Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:
- Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
- Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
- Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.
В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 74 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы
Работа в паре. Прочитайте цитаты. Передайте их содержание разными способами: предложениями с прямой и с косвенной речью, простым предложением с дополнением или вводной конструкцией (по образцу упр. 72).
1. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание (К. Паустовский).
2. При помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения (Л. Максимов).
- К. Паустовский писал: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание».
К. Паустовский писал, что ещё Пушкин говорил о знаках препинания, которые существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание.
Как утверждал К. Паустовский, ещё Пушкин говорил о знаках препинания, которые существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Л. Максимов писал: «При помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения».
Л. Максимов писал, что при помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения.
Как утверждал Л. Максимов, при помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения.
Первое высказывание К. Паустовского:
Прямая речь: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание»
- Варианты косвенной речи:
а) Базовый вариант: К. Паустовский писал, что ещё Пушкин говорил о знаках препинания, которые существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание.
б) Альтернативный вариант: Как утверждал К. Паустовский, ещё Пушкин говорил о знаках препинания, которые существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание.
Второе высказывание Л. Максимова:
Прямая речь: «При помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения»
- Варианты косвенной речи:
а) Базовый вариант: Л. Максимов писал, что при помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения.
б) Альтернативный вариант: Как утверждал Л. Максимов, при помощи абзацного отступа (или красной строки) выделяются наиболее важные в композиции целого текста группы предложений или отдельные предложения.
Детальный анализ преобразований:
1. Структурные изменения:
- Замена прямого порядка слов на обратный
- Использование союзов «что», «как»
- Изменение временных форм глаголов
- Применение деепричастных оборотов для передачи цели
- Сохранение технических терминов («абзацный отступ», «красная строка»)
2. Грамматические модификации:
- Перевод глаголов в прошедшее время
- Изменение местоимений с первого лица на третье
- Применение придаточных предложений
- Употребление причастий вместо отдельных предложений
3. Стилистические особенности:
- Сохранение точности формулировок
- Неизменность основного содержания
- Обеспечение естественности повествования
- Поддержание научного стиля изложения
4. Элементы, сохранившиеся без изменений:
- Технические термины
- Основные тезисы
- Профессиональная лексика
- Ключевые понятия
5. Преобразования пунктуации:
- Изменение расстановки кавычек
- Корректировка постановки запятых
- Сохранение скобок при указании синонимичных терминов
- Адаптация знаков препинания под правила косвенной речи
Глава 1
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.