Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:
- Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
- Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
- Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.
В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 8 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы
1) Прочитайте фрагмент работы крупнейшего российского лингвиста М.В. Панова. Найдите в тексте абзац, в котором объясняется известный лингвистам закон о замедлении изменения литературного языка по мере его развития. Запишите кратко основную мысль это абзаца.
Литературный язык совершенствуется, укрепляя своё единство в пространстве. Литературный язык налаживает связь между поколениями. Мы читаем многих писателей, живших сто и более лет назад. Читаем их без перевода; их язык — это наш родной язык.
Мы гордимся этой связью, и нет ни малейшего желания ни у одного культурного человека разорвать её, отказаться от норм, от живой плоти того языка, на котором создавали произведения Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Белинский, Толстой, Достоевский, Тютчев, Сеченов, Ушинский, Ключевский, Блок, Тимирязев…
Чем больше накапливается культурных ценностей, созданных на литературном языке, pi чем выше культурный уровень носителей литературного языка (а он возрастает с ходом истории), тем больше люди дорожат языком как своим культурным достоянием, тем с большей ревностью усваивают нормы, принятые в языке, — изменения в фонетическую (и грамматическую) сторону речи проникают всё медленнее, с трудом.
(М. Панов)
2) Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
1. Развитию литературного языка способствует то, что им пользуется большое количество людей разных поколений на всей территории страны.
2. Исторические изменения литературного языка являются предметом постоянного внимания писателей и учёных-лингвистов.
3. Из-за развития литературного языка мы забываем языковые нормы, которыми пользовались поэты и учёные предыдущих эпох.
4. Культурный уровень людей, пользующихся литературным языком, с ходом истории может понизиться.
5. Люди стремятся усваивать нормы литературного языка, поскольку дорожат своим культурным достоянием.
6. Чем лучше носители литературного языка овладевают его нормами, тем медленнее изменяется его фонетика и грамматика.
3) Выпишите из текста цитату, которую вы могли бы привести в качестве убедительного аргумента при обсуждении вопроса о связи языка и культуры народа.
Мы гордимся этой связью, и нет ни малейшего желания ни у одного культурного человека разорвать её, отказаться от норм, от живой плоти того языка, на котором создавали произведения Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Белинский, Толстой, Достоевский, Тютчев, Сеченов, Ушинский, Ключевский, Блок, Тимирязев…
1. Чем больше культурных ценностей в литературном языке и чем выше культурный уровень носителей литературного языка, тем больше люди дорожат языком как своим культурным достоянием и тем медленнее в него проникают изменения в фонетическую (и грамматическую) сторону речи.
2. Развитию литературного языка способствует то, что им пользуется большое количество людей разных поколений на всей территории страны.
3. Люди стремятся усваивать нормы литературного языка, поскольку дорожат своим культурным достоянием.
4. Чем лучше носители литературного языка овладевают его нормами, тем медленнее изменяется его фонетика и грамматика.
5. Мы гордимся этой связью, и нет ни малейшего желания ни у одного культурного человека разорвать её, отказаться от норм, от живой плоти этого языка, на котором создавали произведения Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Белинский, Толстой, Достоевский, Тютчев, Сеченов, Ушинский, Ключевский, Блок, Тимирязев…
Шаг 1. Анализ текста
Текст для анализа:
- Литературный язык совершенствуется, укрепляя своё единство в пространстве.
- Литературный язык налаживает связь между поколениями. Мы читаем многих писателей, живших сто и более лет назад. Читаем их без перевода; их язык — это наш родной язык.
- Мы гордимся этой связью, и нет ни малейшего желания ни у одного культурного человека разорвать её, отказаться от норм, от живой плоти того языка, на котором создавали произведения Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Белинский, Толстой, Достоевский, Тютчев, Сеченов, Ушинский, Ключевский, Блок, Тимирязев…
- Чем больше накапливается культурных ценностей, созданных на литературном языке, и чем выше культурный уровень носителей литературного языка (а он возрастает с ходом истории), тем больше люди дорожат языком как своим культурным достоянием, тем с большей ревностью усваивают нормы, принятые в языке, — изменения в фонетическую (и грамматическую) сторону речи проникают всё медленнее, с трудом.
