Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:
- Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
- Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
- Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.
В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 49 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы
1) Запишите предложения под диктовку, сохраняя их нумерацию. Найдите в предложениях 1, 3, 4, 6 словосочетания с местоимениями, обозначьте стрелками слова, с которыми они в предложении связаны, и укажите тип синтаксической связи.
Образец. Я впустил его в комнату.
2) В предложении 1 укажите все служебные части речи, в предложении 2 — все именные части речи, а в предложении 5 найдите все неизменяемые знаменательные слова и укажите для каждого часть речи.
3) Подчеркните грамматические основы в простых предложениях.
1.
«А солнце было уже высоко, от его света и от усталости слипались глаза.»
Грамматические основы:
- солнце было (составное именное сказуемое)
- глаза слипались (простое глагольное сказуемое)
«Самовар чуть светился в сумерках, а в нижние его окошечки сыпались раскалённые угольки.»
Грамматические основы:
- самовар светился (простое глагольное сказуемое)
- угольки сыпались (простое глагольное сказуемое)
«Кто-то стрелял в лосёнка и ранил его.»
Грамматическая основа:
- кто-то стрелял и ранил (два простых глагольных сказуемых)
«Иногда синицы садились на крышу клетки и начинали дразнить клеста, сыпали на него снег и тинькали в самое ухо.»
Грамматические основы:
- синицы садились (простое глагольное сказуемое)
- синицы начинали (простое глагольное сказуемое)
- синицы сыпали (простое глагольное сказуемое)
- синицы тинькали (простое глагольное сказуемое)
«Чужой след был много больше моего, шире, мощней, и спереди отпечатались кривые когти.»
Грамматические основы:
- след был (составное именное сказуемое)
- когти отпечатались (простое глагольное сказуемое)
«А вокруг меня – и на дороге, и на поле, в каждом овраге – светился месяц.»
Грамматическая основа:
- месяц светился (простое глагольное сказуемое)
3.
Первое предложение:
- солнце (существительное, подлежащее)
- свет (существительное, дополнение)
- усталость (существительное, дополнение)
- глаза (существительное, подлежащее)
Второе предложение:
- чуть (наречие, обстоятельство степени)
- сумерки (существительное, обстоятельство места)
- нижние (прилагательное, определение)
- раскалённые (прилагательное, определение)
- угольки (существительное, подлежащее)
Пятое предложение:
- след (существительное, подлежащее)
- много больше (сравнительная степень прилагательного, составное именное сказуемое)
- шире (сравнительная степень прилагательного, часть составного сказуемого)
- мощней (сравнительная степень прилагательного, часть составного сказуемого)
- когти (существительное, подлежащее)
1. Анализ предложений
Анализ первого предложения:
Текст : А солнце было уже высоко, от его света и от усталости слипались глаза.
Семантика :
- Описывается ситуация, где солнце находится высоко в небе, а его яркий свет вызывает усталость и раздражение глаз.
Грамматика :
- Солнце : существительное, подлежащее.
- Было высоко : составное глагольное сказуемое, где высоко — наречие.
- От его света и от усталости : причины слипания глаз (обстоятельства причины).
- Слипались глаза : сказуемое (слипались ) + подлежащее (глаза ).
Анализ второго предложения:
Текст : Самовар чуть светился в сумерках, а в нижние его оконечки сыпались раскалённые угольки.
Семантика :
- Самовар едва заметно светится в тёмное время суток, а угольки падают в его нижнюю часть.
Грамматика :
- Самовар : существительное, подлежащее.
- Чуть светился : составное глагольное сказуемое, где чуть — наречие, усиливающее действие.
- В сумерках : обстоятельство места.
- Раскалённые угольки : дополнение, где раскалённые — прилагательное.
Анализ третьего предложения:
Текст : Кто-то стрелял в лосёнка и ранил его.
Семантика :
- Неизвестный человек совершил выстрел, который привёл к ранению лосёнка.
Грамматика :
- Кто-то : местоимение, подлежащее.
- Стрелял : глагол, обозначающий действие.
- В лосёнка : дополнение с предлогом.
- Ранил его : сказуемое (ранил ) + дополнение (его ).
Анализ четвёртого предложения:
Текст : Иногда синицы садились на крышу клетки и начинали дразнить клеста, сыпали на него снег и тинькали в самое ухо.
Семантика :
- Синицы совершали различные действия, направленные против клеста: садились на крышу клетки, дразнили его, бросали снег и издавали звуки.
Грамматика :
- Синицы : существительное, подлежащее.
- Садились, дразнить, сыпали, тинькали : однородные сказуемые.
- На крышу клетки : обстоятельство места.
- На него снег : дополнение с предлогом.
- В самое ухо : обстоятельство места.
Анализ пятого предложения:
Текст : Чужой след был много больше моего, шире, мощней, и спереди отпечатались кривые когти.
Семантика :
- Чужой след значительно отличается от собственного: он больше, шире, мощнее, а также имеет следы когтей.
Грамматика :
- Чужой след : подлежащее.
- Был много больше моего, шире, мощней : составное именное сказуемое.
- Много больше : сравнительная степень.
- Спереди отпечатались кривые когти : сказуемое (отпечатались ) + подлежащее (когти ).
Анализ шестого предложения:
Текст : А вокруг меня — на дороге, и на поле, в каждом овраге — светился месяц.
Семантика :
- Месяц освещает окружающее пространство: дорогу, поле, овраги.
Грамматика :
- Месяц : существительное, подлежащее.
- Светился : сказуемое.
- Вокруг меня : обстоятельство места.
- На дороге, на поле, в каждом овраге : однородные обстоятельства места.
2. Синтаксический разбор частей предложений
Разбор первого предложения:
Солнце :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, средний род, единственное число, именительный падеж.
Высоко :
- Часть речи: наречие.
- Морфологические признаки: образует составное глагольное сказуемое.
Света :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, мужской род, единственное число, родительный падеж.
Усталости :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, женский род, единственное число, родительный падеж.
Глаза :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, множественное число, именительный падеж.
Разбор второго предложения:
Самовар :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, мужской род, единственное число, именительный падеж.
Чуть :
- Часть речи: наречие.
- Морфологические признаки: усиливает глагол светился .
Светился :
- Часть речи: глагол.
- Морфологические признаки: прошедшее время, мужской род, единственное число.
Оконечки :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, женский род, множественное число, дательный падеж.
Угольки :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, мужской род, множественное число, именительный падеж.
Разбор пятого предложения:
След :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, мужской род, единственное число, именительный падеж.
Был :
- Часть речи: глагол.
- Морфологические признаки: прошедшее время, мужской род, единственное число.
Много больше :
- Часть речи: наречие.
- Морфологические признаки: образует сравнительную степень.
Когти :
- Часть речи: существительное.
- Морфологические признаки: неодушевлённое, мужской род, множественное число, именительный падеж.
3. Особенности использования слов
Существительные:
В предложениях часто используются существительные для обозначения предметов, действий или явлений:
- Солнце , самовар , след , месяц .
Наречия:
Наречия добавляют детали к действиям или состояниям:
- Высоко , чуть , много больше .
Прилагательные:
Прилагательные характеризуют предметы:
- Раскалённые угольки , кривые когти .
Общий вывод
1. Семантический анализ предложений показывает их содержание и основной смысл.
2. Грамматический разбор помогает определить части речи и их морфологические признаки.
3. Особенности использования слов подчёркивают важность существительных, наречий и прилагательных в создании яркой картины.
Глава 1
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.