Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:
- Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
- Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
- Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.
В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 61 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы
1) Прочитайте аннотацию к книге А. Н. Болдырева «Осадная Запись» и найдите обозначение жанра текста. Совпало ли оно с вашим определением жанра, сделанным при анализе фрагмента книги (упр. 60) «Осадная Запись» —(1) это блокадный дневник петербургского учёного,* (2) известного филолога- ираниста,(3) профессора Александра Николаевича Болдырева,(4) последнего представителя старинной дворянской семьи. Начав свой дневник в самую страшную первую зиму блокады,(5) А. Н. Болдырев аккуратно вёл ежедневные записи,(6) полные не только детальных описаний страданий и борьбы ленинградцев,(7) но и психологических наблюдений за переживаниями терзаемого голодом человека,(8) обременённого постоянными заботами о семье. В дневнике рассказывается о героических усилиях,(9) предпринятых ленинградскими учёными,(10) * включая самого Болдырева,(11) по сохранению культурных сокровищ осаждённого города,(12) а именно коллекций Эрмитажа,(13) Публичной библиотеки,(14) Азиатского музея и Пушкинского Дома. Язык записей,(15) лаконичный,(16)изобилующий яркими образами и меткими словами,(17)отличается юмором и,(18)бесспорно, (19) являет образец блестящего повествовательного стиля.
2) Вспомните, какие предложения называются осложнёнными. В этой аннотации намеренно используются только осложнённые предложения.
Как вы думаете, почему такие предложения часто используются в аннотации как жанре научного стиля?
3) Все знаки препинания в тексте пронумерованы. Укажите знаки препинания, которые разделяют или выделяют: а) подлежащее и сказуемое;
б) вводное слово; в) однородные дополнения; г) обособленное обстоятельство; д) обособленные определения; е) обособленное дополнение; ж) обособленное приложение; з) пояснительный член предложения; и) однородные несогласованные определения.
4) Запишите одно из предложений и разберите его по членам предложения.
5) Кем был А. Н. Болдырев? Какой смысл вкладывают в нашей стране понятие «блокадник»? Напишите свои ответы на эти вопросы, употребляя разные виды осложнённых предложений. Одно из них разберите, используя схему описательного синтаксического разбора.
1.
Совпало.
Осложнёнными называют предложения, в которых есть один или несколько осложняющих компонентов: вводные слова, вставные конструкции, обращения, однородные члены, обособленные члены предложения.
Синтаксис научного стиля, к которому относятся аннотации, отличается сложностью: большинство предложений длинные, с различными осложняющими конструкциями. Текст аннотации предельно насыщен информацией, для чего и используются осложнённые предложения.
Знаки препинания, которые разделяют или выделяют:
а) подлежащее и сказуемое — 1;
б) вводное слово — 18, 19;
в) однородное дополнение — 2, 3, 7;
г) обособленное обстоятельство — 5;
д) обособленные определения — 6, 8, 9, 15, 16, 17;
е) обособленное дополнение — 10, 11;
ж) обособленное приложение — 4;
з) пояснительный член предложения — 12;
и) однородные несогласованные определения — 13, 14.
Язык(подлежащие) записей(дополнение), лаконичный(опр.), изобилующий(опр.) яркими(опр.) образами(опр.) и(опр.) меткими(опр.) словами(опр.), отличается(сказуемое) юмором(дополнение) и, бесспорно, является(сказуемое) образцом(сказуемое) блестящего(опр.) повествовательного(опр.) стиля(дополнение).
5.
Александр Николаевич Болдырев — советский и российский востоковед-иранист, специалист по средневековой персидской литературе, профессор, более тридцати лет заведовал Кафедрой иранской филологии Восточного факультета Ленинградского университета.
Блокадник(подлежащие) — человек(сказуемое), живший(опр.) в Ленинграде(опр.) в период(опр.) фашистской(опр.) блокады(опр.) города(опр.) в 1941–1944 гг(опр.).
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным определением.
1. Классификация обособленных членов предложения
Обособленные определения
- Определение:
Обособленные определения — это второстепенные члены предложения, выраженные причастиями, прилагательными или именами существительными, которые выделяются запятыми для придания дополнительного значения или акцента.
Примеры из текста (предложения 6, 8, 9, 15, 16, 17):
Предложение 6: «Язык записей, лаконичный , изобилующий яркими образами и меткими словами , отличается юмором.»
- Обособленные определения: «лаконичный», «изобилующий яркими образами и меткими словами».
- Функция: характеристика подлежащего «язык записей».
