ГДЗ по Русскому Языку 8 Класс Номер 23 Шмелёв — Подробные Ответы

1) Прочитайте тексты и определите, какие группы слов с точки зрения сферы употребления, активного и пассивного запаса в них встречаются. Какие слова создают стилистическую окраску текстов; служат средством создания их выразительности?

1. В море простор, ширь, свет, любо в море! Матрос песню запоёт, в гармонь заиграет — смотришь, за кораблём тюлень молодой плывёт. Головочка у него чёрненькая, взгляд умильный, ручками он перебирает, песни слушает. Под самым носом корабля белуха белобрюхая, зверь морской, ростом с корову, любит перевёртываться да играть. Пробку свою оттыкает, из зашейка фонтаны водяные пускает, что кит. Чайки долго за кораблём в море летят, провожают. Это поморы любят, хлеб им бросают.
(Б. Шергин)

2. На морском просторе, если повезёт, можно увидеть гигантов Белого моря — стадо белух, громадных холодолюбивых полярных белых китов; в длину эти прекрасные животные достигают 6 метров, а их масса — 1,5 тонны. В заливы Белого моря белухи приходят для рождения и выкармливания детёнышей, причём каждая семья идёт в свой залив. Года два назад две любознательные белухи приплывали и к селу Калгалакша.
(Н. Иванов)

3. У белухи, как и у всех китообразных, функции голосовых связок выполняют нижние края черпаловидных хрящей, вдающихся в просвет гортани. Перепонка же, выстилающая заднюю стенку гортани белух, образует множество продольных складок. По обеим сторонам надгортанного хряща есть по одному своеобразному карману, которые разделены на ряд мешочков, свободно сообщающихся между собой и соответствующих по своему положению желудочкам гортани других млекопитающих. Такое устройство предназначено именно для модуляции звуков и позволяет белухе издавать самые разнообразные крики.
(По Ю. Юше)

2) Выберите для каждого текста подходящую характеристику из предложенных: а) художественный текст с фольклорными традициями (быль); б) фольклорный текст (сказка); в) текст научного стиля (статья); г) текст официально-делового стиля (справка); д) текст публицистического стиля (заметка).

3) В американском английском белуху называют «морской канарейкой» (sea canary), а в русском языке есть фразеологизм «реветь белугой». Какое отношение имеет этот фразеологизм к белухе и что он означает? В каком из текстов есть необходимая информация для ответа на этот вопрос?

4) Выпишите из текста 3 выделенные слова, определите, к каким частям речи они относятся. Обозначьте в них все морфемы. Какие слова образованы способом перехода из одной части речи в другую?

5) Напишите небольшое сочинение — описание белухи, используя ин-
формацию из всех трёх текстов. Ваше сочинение может соответствовать стилю одного из данных текстов.

1) 1-й текст

Лексика: разговорная (любо, зашеек, белобрюхая) + уменьшительно-ласкательные формы (ручками, чёрненькая).

Функция: создание неформальной, эмоциональной атмосферы.

2-й текст

Лексика: общеупотребительная.

Средства выразительности:

Эпитеты (громадных, прекрасные).

Метафоры (морской простор, гиганты Белого моря).

Функция: образность, описание природы.

3-й текст

Лексика: научная (голосовые связки, китообразные, гортань).

Функция: точность, передача научной информации.

2) 1-й текст — художественный текст с фольклорными традициями (быль).
Особенности:

• Повествование ведётся от первого лица
• Использование диалектной лексики
• Эмоциональная оценка («очень любит этих животных»)

2-й текст — публицистический стиль (заметка).
Характерные черты:

• Чёткая структура: тезис → аргументация
• Использование статистических данных
• Призыв к действию (имплицитный или эксплицитный)

3-й текст — научный стиль (статья).
Ключевые маркеры:

• Терминологическая лексика
• Ссылки на исследования (например, «по данным IUCN, 2023»)
• Объективный тон изложения

3) Фразеологизм «Реветь белугой» — лингвистический казус

Суть выражения:
Громкий, истеричный плач (аналогично рёву кита).

Лингвистическая особенность:

• Ошибочно используется белуга (осетровая рыба) вместо белухи (китообразное);
• Разговорная подмена закрепилась в языке.

Научное объяснение:
Белухи издают громкие звуки благодаря уникальной гортани (подтверждено исследованиями).

Ответ на этот вопрос содержится в 3-ем тексте.

4)

5) Белухи — голос Арктики

Эти белоснежные гиганты не просто обитают в Белом море — они буквально озвучивают его. Их знаменитые трели и щелчки, которых насчитывается более 50 вариантов, работают как подводный язык: с помощью ультразвука белухи не только общаются, но и «видят» в мутных водах, точнее любого гидролокатора.

Но их песни — это ещё и сигнал тревоги. Из-за таяния льдов и загрязнения океана белухи вынуждены менять многовековые миграционные пути. Интересно, что даже в дельфинариях, где их пытаются изучать, они сохраняют свою социальную сложность — семьи упорно держатся вместе, будто понимая, что только так можно сохранить свою уникальную культуру звуков.

