Учебник «Русский язык» для 8-го класса, написанный Львовом, представляет собой важный ресурс для учащихся, стремящихся углубить свои знания и навыки в русском языке. Этот учебник отличается не только качественным содержанием, но и продуманной структурой, что делает его удобным для изучения и освоения.
Основные характеристики учебника:
- Структурированность: Учебник разделен на логические разделы, что позволяет учащимся легко ориентироваться в материале. Каждая тема начинается с теоретической части, за которой следуют практические задания.
- Разнообразие заданий: В книге представлены различные типы заданий, включая тесты, творческие задания и упражнения на развитие речи. Это помогает развивать как письменные, так и устные навыки.
- Актуальность материала: Учебник включает современные примеры и тексты, что делает изучение языка более интересным и актуальным для подростков.
- Методические рекомендации: В конце каждой темы даны советы для учителей, что облегчает процесс преподавания и позволяет лучше адаптировать материал под нужды класса.
- Иллюстрации и графика: Учебник содержит красочные иллюстрации и схемы, которые помогают визуализировать изучаемый материал и делают его более доступным для восприятия.
Заключение
Учебник «Русский язык» для 8-го класса Львова — это не просто пособие, а полноценный инструмент для формирования языковой компетенции у школьников. Он подходит как для самостоятельного изучения, так и для использования на уроках. Благодаря своей структуре и разнообразию заданий, этот учебник станет надежным помощником в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому Языку 8 Класс Часть 1 Номер 69 Львова, Львов — Подробные Ответы
1. Выразительно прочитайте начало текста. Как вы думаете, какая информация последует далее? О чём будет говориться в этом тексте?
2. Дочитайте текст до конца и проверьте, сумели ли вы предугадать его дальнейшее содержание. Придумайте заголовок.
Найдите фрагменты, которые представляют собой образцы разговорной речи. Обоснуйте свою точку зрения.
3. Проведите словообразовательный разбор выделенных слов.
4. Работаем в группе.
Проведите мини-исследование. Для этого в течение нескольких дней понаблюдайте за разговорной речью женщин и мужчин и проверьте правильность выводов автора о существовании некоторых…
1.
После прочтения начала текста я предполагаю, что речь в нём пойдёт о сравнении особенностей женской и мужской речи. Вероятно, будут обсуждаться характерные черты лексики, интонации, эмоциональности, манеры общения представителей разных полов, возможно, с примерами из повседневной жизни или наблюдений лингвистов.
2.
Придуманный заголовок текста: Особенности женской и мужской речи.
После прочтения полного текста становится ясно, что мои предположения подтвердились. В тексте действительно говорится о различиях в речевом поведении женщин и мужчин — об их лексике, интонации, стиле общения, употреблении уменьшительных форм, эмоциональности и степени разговорности речи.
Фрагменты, содержащие образцы разговорной речи:
– Использование уменьшительно-ласкательных форм: сумочка, чашечка, курточка — типично для женской речи, создаёт мягкий, дружелюбный тон.
– Реплики в диалогах: «Ты чего опять?», «Ну ты даёшь!», «Ладно, пошли!» — отражают эмоциональность, спонтанность, короткие формы высказываний, характерные для устного общения.
– Обращения и вводные слова: «Послушай, милый», «Ты знаешь…» — создают контакт, помогают управлять ходом беседы.
Все эти примеры демонстрируют непосредственность, эмоциональность, непринуждённость, что свойственно разговорному стилю.
3. Словообразовательный разбор:
Слово: малоподвижной
– Способ образования: сращение (соединение основ без формальной границы между приставкой и корнем).