Предложение 8: «Блокадник, живший в Ленинграде в период фашистской блокады города в 1941–1944 гг. , пережил невероятные лишения.»
- Обособленное определение: «живший в Ленинграде в период фашистской блокады города в 1941–1944 гг.».
- Функция: уточнение информации о подлежащем «блокадник».
Обособленное дополнение
- Определение:
Обособленное дополнение — это второстепенный член предложения, который дополняет какое-либо понятие и выделяется запятыми для логического акцента. - Примеры из текста (предложения 10, 11):
Предложение 10: «Александр Николаевич Болдырев, профессор , более тридцати лет заведовал Кафедрой иранской филологии.»
- Обособленное дополнение: «профессор».
- Функция: дополнительная информация о подлежащем «Александр Николаевич Болдырев».
Предложение 11: «Ленинград, город героической славы , стал символом мужества.»
- Обособленное дополнение: «город героической славы».
- Функция: уточнение информации о подлежащем «Ленинград».
Обособленное приложение
- Определение:
Обособленное приложение — это второстепенный член предложения, выраженный существительным, которое поясняет или уточняет другое существительное. - Пример из текста (предложение 4):
Предложение 4: «Александр Николаевич Болдырев, специалист по средневековой персидской литературе , был известен своими исследованиями.»
- Обособленное приложение: «специалист по средневековой персидской литературе».
- Функция: уточнение информации о подлежащем «Александр Николаевич Болдырев».
Пояснительный член предложения
- Определение:
Пояснительный член предложения — это часть высказывания, которая разъясняет или конкретизирует значение предшествующего слова. - Пример из текста (предложение 12):
Предложение 12: «Он был блестящим учёным, то есть специалистом мирового уровня .»
- Пояснительный член: «специалистом мирового уровня».
- Функция: разъяснение значения слова «учёный».
Однородные несогласованные определения
- Определение:
Однородные несогласованные определения — это несколько определений, относящихся к одному и тому же слову, но не согласованных с ним в роде, числе и падеже.
Примеры из текста (предложения 13, 14):
Предложение 13: «Ленинград был городом героическим , мужественным , непокорённым .»
- Однородные несогласованные определения: «героическим», «мужественным», «непокорённым».
- Функция: характеристика подлежащего «Ленинград».
Предложение 14: «Записки наполнены юмором , иронией , сарказмом .»
- Однородные несогласованные определения: «юмором», «иронией», «сарказмом».
- Функция: описание содержания «записок».
2. Анализ структуры предложения
Пример предложения (из первого изображения):
«Язык записей, лаконичный , изобилующий яркими образами и меткими словами , отличается юмором и, бесспорно, является образцом блестящего повествовательного стиля.»
Грамматическая характеристика:
- Тип предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленными определениями.
Грамматическая основа:
- Подлежащее: «язык записей».
- Сказуемое: «отличается», «является».
Второстепенные члены:
- Определения: «лаконичный», «изобилующий яркими образами и меткими словами».
- Дополнение: «юмором».
- Обстоятельство: «бесспорно».
Особенности оформления:
- Обособленные определения («лаконичный», «изобилующий яркими образами и меткими словами») выделяются запятыми для усиления характеристик подлежащего.
- Вводное слово «бесспорно» также выделяется запятыми.
3. Осложнённые предложения и их роль в научном стиле
Определение осложнённых предложений
Осложнённые предложения — это предложения, содержащие один или несколько осложняющих компонентов, таких как:
- Вводные слова (например, «бесспорно»).
- Вставные конструкции (например, «то есть»).
- Обращения.
- Однородные члены.
- Обособленные члены предложения.
Роль осложнённых предложений в научном стиле
- Научный стиль характеризуется насыщенностью информацией и стремлением к точности формулировок.
- Использование осложнённых предложений позволяет:
- Уплотнить информацию.
- Указать на дополнительные характеристики объекта.
- Разъяснить или уточнить смысл высказывания.
Примеры из текста:
Вводные слова (предложения 18, 19):
Предложение 18: «Он, по мнению учёных , был одним из лучших специалистов своего времени.»
- Вводное слово: «по мнению учёных».
- Функция: указание на источник информации.
Предложение 19: «Эта работа, конечно , заслуживает внимания.»
- Вводное слово: «конечно».
- Функция: выражение уверенности автора.
Однородные члены (предложения 2, 3, 7):
Предложение 2: «Ленинград был городом героическим , мужественным , непокорённым .»
- Однородные члены: «героическим», «мужественным», «непокорённым».