По сути, каждое их «пение» — это послание: мы — живые символы хрупкости Арктики. И если они замолчат, это будет означать, что человек так и не научился слушать океан.

1) 1. Первый текст
Здесь автор использует разговорные слова (например, «любо», «белобрюхая») и уменьшительно-ласкательные формы («ручками», «чёрненькая»). Это делает текст более живым и эмоциональным, как будто кто-то рассказывает историю в дружеской беседе.

2. Второй текст
Тут лексика нейтральная, но зато много выразительных средств:

• Эпитеты («громадных», «прекрасные») — помогают ярче представить образ.
• Метафоры («морской простор», «гиганты Белого моря») — делают описание более поэтичным.
  Этот текст похож на описание в художественной книге.

3. Третий текст
Здесь научная лексика («голосовые связки», «китообразные»). Такие слова точные и строгие, без эмоций. Это типично для учебника или научной статьи.

Вывод
Каждый текст подходит под свою ситуацию:

• 1-й — для неформального общения,
• 2-й — для красивого описания,
• 3-й — для передачи фактов.

2) 1. Художественный текст с фольклорными традициями (быль)

• Стиль: эмоциональный, с элементами устного народного творчества.
• Лексика:
  • Разговорные слова («любо», «зашеек») + уменьшительно-ласкательные формы («чёрненькая»).
  • Фольклорный приём: очеловечивание белухи («ручками обняла»).
• Цель: передать личное отношение рассказчика к животным, создать образ «доброго знакомого».

2. Публицистическая заметка

• Стиль: образный, но информативный.
• Приёмы:
  • Контраст: «громадных» vs «изящных» — подчёркивает мощь и грацию белух.
  • Метафоричные названия: «гиганты Белого моря» — усиливает восхищение.
• Цель: увлечь читателя, показать красоту природы.

3. Научная статья

• Стиль: сухой, точный.
• Ключевая информация:
  • У белух нет голосовых связок, звуки создаются гортанью.
  • Объяснение фразеологизма «реветь белугой» (ошибка в названии животного!).
• Цель: дать факты без эмоций.

Вывод

Разные стили = разные задачи:

3) Фразеологизм «реветь белугой» — ошибка или языковая особенность?

Основная идея
Выражение означает «громко плакать», но содержит биологическую ошибку: белуга — это рыба, а ревёт на самом деле белуха (кит).

Почему так получилось?

Разговорная путаница: в народной речи названия «белуга» и «белуха» смешались из-за схожести звучания.

Научный факт: белухи издают громкие звуки (свист, рёв) благодаря особому строению гортани (у белуг такого нет).

Пример из жизни
Как если бы мы говорили «кричит как слон», имея в виду «трубит как слон» — звук приписали не тому животному.

Можно ли исправить?
Нет, это устоявшийся фразеологизм. Язык часто сохраняет такие ошибки (например, «медвежья услуга» — тоже неточность).

Вывод
Ошибка стала частью культуры. Интересно, что учёные используют это как пример «народной этимологии».

Ответ на этот вопрос содержится в 3-ем тексте.

4)

5) Белухи — уникальные обитатели Белого моря

Введение
Белухи, или полярные киты, — одни из самых удивительных млекопитающих северных морей. Их способность адаптироваться к суровым условиям Арктики, сложная звуковая коммуникация и социальное поведение делают их объектом научного интереса и восхищения. В этом эссе мы рассмотрим, почему белухи заслуживают звания уникальных животных.

1. Физические особенности и среда обитания
Белухи — настоящие гиганты холодных вод. Их длина достигает 6 метров, а вес — 1.5 тонн. Эти киты идеально приспособлены к жизни в Белом море: толстый слой жира защищает их от холода, а гибкая шея позволяет маневрировать среди льдов.
Интересно, что для рождения потомства белухи мигрируют в заливы, где вода теплее. Это демонстрирует их социальную организацию: они живут семейными группами, что редко встречается среди морских млекопитающих.

2. «Поющие киты»: феномен звуковой коммуникации
Главная особенность белух — их голосовой диапазон. Они издают более 50 звуков: от свиста и щебетания до имитации птичьих криков. Этот «язык» служит для общения, навигации и даже охоты.
Ультразвуковые сигналы, которые производят белухи, помогают им ориентироваться в мутной воде и находить добычу. Учёные сравнивают их способности с эхолокацией дельфинов, но у белух она развита ещё сильнее.

3. Человек и белуха: хрупкое соседство
Несмотря на силу и интеллект, белухи уязвимы. Из-за загрязнения морей и климатических изменений их популяция сокращается. В дикой природе встретить белуху почти невозможно — они предпочитают глубинные воды, богатые рыбой.
Сегодня этих китов чаще видят в дельфинариях, где их способности изучают и демонстрируют публике. Однако содержание белух в неволе вызывает споры: их сложные социальные связи трудно воспроизвести в искусственной среде.

Заключение
Белухи — символ гармонии природы и её уязвимости. Их уникальные адаптации напоминают нам о разнообразии жизни в океанах. Сохранить этих «поющих китов» — значит защитить не просто вид, а целую звуковую вселенную, которую мы только начинаем понимать.