1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Учебник 📕 Шмелёв, Флоренская — Все Части
Русский Язык
9 класс учебник Шмелёв
9 класс
Тип
ГДЗ, Решебник
Автор
Шмелев А.Д., Флоренская С.Н., Митюрев С.Н.
Год
2019
Издательство
Вентана-граф
Описание

Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:

  1. Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
  2. Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
  3. Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
  4. Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
  5. Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
  6. Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.

В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.

ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 39 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы

Задача

1) Работа в паре. Выберите правильные варианты устойчивых словосочетаний.
1. пока суть да дело — пока суд да дело
2. играть главную скрипку — играть первую скрипку
3. в большинстве — в большинстве случаев — в большинстве своём
4. играть значение — играть роль — иметь значение
5. тратить нервы — тратить силы — трепать нервы

2) Послушайте текст и проверьте себя. Назовите две основные причины трудностей в употреблении фразеологизмов.
Основные причины трудностей в употреблении фразеологизмов:

Краткий ответ:

1.

  • Пока суд да дело.
  • Играть первую скрипку.
  • В большинстве случаев – в большинстве своём.
  • Играть роль – иметь значение.
  • Тратить силы – трепать нервы.

2.

Основные причины трудностей в употреблении фразеологизмов:

  • видоизменение, разрушение фразеологизмов;
  • совмещение в одном сочетании двух близких по значению сочетаний.
Подробный ответ:

1. Анализ фразеологизмов

Фразеологизмы — это устойчивые сочетания слов, которые имеют переносное значение и используются в речи как единое целое. В задании представлены пять примеров фразеологизмов, которые требуют анализа.

Примеры фразеологизмов:

1. Пока суд да дело :

  • Переносное значение : Фразеологизм означает «пока проходит время», «пока что-то длится». Выражает идею ожидания или затягивания процесса.
  • Происхождение : Вероятно, связано с судебными разбирательствами, где процесс может затягиваться на длительное время.

2. Играть первую скрипку :

  • Переносное значение : Фразеологизм означает «быть лидером», «занимать главную роль» в каком-либо деле.
  • Происхождение : Происходит из музыкальной терминологии, где первая скрипка является ведущим инструментом в оркестре.

3. В большинстве случаев – в большинстве своём :

  • Переносное значение : Оба выражения означают «в основном», «чаще всего».
  • Особенности использования :
  • «В большинстве случаев» — нейтральное выражение, используется в разговорной и письменной речи.
  • «В большинстве своём» — более книжный вариант, часто встречается в официально-деловой речи.

4. Играть роль – иметь значение :

Переносное значение :

  • «Играть роль» — влиять на ситуацию, быть значимым фактором.
  • «Иметь значение» — быть важным, существенным.

Различия :

  • «Играть роль» подразумевает активное участие в процессе.
  • «Иметь значение» акцентирует внимание на важности чего-либо.

5. Тратить силы – трепать нервы :

Переносное значение :

  • «Тратить силы» — расходовать энергию, старания для достижения цели.
  • «Трепать нервы» — вызывать раздражение, беспокойство.

Особенности использования :

  • «Тратить силы» — нейтральное выражение, используется в контексте усилий.
  • «Трепать нервы» — эмоционально окрашенное выражение, подчеркивает душевное напряжение.

2. Основные причины трудностей в употреблении фразеологизмов

Употребление фразеологизмов может вызывать трудности по следующим причинам:

1. Видоизменение или разрушение фразеологизмов :

Фразеологизмы могут изменяться со временем, что приводит к их искажению. Например:

  • Изначальный вариант: «Пока суд да дело».
  • Измененный вариант: «Пока судят-рядят».
  • Такие изменения могут возникать из-за влияния диалектов, просторечий или забывания точного значения выражения.

2. Совмещение в одном сочетании двух близких по значению фразеологизмов :

Иногда говорящие совмещают два фразеологизма, что приводит к созданию некорректного выражения. Например:

  • Правильные варианты: «Тратить силы» и «Трепать нервы».
  • Неправильный вариант: «Тратить нервы».
  • Такие ошибки возникают из-за смешения значений или недостаточного знания языка.

3. Проблемы при использовании фразеологизмов

1. Нарушение устойчивости выражения :

Фразеологизмы должны сохранять свою целостность. Любое изменение (замена слова, перестановка элементов) может исказить смысл. Например:

  • Правильно: «Играть первую скрипку».
  • Неправильно: «Играть первую роль».

2. Смешение значений :

Близкие по звучанию фразеологизмы могут быть спутаны, что приводит к ошибкам. Например:

  • «Играть роль» ≠ «Иметь значение».

Важно понимать точное значение каждого выражения, чтобы избежать путаницы.

3. Контекстуальные ограничения :

Некоторые фразеологизмы подходят только для определенных стилей речи. Например:

  • «В большинстве своём» — книжный стиль.
  • «Пока суд да дело» — разговорный стиль.

4. Рекомендации по правильному употреблению фразеологизмов

1. Изучение точных значений :

  • Перед использованием фразеологизма необходимо убедиться в его значении и уместности в данном контексте.

2. Соблюдение устойчивости :

  • Фразеологизмы нельзя изменять. Например, нельзя заменять слова или менять порядок слов.

3. Избегание смешения :

Не следует совмещать два разных фразеологизма. Например:

  • Правильно: «Тратить силы» или «Трепать нервы».
  • Неправильно: «Тратить нервы».

4. Учет стиля речи :

Некоторые фразеологизмы уместны только в разговорной речи, другие — в письменной. Например:

  • «Пока суд да дело» — разговорный стиль.
  • «В большинстве своём» — книжный стиль.

Общий вывод

1. Фразеологизмы — это устойчивые сочетания слов с переносным значением, которые обогащают речь и делают её выразительной.

2. Основные трудности в употреблении фразеологизмов связаны с их видоизменением, разрушением или совмещением близких по значению выражений.

3. Для правильного использования фразеологизмов необходимо:

  • Точно знать их значение.
  • Соблюдать устойчивость выражения.
  • Избегать смешения значений.
  • Учитывать стиль речи.

Глава 1

Общая оценка
4.1 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы
Как выбрать ГДЗ по русскому языку

Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.