ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 9 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы

Воспользуйтесь справочниками и энциклопедическими словарями и найдите информацию о людях, чьи портреты и высказывания приведены на с. 8-9. Напишите короткие справки об учёных-лингвистах, упомянув их научные интересы и главные труды.

Михаил Васильевич Ломоносов. Первый выдающийся русский учёный. Сыграл основополагающую роль в формировании русского литературного языка. Великий реформатор русского языка, определивший пути его дальнейшего развития в статусе языка национального. Основной труд Ломоносова по риторике «Риторика» стал первой в России хрестоматией мировой литературы, включавшей также лучшие произведения отечественной словесности. «Российская грамматика» Ломоносова — нормативное описание русского языка, в которой излагается учение о частях речи. Разработал стилистическую систему русского языка эпохи классицизма — теорию трёх штилей (книга «Рассуждение о пользе книг церковных в русском языке»). М. В. Ломоносов осуществил совместно с Василием Кирилловичем Тредиаковским силлабо-тоническую реформу («Письмо о правилах российского стихотворства»). Основоположник русской торжественной и философской оды.

Михаил Петрович Погодин. Историк, писатель, издатель. Окончил Московский университет и стал в нём преподавать всеобщую историю. Интересовался историей Древней Руси, её происхождением, изучал и публиковал найденные летописи, грамоты. Был знаком со многими русскими писателями и поэтами. С Пушкиным и Вяземским в 1825 г. выпустил альманах «Урания». С 1827 г. по 1830 г. издавал журнал «Московский вестник», в котором печатались произведения русских литераторов. Погодин был в их числе, он тоже активно занимался литературной деятельностью, внёс вклад в становление русской повести: «Нищий», «Как аукнется, так и откликнется», «Русая коса», «Марфа-посадница» «Суженый», «Сокольничий сад» и другие. Был председателем Общества любителей русской словесности. Оставил заметный след в русской литературе и журналистике.

Владимир Иванович Даль. Известный русский лингвист и этнограф, который внес значительный вклад в изучение языков и культуры народов России. Литературную деятельность начал в 1832 г. с издания «Русских сказок». Издал множество трудов по этнографии, лексике и наречиях русского языка, учебников по ботанике и зоологии, очерков русской жизни, повестей и рассказов. В 1861–1868 годах была опубликована самая значительная и объемная работа в биографии Владимира Ивановича – «Толковый словарь живого великорусского языка», который содержал около 200 тысяч слов и стал одним из наиболее известных источников по изучению русского языка. В 1862 году вышла вторая знаковая книга этнографа – «Пословицы русского народа».

Константин Дмитриевич Ушинский. Российский педагог, основоположник научной педагогики в России. Значительное внимание Ушинский уделял родному языку. В книги для первоначального классного чтения «Детский мир и Хрестоматия» (1861) и «Родное слово» (1864) он, кроме отрывков из художественных произведений родной литературы и устного народного творчества, включил т. н. деловые статьи, давшие материал по природоведению, географии и истории страны.

Нестор Александрович Котляревский. Специалист по истории русской литературы XVIII–XIX вв. В начале своего научного пути обращался к сюжетам, связанным со средневековой европейской поэзией, впоследствии в центре его исследовательской деятельности оказалось творчество таких известных писателей и поэтов как Рылеев, Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Некрасов и др. Основные труды: «М. Ю. Лермонтов. Личность поэта и его произведения», «Н. В. Гоголь. Очерк из истории русской повести и драмы», «Рылеев», «Литературные направления Александровской эпохи», «Пушкин как историческая личность».

Виктор Владимирович Виноградов. Выдающийся лингвист, литературовед. Создатель т. н. виноградовской школы русистики. Занимался морфологией, синтаксисом, фразеологией, лексикографией современного русского языка, языком и стилем художественной литературы, историей русского языкознания. Был главным редактором журнала «Вопросы языкознания». Участвовал в составлении и редактировании словарей и энциклопедий. Автор многих трудов: «Очерки по истории русского литературного языка XVII–XIX вв.», «О языке художественной прозы», «Проблема авторства и теория стилей», «Поэтика русской литературы», «Русский язык. Грамматическое учение о слове» и др.

Чингиз Торекулович Айтматов. Советский писатель киргизского происхождения. В 1958 г. в «Новом мире» была опубликована повесть Айтматова «Джамиля», которая принесла ему мировую известность. В 1963 г. был издан первый сборник Айтматова «Повести гор и степей», в который вошли повести «Тополёк мой в красной косынке», «Первый учитель» и «Материнское поле». Первый роман Айтматова «И долгое время длится день» был опубликован в 1980 году, а известный роман «Плаха» – в 1988. Пять его знаменитых произведений были экранизированы: «Первый учитель», «Пегий пёс, бегущий краем моря», «Красная косынка», «Белый пароход», «Прощай, Гульсары!».

