Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:
- Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
- Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
- Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.
В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 72 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы
1) Прочитайте, укажите предложение с прямой речью. Насколько точно передано его содержание во всех остальных предложениях?
1. Известный лингвист А. М. Пешковский писал: «У каждой части речи свои достоинства». 2. Известный лингвист А. М. Пешковский писал, что у каждой части речи свои достоинства. 3. Как утверждал известный лингвист А. М. Пешковский, у каждой части речи свои достоинства. 4. Согласно мнению известного лингвиста А. М. Пеш-ковского, у каждой части речи свои достоинства. 5. Известный лингвист А. М. Пешковский говорил о наличии своих достоинств у каждой части речи.
2) Какое из перечисленных предложений является предложением с косвенной речью? Какие предложения являются простыми; осложнёнными?
1.
Предложение с прямой речью – № 1.
Его содержание точно передано во всех остальных предложениях.
Предложение с косвенной речью – № 2.
Простые предложения – № 3, 4 и 5.
Осложнённые предложения – № 3 и 4.
1.
АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ №1 (с прямой речью)
Структура предложения:
- Слова автора: «Греков потянулся так, что кости сладко хрустнули, шумно вздохнул, спросил ласково»
- Прямая речь: «Как же этот котёнок поживает, что принёс Климов, поправился, окреп?»
Особенности прямой речи:
- Точное цитирование слов говорящего
- Наличие кавычек
- Сохранение всех элементов высказывания
- Использование вопросительного знака
- Сохранение порядка слов
АНАЛИЗ ОСТАЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Общие характеристики:
- Все остальные предложения передают то же содержание
- Используется косвенная речь
- Изменен порядок слов
- Отсутствуют второстепенные элементы
Характеристика каждого преобразования:
Предложение №2:
- Устранены эмоциональные частицы
- Заменен порядок слов
- Сохранен основной смысл
- Добавлены слова «он», «поправился ли он»
Предложение №3:
- Сохранена ласковость вопроса через слово «ласково»
- Упрощена структура
- Сохранены ключевые вопросы о состоянии котёнка
Предложение №4:
- Минимальная форма передачи смысла
- Сохранены основные вопросы о состоянии котёнка
- Полное исключение второстепенных элементов
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Сохранение основного смысла:
- Во всех случаях сохранен главный вопрос о состоянии котёнка
- Сохранена информация о том, что речь идет о котёнке Климова
- Сохранены вопросы о здоровье и развитии котёнка
Различия в передаче:
- Прямая речь более эмоциональна
- Косвенная речь более нейтральна
- Различия в порядке слов
- Различия в использовании местоимений
ГРАММАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
В предложении с прямой речью:
- Многокомпонентная структура
- Наличие вопросительного знака
- Использование запятых для разделения однородных членов
- Сохранение всех элементов высказывания
В предложениях с косвенной речью:
- Более простая структура
- Использование союзов и союзных слов
- Изменение форм глаголов
- Опущены второстепенные элементы
ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Сохранение ключевых слов:
- «котёнок»
- «Климов»
- «поправился»
- «окреп»
Замена/исключение слов:
- Исключение междометий
- Замена порядка слов
- Упрощение конструкций
- Добавление служебных слов при необходимости
2.
АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ №2 (с косвенной речью)
Структура предложения:
- Главная часть: «Он спросил»
- Придаточная часть: «разобиделся ли Фёдор, и, не дожидаясь ответа, добавил, что доберётся до Андрона»
Особенности косвенной речи:
- Отсутствуют прямые кавычки
- Изменен порядок слов
- Употреблен союз «что»
- Использовано сослагательное наклонение («доберусь» → «доберётся»)
- Опущены второстепенные элементы
Грамматический разбор:
- Сложноподчиненное предложение
- Состоит из трех грамматических основ
- Имеет придаточные изъяснительные
АНАЛИЗ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (№3, 4, 5)
Общие характеристики простых предложений:
- Наличие одной грамматической основы
- Отсутствие подчинительных союзов
- Простая синтаксическая структура
Характеристика каждого предложения:
Предложение №3:
- Односоставное
- Определенно-личное
- Состоит из двух частей
- Соединено союзом «и»
Предложение №4:
- Двусоставное
- Распространенное
- С однородными членами
- Соединено союзом «и»
Предложение №5:
- Двусоставное
- Нераспространенное
- Без союзов
АНАЛИЗ ОСЛОЖНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (№3 и №4)
Общие характеристики осложненных предложений:
- Наличие однородных членов
- Использование союзов
- Более сложная структура
Особенности предложения №3:
- Осложнено однородными сказуемыми
- Имеет два действия: «спросил» и «добавил»
- Соединено союзом «и»
Особенности предложения №4:
- Осложнено однородными определениями
- Имеет уточняющий оборот
- Соединено союзом «и»
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Сравнение простых и осложненных предложений:
- Простое предложение №5 более лаконично
- Осложненные предложения №3 и №4 более информативны
- Различие в использовании однородных членов
Сравнение всех типов предложений:
- Предложение с косвенной речью наиболее сложно по структуре
- Простые предложения легче для восприятия
- Осложненные предложения занимают промежуточное положение
ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
В предложении с косвенной речью:
- Запятые выделяют придаточные части
- Тире разделяет части сложного предложения
- Запятая отделяет деепричастный оборот
В простых предложениях:
- Минимальное количество знаков препинания
- Запятые при однородных членах
В осложненных предложениях:
- Запятые при однородных членах
- Запятые при уточнениях
- Запятые при союзе «и»
Глава 1
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.