Учебник «Русский язык» для 9 класса под авторством Шмелёва и Флоренской является одним из ключевых пособий для изучения русского языка в средней школе. Этот учебник выделяется своим структурированным подходом к обучению, что делает его незаменимым инструментом для учителей и учеников. Вот основные особенности и преимущества данного учебника:
- Структура и содержание: Учебник разбит на тематические разделы, каждый из которых посвящен определённой теме или аспекту русского языка. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практическая направленность: В книге представлено множество упражнений, направленных на развитие навыков письма, чтения и анализа текстов. Эти упражнения помогают закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: В учебнике присутствуют задания, которые стимулируют творческое мышление и развивают аналитические способности учащихся. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Теоретический материал: Объяснения грамматических правил и языковых явлений изложены доступно и понятно, что облегчает процесс усвоения информации. Авторы уделяют внимание не только правилам, но и исключениям, что важно для полноценного понимания языка.
- Дополнительные материалы: Учебник содержит ссылки на дополнительные ресурсы и литературу, что позволяет учащимся самостоятельно углублять свои знания и готовиться к экзаменам.
- Актуальность: Учебник регулярно обновляется, чтобы соответствовать современным стандартам образования и изменениям в языке.
В целом, учебник Шмелёва и Флоренской для 9 класса — это качественный образовательный ресурс, который помогает ученикам не только подготовиться к экзаменам, но и развить любовь к русскому языку и литературе. Благодаря продуманной структуре и разнообразию заданий, он способствует всестороннему развитию языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 9 Класс Номер 22 Шмелёв, Флоренская — Подробные Ответы
1) Вспомните, что вы знаете о М. И. Цветаевой. Прочитайте отрывок из статьи «Мой Пушкин», в котором она пишет о своей любимой пушкинской героине. О каком произведении великого русского поэта идёт речь в этом отрывке?
У кого из народов — такая любовная гер…иня: смелая и достойная, влюблё(н/нн)ая — и (не)преклонная, ясновидящая — и люб…щая!
Ведь в отп…веди Татьяны — ни тени мстительности. Потому и получает(?)ся полнота в…змездия, поэтому(то) Онегин и ст…ит «как громом пораж…(н/нн)ый».
Все козыри были у неё в руках, чтобы свести его с ума, унизить, вт…птать в землю той скамьи, ср…внять с п…рке-том той залы, она всё это ун…итожила одной только обмол…кой: «Я вас люблю (к чему лукавить?)»
К чему лукавить? Да к тому, чтобы т…ржествовать! А т…ржествовать — к чему? А вот на это, д…йствительно, нет ответа для Татьяны — внятного, и опять она стоит, в зач…-рова(н/нн)ом кругу залы, как тогда — в зач…рова(н/нн)ом кругу сада, — в зач…рова(н/нн)ом кругу своего любовного од…ночества, тогда непонадобившаяся, сейчас — вожделенная, и тогда и ныне — люб…щая и любимой быть не могущая.
Все козыри были у неё в руках, но она — не играла.
(М. Цветаева)
2) Назовите орфограммы в словах со скобками и пропущенными буквами.
3) Познакомьтесь с порядком орфографического разбора слова.
Порядок орфографического разбора слова
1. Выпишите слово с орфограммой (одной или несколькими), подчеркните орфограмму.
2. Если можно подобрать проверочное слово, запишите его, обозначьте проверяемую морфему в проверяемом и проверочном слове. Назовите орфограмму.
Если проверочное слово подобрать нельзя, назовите орфограмму.
3. Объясните условия выбора написания. Приведите примеры других слов с такой же орфограммой.
4. Если можете, назовите принцип орфографии, в соответствии с которым выбирается написание орфограммы.Образец письменного разбора
Я к вам п…шу — чего(же) боле?
Что я могу ещё сказать?
(А. Пушкин)
1. пишу — пишет — безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.
