихотворства (Н. Карамзин).
2. Я полагаю, что следует написать автору свою книгу на латинском языке, расширить и украсить её материалом из учения новых риторов и, присоединив русский перевод, представить её Академии (Г. Миллер).

2) Работа в паре. Познакомьтесь с текстом, в котором прочитанные вами высказывания должны быть процитированы в указанных знаком У местах. Обсудите, нужно ли приводить цитаты полностью или выбрать какие-либо их части. Выберите форму цитирования. Запишите текст, дополняя его цитатами, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Огромную роль в развитии риторики сыграл сам М. В. Ломоносов, которого Н. М. Карамзин назвал .
Первую краткую риторику он написал предположительно в 1743 году. Она называлась «Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия». Однако этот в…риант был отвергнут ак…демиками(немцами). Так, Г. Ф. Миллер при ра(с/сс)мотрении рук…писи заявил.
Но М. В. Ломоносов и свою вторую риторику «Краткое руководство к красноречию» тоже написал (по)русски, простым, д…ходчивым и образным языком. Первое печатное1 издание этой «Риторики» появилось в 1748 году.
(По Е. Алисейко)

3) Подберите к выделенному слову синонимы, употреблённые в тексте. Напишите определение этого слова, воспользовавшись словарём.

Краткий ответ:

1.

Цитаты принадлежат русскому историку, поэту и литератору Н. Карамзину и российскому историографу немецкого происхождения, академику Петербургской Академии наук Г. Миллеру, а «сыном бедного рыбака» и «автором» назван М. В. Ломоносов.

2.

Огромную роль в развитии риторики сыграл сам М. В. Ломоносов, которого Н. М. Карамзин назвал «отцом российского красноречия».

Первую краткую риторику он написал предположительно (без -А) в 1743 году. Она называлась «Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия». Однако этот вариант (словарное слово; приложение) был отвергнут³ академиками-немцами (словарное слово; приложение).⁴ Так, Г. Ф. Миллер при рассмотрении (сс на стыке приставки и корня) рукописи³ (сложное сущ. с соединит. гласной о) заявил: «Я полагаю, что следует написать автору свою книгу на латинском языке, расширить и украсить её материалом из учения новых риторов и, присоединив русский перевод, представить её Академии».

Но М. В. Ломоносов и свою вторую риторику «Краткое руководство к красноречию» тоже написал по-русски, простым, доходчивым (без -А) и образным языком. Первое печатное¹ (словарное слово) издание этой «Риторики» появилось в 1748 году.

(По Е. Алисейко)

3.

Риторика — сладкоречие, красноречие.
Риторика — теория красноречия, наука об ораторском искусстве.

Печатное¹ [п’ич’áтней’и] 4 слога
п — [п’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный
е — [и’] — гласный, безударный
ч — [ч’] — согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный
а — [а] — гласный, ударный
т — [т’] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный

н – [н] – согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
о – [а] – гласный, безударный
е – [й’] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный

8 б., 9 зв.

1. рукопись² (-ей, -ям) — сущ.

2. рукопись² ← рука + писать

3. рукопись²

1. Отвергнут³ — причастие, ф. гл.

2. Н. ф. — отвергнуть.
Постоянные признаки:
— сов. вид;
— перех.;
— невозвр.;
— I спр.;

3. Н. ф. — отвергнутый.
Постоянные признаки:
— страдательное;
— прош. время.
Непостоянные признаки:
— в кр. ф.;
— в ед. ч.;
— в м. р.

4. Сказуемое (в составе СИС).

Однако этот вариант был отвергнут академиками-немцами.⁴

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.

Подробный ответ:

1.

Текст:
Цитаты принадлежат русскому историку, поэту и литератору Н. Карамзину и российскому историографу немецкого происхождения, академику Петербургской Академии наук Г. Миллеру, а «сыном бедного рыбака» и «автором» назван М. В. Ломоносов.

Анализ:

Авторы цитат:

  • Н. М. Карамзин: Известный русский историк, поэт и литератор, автор многотомной «Истории государства Российского». Его высказывание о М. В. Ломоносове подчеркивает значимость последнего для развития русской культуры и науки.
  • Г. Ф. Миллер: Историограф немецкого происхождения, академик Петербургской Академии наук. Его отзыв о рукописи Ломоносова демонстрирует отношение академического сообщества того времени к работам русских учёных.

М. В. Ломоносов:

  • Ломоносов представлен как «сын бедного рыбака», что подчёркивает его скромное происхождение и трудный путь к научным достижениям. Это контрастирует с его ролью как основоположника русской науки и культуры.

2.

Текст:
Огромную роль в развитии риторики сыграл сам М. В. Ломоносов, которого Н. М. Карамзин назвал «отцом российского красноречия».