Владислав Маркович Илич-Свитыч. Лингвист-компартивизист. Автор работ в области этимологии, сравнительной акцентологии и фонетики славянских, балтийских и других языков. Установил соответствия между балтийским, славянским, греческим, древнеиндийским и германским именными акцентными типами («Именная акцентуация в балтийском и славянском», 1963). Составил первый македонско-русский словарь (совм. с Д. Толовски; 1963). Научно обосновал и доказал ностратическую теорию родства шести больших языковых семей: индоевропейской, картвельской, афразийской, уральской, алтайской и дравидийской, создав сравнительную фонетику и сравнительный словарь общих корней в работе «Опыт сравнения ностратических языков», 1971–1984. Кроме того, Илич-Свитычем был написан фундаментальный труд «Именная акцентуация в балтийском и славянском» (1963) и ряд работ по индоевропейской, уральским, алтайским и другим языкам.

Михаил Васильевич Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов — первый выдающийся русский учёный, сыгравший ключевую роль в формировании русского литературного языка. Он был величайшим реформатором русского языка, определившим его развитие как национального языка через труды по риторике и грамматике. Его основной труд «Риторика» стал первой в России хрестоматией мировой литературы, включавшей также лучшие произведения отечественной словесности. В «Российской грамматике» Ломоносов изложил учение о частях речи, а теория трёх штилей, представленная в книге «Рассуждение о пользе книг церковных в русском языке», легла в основу стилистики эпохи классицизма. Совместно с Тредиаковским он внедрил силлабо-тоническую систему в русскую поэзию, что стало важнейшим шагом в развитии русского стихосложения. Ломоносов также известен как основоположник торжественной и философской оды, которая стала одним из ключевых жанров русской литературы XVIII века. Его научные и литературные достижения сделали его символом просвещения в России. Ломоносов активно занимался естественными науками, открывая новые явления в химии и физике, что делает его уникальным универсальным деятелем своего времени. Он был первым ректором Московского университета и создал многочисленные учебные заведения, способствующие развитию образования в стране. Его вклад в культуру и науку России был признан не только в России, но и за рубежом.

Михаил Петрович Погодин

Михаил Петрович Погодин — историк, писатель и издатель, который окончил Московский университет и стал преподавать там всеобщую историю. Интересовался древней историей России, изучал и публиковал летописи и грамоты, что способствовало сохранению культурного наследия страны. Он был активным участником литературной жизни, сотрудничая с Пушкиным и Вяземским, а также основал журнал «Московский вестник», где печатались произведения современных авторов. Погодин также был плодовитым писателем, создавшим повести «Нищий», «Как аукнется, так и откликнется», «Русая коса» и другие, которые принесли ему признание. В 1825 году он выпустил альманах «Урания», ставший значимым событием в литературной жизни того времени. Был председателем Общества любителей русской словесности и оставил заметный след в русской литературе и журналистике. Его работы помогли формировать национальное самосознание через изучение истории и культуры России. Погодин был одним из первых исследователей древнерусских рукописей и памятников, что сделало его важной фигурой в области исторической науки. Он также активно участвовал в общественной деятельности, поддерживая развитие образования и культуры в стране.

Владимир Иванович Даль

Владимир Иванович Даль — известный русский лингвист и этнограф, который начал свою литературную деятельность с издания «Русских сказок» в 1832 году. Его главное достижение — «Толковый словарь живого великорусского языка», опубликованный в 1861–1868 годах, содержащий около 200 тысяч слов и ставший уникальным источником для изучения русского языка. Даль также написал книгу «Пословицы русского народа», которая стала важным вкладом в изучение народной мудрости и культуры. Он издал множество трудов по этнографии, лексике и наречиям русского языка, а также учебников по ботанике и зоологии. Его очерки русской жизни и рассказы отражают глубокое понимание народного быта и традиций. Даль был не только учёным, но и практиком, собиравшим материалы для своих работ непосредственно из уст народа. Его вклад в изучение русского языка и культуры остаётся незаменимым до сих пор. Даль также интересовался историей и географией России, что нашло отражение в его научных трудах. Он был одним из первых исследователей диалектов русского языка, что позволило лучше понять региональные особенности языка.

