ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 26 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы

1) Выберите в рамке нужные термины и дополните текст. Почему одно из слов в этом списке не рассматривается как средство словообразования?
суффиксы, приставки, окончания, корни, основы
«Стройматериалами» слова являются словообразовательные морфемы языка (… и …), а также (…) и (…) слов. Путём их различного, но вполне определённого, подчинённого строгим закономерностям соедршенрхя и создаются новые слова.
(Е. Земская)

2) Выполните морфемный разбор выделенного слова.

1.

«Стройматериалами» слова являются словообразовательные морфемы — суффиксы и приставки, а также корни и основы слов. Путём их различного, но вполне определённого, подчинённого строгим закономерностям соединения создаются новые слова.

(Е. Земская)

Окончание не рассматривается как средство словообразования, потому что оно не образует новые слова. Окончание образует форму слова и грамматически связывает слова в словосочетании и предложении.

2.

1. словообразовательны́е (ых, -ым ) — прил.

2. словообразовательны́е ← словообразование ← слово , образование

3. словобобразовательны́е

1. Анализ текста о словообразовании

Исходные данные:

• Текст:
  «Стройматериалами» слова являются словообразовательные морфемы — суффиксы и приставки, а также корни и основы слов. Путём их различного, но вполне определённого, подчинённого строгим закономерностям соединения создаются новые слова.
  (Е. Земская)

  Окончание не рассматривается как средство словообразования, потому что оно не образует новые слова. Окончание образует форму слова и грамматически связывает слова в словосочетании и предложении.

Пошаговый разбор:

1.1. Словообразовательные морфемы

• Определение:
  Словообразовательные морфемы — это суффиксы и приставки, которые участвуют в создании новых слов.

Примеры:

• дом → дом-ик (суффикс -ик- ).
• писать → пере-писать (приставка пере- ).
• красный → красн-от-а (суффикс -от- ).

Обоснование:
Эти морфемы изменяют значение или грамматическую категорию исходного слова, создавая новое лексическое единство.

1.2. Корень и основа слова

Корень:

• Общая часть родственных слов, передающая их основное значение.
• Пример: дом , дом-ик , дом-ашн-ий .

Основа слова:

• Часть слова без окончания, включающая корень, суффиксы и приставки.
• Пример: дом-ик-а → основа: дом-ик- .

Обоснование:
Корень и основа являются базисом для образования новых слов.

1.3. Окончание как грамматическая морфема

• Определение:
  Окончание — это изменяемая часть слова, которая служит для выражения грамматических значений (падежа, числа, рода и т. д.).

Примеры:

• дом-а (родительный падеж).
• книг-у (винительный падеж).

Обоснование:
Окончание не создаёт новые слова, а лишь изменяет форму существующего слова, обеспечивая его грамматическую связь в предложении.

1.4. Вывод по тексту

Словообразовательные морфемы:

• Суффиксы и приставки являются основными средствами создания новых слов.

Окончание:

• Не участвует в словообразовании, так как выполняет только грамматическую функцию.

Закономерности:

• Процесс словообразования подчиняется строгим правилам языка.

2. Анализ слова «словообразовательные»

Исходные данные:

1. словообразовательны́е (ых, -ым ) — прилагательное.

2. словообразовательны́е ← словообразование ← слово , образование .

3. словобобразовательны́е .

Пошаговый разбор:

2.1. Морфемный состав слова

Разбор слова «словообразовательные»:

• слово- — корень.
• -образовател- — суффикс.
• -ь- — соединительная морфема.
• -н- — суффикс прилагательного.
• -ые — окончание.
• Обоснование:
  Слово состоит из трёх частей: корня (слово- ), производящей основы (образовател- ), и формообразующих суффиксов (-н-, -ые ).

2.2. Этимология слова

Происхождение:

• словообразовательные ← словообразование ← слово + образование .

Обоснование:
Словообразование происходит путём сложения двух основ: слово- (значение «слово») и образование (значение «процесс создания»).

2.3. Нарушение нормы в слове «словобобразовательные»

Ошибочное написание:

• словобобразовательные вместо словообразовательные .

Причина ошибки:

• Соединение корней слово- и образование через дефис или слитное написание с добавлением лишнего б 

Правильное написание:

• словообразовательные .

Обоснование:
При сложении основ без изменения компонентов пишется словообразовательные .

Итоговый вывод

1. Анализ текста:

• Словообразовательные морфемы (суффиксы и приставки) являются основными средствами создания новых слов.
• Окончание выполняет только грамматическую функцию.

2. Разбор слова «словообразовательные»:

• Морфемный состав: корень (слово- ), суффиксы (-образовател-, -н- ), окончание (-ые ).
• Этимология: сочетание основ слово- и образование .

3. Ошибка в слове «словобобразовательные»:

• Нарушение нормы сложения основ.
• Правильное написание: словообразовательные .