Первую краткую риторику он написал предположительно (без -А) в 1743 году. Она называлась «Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия». Однако этот вариант (словарное слово; приложение) был отвергнут³ академиками-немцами (словарное слово; приложение).⁴ Так, Г. Ф. Миллер при рассмотрении (сс на стыке приставки и корня) рукописи³ (сложное сущ. с соединит. гласной о) заявил: «Я полагаю, что следует написать автору свою книгу на латинском языке, расширить и украсить её материалом из учения новых риторов и, присоединив русский перевод, представить её Академии».

Но М. В. Ломоносов и свою вторую риторику «Краткое руководство к красноречию» тоже написал по-русски, простым, доходчивым (без -А) и образным языком. Первое печатное¹ (словарное слово) издание этой «Риторики» появилось в 1748 году.

(По Е. Алисейко)

Анализ:

Роль Ломоносова:

  • Ломоносов считается основоположником русской риторики. Его называют «отцом российского красноречия», что подчёркивает его вклад в развитие теории и практики ораторского искусства в России.

Первая риторика (1743 год):

  • Первая работа Ломоносова называлась «Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия». Она была написана на русском языке, что было необычно для того времени, когда большинство научных трудов создавались на латыни.
  • Рукопись была отвергнута академиками-немцами, которые требовали перевода книги на латинский язык. Это демонстрирует консерватизм академического сообщества и их предвзятость к русским учёным.

Вторая риторика (1748 год):

  • Несмотря на критику, Ломоносов продолжил работу над своей риторикой. Он написал вторую версию «Краткое руководство к красноречию», также на русском языке.
  • Эта работа отличалась простотой, доходчивостью и образностью языка, что делало её доступной для широкого круга читателей. Первое печатное издание вышло в 1748 году.

Значение работ Ломоносова:

  • Ломоносов заложил основы русской риторики, сделав её доступной для русскоязычной аудитории. Его труды способствовали развитию науки и образования в России.

3.

Текст:
Риторика — сладкоречие, красноречие.
Риторика — теория красноречия, наука об ораторском искусстве.

Печатное¹ [п’ич’áтней’и] 4 слога

п — [п’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный

е — [и’] — гласный, безударный

ч — [ч’] — согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный

а — [а] — гласный, ударный

т — [т’] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный

н – [н] – согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный

о – [а] – гласный, безударный

е – [й’] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный

1. рукопись² (-ей, -ям) — сущ.

2. рукопись² ← рука + писать

3.рукопись²

1. Отвергнут³ — причастие, ф. гл.

2. Н. ф. — отвергнуть.
Постоянные признаки:
— сов. вид;
— перех.;
— невозвр.;
— I спр.;

3. Н. ф. — отвергнутый.
Постоянные признаки:
— страдательное;
— прош. время.
Непостоянные признаки:
— в кр. ф.;
— в ед. ч.;
— в м. р.

4. Сказуемое (в составе СИС).

Однако этот вариант был отвергнут академиками-немцами.⁴

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.

Анализ:

1. Словообразование:

  • Рукопись²: Образовано от слов «рука» и «писать». Это существительное, обозначающее текст, написанный от руки.

2. Морфологический разбор слова «отвергнут³»:

  • Форма слова: Причастие.
  • Начальная форма: «Отвергнуть».

Признаки глагола:

  • Совершенный вид.
  • Переходный.
  • Невозвратный.
  • I спряжение.

Признаки причастия:

  • Страдательное.
  • Прошедшее время.
  • Краткая форма.
  • Единственное число.
  • Мужской род.
  • Синтаксическая роль: Сказуемое в предложении.

3. Фонетический разбор слова «печатное¹»:

Буквы и звуки:

  • п — [п’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
  • е — [и’] — гласный, безударный.
  • ч — [ч’] — согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный.
  • а — [а] — гласный, ударный.
  • т — [т’] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
  • н – [н] – согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
  • о – [а] – гласный, безударный
  • е – [й’] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный

Количество букв и звуков: 8 букв, 9 звуков.

Синтаксический разбор предложения:

Предложение: «Однако этот вариант был отвергнут академиками-немцами.»

Характеристика:

  • Повествовательное.
  • Невосклицательное.
  • Простое.
  • Двусоставное.
  • Распространённое.
  • Полное.
  • Не осложнено.

Общий анализ текста

Основные идеи:

  • Текст посвящён роли М. В. Ломоносова в развитии русской риторики. Автор подчёркивает его вклад в создание теории красноречия и преодоление консерватизма академического сообщества.

Лингвистический анализ:

  • Разобраны словообразовательные, морфологические, фонетические и синтаксические особенности ключевых слов и предложений.

Значение текста:

  • Текст демонстрирует важность сохранения культурного наследия и развития науки на родном языке.

Глава 1

Общая оценка
3.6 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы
Как выбрать ГДЗ по русскому языку

Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.