Нужно подобрать однокоренное слово с этим же гласным в сильной позиции, например: трава — травка; могу — мочь.
Принцип орфографии — морфологический.
2. чего же — раздельное и дефисное написание частиц. Частицы «бы», «ли», «же» пишутся раздельно, например: завтра же, он бы пришёл.
Принцип орфографии — традиционный.
4) Проведите по образцу орфографический разбор выделенных в тексте слов.
1.
В этом отрывке идёт речь о романе в стихах «Евгений Онегин».
У кого из народов — такая любовная героиня (герои): смелая и достойная (полное страд. причастие) — и непреклонная (стойкая, образов. от глагола II спр.) — и ясновидящая (образов. от глагола II спр.) — и любящая (образов. от глагола II спр.).
Ведь в оповеди (словарное слово) Татьяны — ни тени мстительности. Потому и получается (что делает?) полнота возмездия (словарное слово), поэтому-то Онегин и стоит (стóят) «как громом поражённый (полное страд. прич., от глагола на -ить)».
Все козыри были у неё в руках, чтобы свести его с ума, унизить, втоптать (топчëт) в землю той скамьи, сровнять (значение корня — разрушить до основания) с паркетом (словарное слово) той залы, она всё это уничтожила (словарное слово) одной только обмолвкой (молвить): «Я вас люблю (к чему лукавить?)»
К чему лукавить? Да к тому, чтобы торжествовать (словарное слово)! А вот на это, действительно (словарное слово), нет ответа для Татьяны — внятного, и опять она стоит, в зачарованном (чáры; полное страд. причастие) кругу залы, как тогда — в зачарованном (чáры; полное страд. причастие) кругу сада, — в зачарованном (чáры; полное страд. причастие) кругу своего любовного одиночества (одíнь), тогда непонадобившаяся, сейчас — вожделенная, и тогда и ныне — любящая (образов. от глагола II спр.) и любимой быть не могущая.
Все козыри были у неё в руках, но она — не играла.
(М. Цветаева)
2.
Орфограммы:
- Безударные проверяемые гласные в корне слова, не с прилагательными.
- Н и нн в суффиксах причастий.
- Гласные в суффиксах причастий.
- Безударные непроверяемые гласные в корне слова.
- Правописание -тся, -ться в глаголах.
- Чередующиеся безударные гласные в корне.
- Проверяемые согласные в корне слова.
4.
1. Непреклонная — не с прилагательными.
Нужно подобрать синоним без не : стойкая.
2. Любящая — гласные в суффиксах причастий.
Правописание суффиксов действительных причастий настоящего времени определяется спряжением. В причастиях, образованных от глаголов II спряжения, суффиксы -ащ- и -ящ- : любить → любящий.
3. Получается — правописание -тся , -ться в глаголах.
Правописание определяется по вопросу: что делает?
4. Втоптать → топчет — безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.
Нужно подобрать однокоренное слово с этим же гласным в сильной позиции.
Принцип орфографии — морфологический.
5. Паркетом — безударная непроверяемая гласная в корне слова.
Словарное слово.
Принцип орфографии — традиционный.
6. Обмолвкой → молвить — проверяемые согласные в корне слова.
Нужно подобрать однокоренное слово с этим же согласным в сильной позиции.
Принцип орфографии — морфологический.
7. Зачарованном → чáры — безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением; н и нн в суффиксах причастий:
а) нужно подобрать однокоренное слово с этим же гласным в сильной позиции;
б) полное страдательное причастие пишется с нн .
1. Анализ отрывка
Исходные данные:
- Отрывок посвящён роману в стихах «Евгений Онегин».
- В тексте описываются герои, их характеры и действия.
Пошаговый разбор:
1.1. Описание героини
Татьяна — главная героиня романа.
- Характеристики: смелая, достойная, непреклонная, ясновидящая, любящая.
- Эти черты подчёркивают её внутреннюю силу и глубину чувств.
