ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 63 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы

Дополните сложные предложения, выбрав в рамке части, которые им соответствуют. Объясните, что помогает вам сделать выбор. Докажите, что части сложного предложения не являются грамматически самостоятельными.
Коста-Рика стала первой в мире страной… Установлены также строгие нормы для компаний и частных лиц…
…то наблюдать за ними можно лишь с воздуха.
1. (…), которые изучают китообразных.
2. Если необходимо проводить научные исследования или киносъёмку1 китообразных, (…)
3. (…), которая запретила содержание в неволе3 дельфинов и китов и использование2 их для привлечения туристов.

Части СПП грамматически неравнозначны: в таком предложении всегда есть главная часть, от которой задаётся вопрос к придаточной, поэтому они не являются грамматически самостоятельными.

1. Коста-Рика стала первой в мире страной, которая запретила содержание в неволе³ дельфинов и китов и использование² их для привлечения туристов.

2. Установлены также строгие нормы для компаний и частных лиц, которые изучают китообразных.

3. Если необходимо проводить научные исследования или киносъёмку¹ китообразных, то наблюдать за ними можно лишь с воздуха.

Киносъёмка¹ [к’инасй’омка] 4 слога

• к — [к’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный
• и — [и] — гласный, безударный
• н — [н] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
• о — [ə] — гласный, безударный
• с — [с’] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
• ъ — [-] — не образует звука
• ё — [й’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный
• [о] — гласный, ударный
• м-[м]—согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
• к-[к]—согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
• у-[у]—гласный, безударный.

10 б., 10 зв.

1. использование² (-я, -ю) — сущ.

2. использование ← использовать ← польза

3. использование

1. (В) неволе³ — существительное.

Н. ф. — неволя.

Постоянные признаки:

• нарицательное;
• неодушевлённое;
• ж. р.;
• 1 склонение.

Непостоянные признаки:

• в ед. ч.;
• в П. п.

Обстоятельство.

Грамматический анализ сложноподчинённого предложения (СПП):

Части СПП грамматически неравнозначны:

• В таком предложении всегда есть главная часть , от которой задаётся вопрос к придаточной.
• Придаточные части грамматически зависимы от главной, они не являются самостоятельными с точки зрения синтаксиса.

Анализ предложений:

1) Коста-Рика стала первой в мире страной, которая запретила содержание в неволе³ дельфинов и китов и использование² их для привлечения туристов.

Главная часть:

• «Коста-Рика стала первой в мире страной» — это простое двусоставное предложение.
• Подлежащее: «Коста-Рика».
• Сказуемое: «стала первой в мире страной» (составное именное сказуемое).

Придаточная часть:

• «которая запретила содержание в неволе³ дельфинов и китов и использование² их для привлечения туристов».
• Это придаточное определительное, присоединяется к главной части через союзное слово «которая».
• Главный член придаточной части:
• Подлежащее: «которая» (относится к «страной»).
• Сказуемое: «запретила».

Дополнение:

• «содержание в неволе³ дельфинов и китов» — объект действия (ответ на вопрос «что запретила?»).
• «и использование² их для привлечения туристов» — вторая часть однородного дополнения.

2) Установлены также строгие нормы для компаний и частных лиц, которые изучают китообразных.

Главная часть:

«Установлены также строгие нормы для компаний и частных лиц» — это безличное предложение.

• Подлежащее: отсутствует (безличное предложение).
• Сказуемое: «установлены».
• Дополнение:
• «строгие нормы» — что установлено?
• «для компаний и частных лиц» — для кого установлены?

Придаточная часть:

• «которые изучают китообразных».
• Это придаточное определительное, присоединяется к главной части через союзное слово «которые».
• Главный член придаточной части:
• Подлежащее: «которые» (относится к «компаний и частных лиц»).
• Сказуемое: «изучают».
• Дополнение: «китообразных» (что изучают?).

3) Если необходимо проводить научные исследования или киносъёмку¹ китообразных, то наблюдать за ними можно лишь с воздуха.

Главная часть:

• «Наблюдать за ними можно лишь с воздуха» — это простое двусоставное предложение.
• Подлежащее: «наблюдать за ними» (инфинитив как подлежащее).
• Сказуемое: «можно лишь с воздуха» (составное модальное сказуемое).

Придаточная часть:

• «Если необходимо проводить научные исследования или киносъёмку¹ китообразных».
• Это придаточное условное, присоединяется к главной части через союз «если».
• Дополнение:
• «научные исследования» и «киносъёмку¹ китообразных» — однородные объекты действия (что необходимо проводить?).

Фонетико-орфографический разбор слова «киносъёмка¹»:

1. Разбор по составу:

• кино- : корень.
• -съём- : корень.
• -к- : суффикс.
• -а : окончание.

2. Фонетическая транскрипция:

[к’инасй’омка]

3. Характеристика звуков:

• к — [к’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный
• и — [и] — гласный, безударный
• н — [н] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
• о — [ə] — гласный, безударный
• с — [с’] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
• ъ — [-] — не образует звука
• ё — [й’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный
• [о] — гласный, ударный
• м-[м]—согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
• к-[к]—согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
• у-[у]—гласный, безударный.

4. Итог:

• Букв: 10.
• Звуков: 10.

Морфемный разбор слова «использование²»:

1. Лексическое значение:

• «Использование» — существительное, обозначающее процесс или действие по глаголу «использовать».

2. Этимология:

• «Использование» ← «использовать» ← «польза».

3. Морфемный состав:

• использ- : корень.
• -ова- : суффикс.
• -ни- : суффикс.
• -е : окончание.

Морфологический разбор слова «неволя³»:

1. Часть речи:

• «Неволя» — существительное.

2. Начальная форма:

• «Неволя» (именительный падеж, единственное число).

3. Постоянные признаки:

• Нарицательное.
• Неодушевлённое.
• Женский род.
• 1-е склонение.

4. Непостоянные признаки:

• Единственное число.
• Предложный падеж.

5. Синтаксическая роль:

• Обстоятельство (в предложении «в неволе³»).

Итог:

• Все части текста подробно разобраны с учётом грамматического, фонетического, морфемного и морфологического анализа.