Константин Дмитриевич Ушинский

Константин Дмитриевич Ушинский — основоположник научной педагогики в России, уделявший особое внимание родному языку как основному инструменту обучения. В своих учебниках для начального обучения, таких как «Детский мир и Хрестоматия» (1861) и «Родное слово» (1864), он включал не только художественные тексты, но и деловые статьи о природе, географии и истории страны. Ушинский считал, что образование должно быть доступным и направленным на всестороннее развитие личности. Его методика обучения была основана на принципах практической пользы и связи с реальной жизнью. Он также подчеркивал важность воспитания патриотизма и любви к родине через изучение её культуры и природы. Ушинский внёс огромный вклад в развитие системы образования в России, и его идеи остаются актуальными и сегодня. Он был одним из первых, кто обратил внимание на необходимость гармоничного развития детей через сочетание теории и практики. Ушинский также активно участвовал в общественной деятельности, защищая права детей и стремясь к улучшению условий их обучения.

Нестор Александрович Котляревский

Нестор Александрович Котляревский — специалист по истории русской литературы XVIII–XIX веков, чья карьера началась с исследований средневековой европейской поэзии. Впоследствии он сосредоточился на анализе творчества крупнейших русских писателей, таких как Рылеев, Пушкин, Лермонтов, Гоголь и Некрасов. Его работа «М. Ю. Лермонтов. Личность поэта и его произведения» стала важным вкладом в изучение творчества этого автора. Котляревский также исследовал историю развития русской повести и драмы в работе «Н. В. Гоголь. Очерк из истории русской повести и драмы». Он анализировал литературные направления Александровской эпохи, что помогло лучше понять контекст развития русской литературы. Его труды отличаются глубиной анализа и научной обоснованностью, что сделало их ценными для последующих поколений исследователей. Котляревский был одним из первых, кто начал систематическое изучение русской литературы XIX века, что способствовало формированию современного подхода к её анализу. Он также интересовался историей русской культуры и её влиянием на мировую литературу.

Виктор Владимирович Виноградов

Виктор Владимирович Виноградов — выдающийся лингвист и литературовед, создатель так называемой виноградовской школы русистики. Он занимался морфологией, синтаксисом, фразеологией, лексикографией современного русского языка, а также стилистикой художественной литературы. Виноградов был главным редактором журнала «Вопросы языкознания» и автором множества трудов, включая «Очерки по истории русского литературного языка XVII–XIX вв.» и «Поэтика русской литературы». Его исследования языка художественной прозы и проблемы авторства стали основополагающими для современного литературоведения. Виноградов также участвовал в составлении и редактировании словарей и энциклопедий, что способствовало популяризации лингвистических знаний. Его вклад в развитие русистики и языкознания остаётся незаменимым. Виноградов был одним из первых, кто начал комплексное изучение стилистики русской литературы, что позволило лучше понять особенности языка разных авторов и эпох. Он также активно участвовал в общественной деятельности, защищая права науки и культуры в советское время.

Чингиз Торекулович Айтматов

Чингиз Торекулович Айтматов — советский писатель киргизского происхождения, получивший мировую известность после публикации повести «Джамиля» в 1958 году. Его творчество отражает жизнь гор и степей Центральной Азии, а также философские размышления о человеческой природе и судьбе. Среди его наиболее известных произведений — повести «Тополёк мой в красной косынке», «Первый учитель», романы «И долгое время длится день» и «Плаха». Пять его произведений были экранизированы, что подчеркивает их культурное значение и популярность. Айтматов был не только писателем, но и общественным деятелем, защищавшим права малых народов и культуру своего народа. Его книги переведены на множество языков и продолжают вдохновлять читателей по всему миру. Айтматов активно участвовал в международном культурном сотрудничестве, что способствовало распространению его творчества за пределами Советского Союза. Он также был одним из первых, кто начал писать о проблемах современного мира через призму национальной культуры.

Владислав Маркович Илич-Свитыч

Владислав Маркович Илич-Свитыч — лингвист-компартивист, который внёс значительный вклад в сравнительную акцентологию и фонетику славянских, балтийских и других языков. Он установил соответствия между акцентными типами в различных языках и составил первый македонско-русский словарь. Илич-Свитыч также разработал ностратическую теорию родства языковых семей, включая индоевропейскую, картвельскую, уральскую и другие, что стало важным вкладом в сравнительно-историческое языкознание. Его труд «Опыт сравнения ностратических языков» (1971–1984) содержит сравнительную фонетику и словарь общих корней. Он также написал фундаментальную работу «Именная акцентуация в балтийском и славянском», которая остаётся ключевым источником для исследователей. Илич-Свитыч был пионером в области сравнительного языкознания, и его идеи продолжают влиять на современную лингвистику. Он активно участвовал в международных конференциях и сотрудничал с учёными из разных стран, что способствовало распространению его теорий. Илич-Свитыч также интересовался историей языков и их взаимодействием, что сделало его работами особенно ценными для изучения межкультурных связей.