Шаг 2. Найдите абзац, в котором объясняется известный лингвистам закон о замедлении изменения литературного языка по мере его развития. Запишите кратко основную мысль этого абзаца.
Анализ каждого абзаца:
1. Первый абзац:
- Основная идея: Литературный язык совершенствуется и укрепляет своё единство в пространстве.
- Этот абзац не объясняет замедление изменений языка.
2. Второй абзац:
- Основная идея: Литературный язык связывает поколения. Мы можем читать произведения прошлого без перевода.
- Этот абзац подчеркивает связь времён, но не объясняет закон замедления изменений.
3. Третий абзац:
- Основная идея: Люди гордятся связью с языком классиков и стремятся сохранить его нормы.
- Этот абзац говорит о важности сохранения языковых норм, но не объясняет механизмы замедления изменений.
4. Четвёртый абзац:
- Основная идея: С развитием языка и повышением культурного уровня его носителей изменения в языке происходят медленнее.
- Это именно тот абзац, который объясняет закон о замедлении изменений литературного языка.
Основная мысль четвёртого абзаца:
С развитием литературного языка, накоплением культурных ценностей и повышением культурного уровня его носителей, изменения в языке (особенно в фонетике и грамматике) происходят всё медленнее, так как люди начинают более бережно относиться к языку как к важной части своей культуры.
Шаг 3. Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста.
Утверждения:
1. Развитию литературного языка способствует то, что им пользуется большое количество людей разных поколений на всей территории страны.
- Верно. В тексте говорится, что литературный язык «укрепляет своё единство в пространстве» и «налаживает связь между поколениями». Это подразумевает использование языка разными людьми на большой территории.
2. Исторические изменения литературного языка являются предметом постоянного внимания писателей и учёных-лингвистов.
- Неверно. В тексте ничего не говорится о внимании писателей или лингвистов к историческим изменениям языка.
3. Из-за развития литературного языка мы забываем языковые нормы, которыми пользовались поэты и учёные предыдущих эпох.
- Неверно. Наоборот, в тексте подчёркивается, что люди стремятся сохранять связь с языковыми нормами прошлого и гордятся ею.
4. Культурный уровень людей, пользующихся литературным языком, с ходом истории может понизиться.
- Неверно. В тексте прямо указано, что культурный уровень носителей языка возрастает с ходом истории.
5. Люди стремятся усваивать нормы литературного языка, поскольку дорожат своим культурным достоянием.
- Верно. Это прямо указано в тексте: «тем с большей ревностью усваивают нормы, принятые в языке».
6. Чем лучше носители литературного языка овладевают его нормами, тем медленнее изменяется его фонетика и грамматика.
- Верно. В тексте говорится, что изменения в фонетическую и грамматическую стороны речи проникают всё медленнее, когда люди лучше овладевают нормами языка.
Шаг 4. Выпишите из текста цитату, которую вы могли бы привести в качестве убедительного аргумента при обсуждении вопроса о связи языка и культуры народа.
Цитата:
«Мы гордимся этой связью, и нет ни малейшего желания ни у одного культурного человека разорвать её, отказаться от норм, от живой плоти того языка, на котором создавали произведения Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Белинский, Толстой, Достоевский, Тютчев, Сеченов, Ушинский, Ключевский, Блок, Тимирязев…»
Обоснование выбора:
Эта цитата подчёркивает глубокую связь между языком и культурой народа. Автор акцентирует внимание на том, что язык является не просто средством общения, но и важнейшим элементом культурного наследия, которое люди стремятся сохранить и передать будущим поколениям.
Финальный ответ:
- Основная мысль абзаца:С развитием литературного языка и повышением культурного уровня его носителей изменения в языке происходят медленнее, так как люди начинают более бережно относиться к языку как к важной части своей культуры.
- Утверждения, соответствующие содержанию текста:1, 5, 6.
- Цитата:
«Мы гордимся этой связью, и нет ни малейшего желания ни у одного культурного человека разорвать её, отказаться от норм, от живой плоти того языка, на котором создавали произведения Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Белинский, Толстой, Достоевский, Тютчев, Сеченов, Ушинский, Ключевский, Блок, Тимирязев…»
Глава 1
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.