Смелость и достоинство:
- Татьяна проявляет смелость, признаваясь в любви к Онегину через письмо.
Её достоинство проявляется в том, что она не мстит ему, даже имея такую возможность.
Непреклонность:
- Несмотря на боль отвержения, Татьяна остаётся верной своим принципам и не опускается до мести.
Ясновидение:
- Она предчувствует последствия своих действий и понимает, что месть не принесёт ей счастья.
Любовь:
- Её чувства к Онегину остаются неизменными, даже когда он теряет её доверие.
1.2. Действия героев
- Определяющая черта Татьяны:
Она могла бы уничтожить Онегина, используя своё положение, но выбирает иной путь. - Фраза: «Я вас люблю (к чему лукавить?)» — ключевой момент, показывающий её искренность.
- Реакция Онегина:
Онегин оказывается «как громом поражённый», так как не ожидал такого благородства от Татьяны. - Финальная характеристика Татьяны:
Она остаётся в «зачарованном кругу своего любовного одиночества», символизируя её внутренний мир и трагизм судьбы.
2. Анализ орфограмм
Исходные данные:
- Орфограммы, выделенные в тексте:
1. Безударные проверяемые гласные в корне слова.
2. Н и нн в суффиксах причастий.
3. Гласные в суффиксах причастий.
4. Безударные непроверяемые гласные в корне слова.
5. Правописание -тся , -ться в глаголах.
6. Чередующиеся безударные гласные в корне.
7. Проверяемые согласные в корне слова.
Пошаговый разбор:
2.1. Непреклонная
Правило: Не с прилагательными пишется слитно, если можно подобрать синоним без не .
Пример:
- Непреклонная → стойкая (синоним).
Обоснование:
- Слово выражает отрицание, но его значение нельзя заменить антонимом (покорная ), поэтому пишется слитно.
2.2. Любящая
Правило: Гласные в суффиксах причастий настоящего времени зависят от спряжения глагола.
Пример:
- Любить (II спряжение) → любящий (суффикс -ущ- или -ющ- ).
Обоснование:
Причастия, образованные от глаголов II спряжения, всегда имеют суффиксы -ущ- /-ющ- .
2.3. Получается
Правило: Правописание -тся и -ться определяется по вопросу.
Пример:
- Что делает? → получается (писать через -тся ).
Обоснование:
- Форма -тся указывает на действие, которое совершается (личная форма).
2.4. Втоптать → топчет
Правило: Безударные проверяемые гласные в корне слова проверяются ударением.
Пример:
- Топчет → топчúть (сильная позиция).
Обоснование:
Гласный о в корне проверяется через однокоренное слово с ударением на этот звук.
2.5. Паркетом
- Правило: Безударные непроверяемые гласные в корне слова являются словарными.
Пример:
- Паркетом → словарное слово.
Обоснование:
- Написание таких слов нужно запомнить, так как их нельзя проверить через изменение формы.
2.6. Обмолвкой → молвить
- Правило: Проверяемые согласные в корне слова проверяются ударением.
Пример:
- Молвить → мóлвы (сильная позиция).
Обоснование:
- Согласный в в корне проверяется через однокоренное слово с ударением на этот звук.
2.7. Зачарованном
Правило:
- а) Безударные гласные в корне слова проверяются ударением.
- б) Полные страдательные причастия прошедшего времени пишутся с нн.
Пример:
- Зачарованном → чáры (сильная позиция).
- Зачарованном → полное страдательное причастие (пишется с нн ).
Обоснование:
Гласный а проверяется через однокоренное слово, а написание нн объясняется правилом для причастий.
Итоговый вывод
1. Анализ отрывка:
- Татьяна — центральный персонаж, чьи качества (смелость, достоинство, непреклонность) раскрываются через её действия.
- Автор подчёркивает её благородство и внутреннюю силу.
2. Орфограммы:
Подробный анализ каждой орфограммы показывает, как применяются правила русского языка в тексте.
Глава 1