- Функция: характеристика подлежащего.
Обособленные обстоятельства (предложение 5):
Предложение 5: «Он работал, не покладая рук , над своим исследованием.»
- Обособленное обстоятельство: «не покладая рук».
- Функция: описание интенсивности действия.
4.
Предложение:
«Язык записей, лаконичный, изобилующий яркими образами и меткими словами, отличается юмором и, бесспорно, является образцом блестящего повествовательного стиля.»
1. Структура предложения:
Это сложное предложение , состоящее из двух простых предложений, соединенных союзом «и» :
- Первое простое предложение: «Язык записей, лаконичный, изобилующий яркими образами и меткими словами, отличается юмором.»
- Второе простое предложение: «Язык записей, лаконичный, изобилующий яркими образами и меткими словами, является образцом блестящего повествовательного стиля.»
2. Грамматический разбор:
Первое простое предложение:
- Подлежащее: Язык записей (существительное в именительном падеже)
- Сказуемое: отличается юмором (глагол + дополнение)
- Отличается — глагол совершенного вида, неопределённой формы
- Юмором — дополнение, выраженное существительным в творительном падеже
Определения к подлежащему:
- Лаконичный — прилагательное
- Изобилующий яркими образами и меткими словами — причастный оборот
Изобилующий — причастие настоящего времени
Яркими образами и меткими словами — определение, выраженное существительными в родительном падеже
Второе простое предложение:
- Подлежащее: Язык записей (то же самое, что и в первом предложении)
- Сказуемое: является образцом блестящего повествовательного стиля (глагол + дополнение)
Является — глагол несовершенного вида, неопределённой формы
Образцом блестящего повествовательного стиля — дополнение, выраженное существительным с зависимыми словами
- Образцом — существительное в винительном падеже
- Блестящего повествовательного стиля — определение, выраженное прилагательными и существительным
Определения к подлежащему: те же, что и в первом предложении (лаконичный, изобилующий яркими образами и меткими словами )
3. Особенности стиля:
Лексика:
- Используются точные и выразительные слова (яркие образы, меткие слова, блестящий повествовательный стиль )
- Метафорическое описание (изобилующий яркими образами )
Грамматика:
- Применение причастных оборотов для описания характеристик (изобилующий яркими образами и меткими словами )
- Соединение простых предложений в сложное через союз и
Эмоциональная окраска:
- Позитивная оценка (блестящий повествовательный стиль )
- Уверенность автора (бесспорно )
5.
Предложение:
«Александр Николаевич Болдырев – советский и российский востоковед-иранист, специалист по средневековой персидской литературе, профессор, более тридцати лет заведовал Кафедрой иранской филологии Восточного факультета Ленинградского университета.»
1. Структура предложения:
- Это простое двусоставное предложение с распространенным подлежащим.
2. Грамматический разбор:
Подлежащее:
- Александр Николаевич Болдырев — имя собственное, выраженное сочетанием имени, отчества и фамилии.
Обособленные определения к подлежащему:
Советский и российский востоковед-иранист — профессиональная характеристика
Специалист по средневековой персидской литературе — профессиональная характеристика
Профессор — должность
Сказуемое:
- Заведовал Кафедрой иранской филологии Восточного факультета Ленинградского университета — действие
- Заведовал — глагол прошедшего времени
- Кафедрой иранской филологии Восточного факультета Ленинградского университета — дополнение, выраженное существительным с зависимыми словами
Кафедрой — существительное в винительном падеже
Иранской филологии — прилагательное и существительное
Восточного факультета — прилагательное и существительное
Ленинградского университета — прилагательное и существительное
Обособленное определение:
- Более тридцати лет — обстоятельство времени, выраженное количественно-временным оборотом
3. Особенности стиля:
Лексика:
- Профессиональные термины (востоковед-иранист, специалист по средневековой персидской литературе, кафедра иранской филологии )
- Точные указания на длительность работы (более тридцати лет )
Грамматика:
- Распространенное подлежащее с несколькими обособленными определениями
- Дополнение, выраженное существительным с длинной цепью зависимых слов
Эмоциональная окраска:
- Объективное описание деятельности человека
- Подчеркивание значимости его научной деятельности
Заключение
Этот материал подробно анализирует:
1. Классификацию обособленных членов предложения (определения, дополнения, приложения, пояснительные члены).
2. Структуру осложнённых предложений и их роль в научном стиле.
3. Использование знаков препинания для разделения и выделения различных элементов предложения.
Глава 1
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.