– Морфемы:
– приставка: мало-
– корень: подвиж
– суффикс: -н-
– окончание: -ой
Слово: чайник
– Способ образования: суффиксальный
– Морфемы:
– корень: чай
– суффикс: -ник
– окончание: нулевое (в словарной форме)
Фонетический разбор слова: прилагательные
Фонетическая транскрипция: [пр’илаг’ат’эл’н’ый]
Количество слогов: 5
Количество букв: 14
Количество звуков: 13 (буква ь не даёт звука, буква е даёт два звука: [й’э])
Звуковой состав:
[п’] — согласный, глухой, мягкий
[р’] — согласный, звонкий, мягкий
[и] — гласный, безударный
[л] — согласный, звонкий, твёрдый
[а] — гласный, ударный
[г] — согласный, звонкий, твёрдый
[а] — гласный, безударный
[т’] — согласный, глухой, мягкий
[э] — гласный, безударный
[л’] — согласный, звонкий, мягкий
[н’] — согласный, звонкий, мягкий
[ы] — гласный, безударный
[й] — согласный, звонкий, мягкий
Словообразовательный разбор слова: прилагательные
– Производящее слово: прилагать
– Морфемный состав:
– приставка: при-
– корень: лаг
– суффикс: -ательн-
– окончание: -ые (во множественном числе)
– Способ образования: суффиксальный
Морфологический разбор слова: прилагательные
Часть речи: имя прилагательное
Общее грамматическое значение: признак предмета
Постоянные признаки:
– качественное/относительное/притяжательное: качественное
– одушевлённость: неодушевлённое
– склонение: не склоняется (изменяется по числам, падежам, родам)
– род: во множественном числе — не определяется
– число: множественное
– падеж: зависит от контекстаНепостоянные признаки: форма в тексте может быть именительного, винительного или другого падежа
Стилистическая окраска: нейтральное, общеупотребительное
Происхождение: исконно русское слово
- —
1.
После прочтения начала текста я предполагаю, что речь в нём пойдёт о сравнении особенностей женской и мужской речи. Вероятно, будут обсуждаться характерные черты лексики, интонации, эмоциональности, манеры общения представителей разных полов, возможно, с примерами из повседневной жизни или наблюдений лингвистов.
2.
Придуманный заголовок текста: Особенности женской и мужской речи.
После прочтения полного текста становится ясно, что мои предположения подтвердились. В тексте действительно говорится о различиях в речевом поведении женщин и мужчин — об их лексике, интонации, стиле общения, употреблении уменьшительных форм, эмоциональности и степени разговорности речи.
Фрагменты, содержащие образцы разговорной речи:
– Использование уменьшительно-ласкательных форм: сумочка, чашечка, курточка — типично для женской речи, создаёт мягкий, дружелюбный тон.
– Реплики в диалогах: «Ты чего опять?», «Ну ты даёшь!», «Ладно, пошли!» — отражают эмоциональность, спонтанность, короткие формы высказываний, характерные для устного общения.
– Обращения и вводные слова: «Послушай, милый», «Ты знаешь…» — создают контакт, помогают управлять ходом беседы.
Все эти примеры демонстрируют непосредственность, эмоциональность, непринуждённость, что свойственно разговорному стилю.
3. Словообразовательный разбор:
Слово: малоподвижной
– Способ образования: сращение (соединение основ без формальной границы между приставкой и корнем).
– Морфемы:
– приставка: мало-
– корень: подвиж
– суффикс: -н-
– окончание: -ой
Слово: чайник
– Способ образования: суффиксальный
– Морфемы:
– корень: чай
– суффикс: -ник
– окончание: нулевое (в словарной форме)
Фонетический разбор слова: прилагательные
Фонетическая транскрипция: [пр’илаг’ат’эл’н’ый]
Количество слогов: 5
Количество букв: 14
Количество звуков: 13 (буква ь не даёт звука, буква е даёт два звука: [й’э])
Звуковой состав:
[п’] — согласный, глухой, мягкий
[р’] — согласный, звонкий, мягкий
[и] — гласный, безударный
[л] — согласный, звонкий, твёрдый
[а] — гласный, ударный
[г] — согласный, звонкий, твёрдый
[а] — гласный, безударный
[т’] — согласный, глухой, мягкий
[э] — гласный, безударный
[л’] — согласный, звонкий, мягкий
[н’] — согласный, звонкий, мягкий
[ы] — гласный, безударный
[й] — согласный, звонкий, мягкий
Словообразовательный разбор слова: прилагательные
– Производящее слово: прилагать
– Морфемный состав:
– приставка: при-
– корень: лаг
– суффикс: -ательн-
– окончание: -ые (во множественном числе)
– Способ образования: суффиксальный
Морфологический разбор слова: прилагательные
Часть речи: имя прилагательное
Общее грамматическое значение: признак предмета
Постоянные признаки:
– качественное/относительное/притяжательное: качественное
– одушевлённость: неодушевлённое
– склонение: не склоняется (изменяется по числам, падежам, родам)
– род: во множественном числе — не определяется
– число: множественное
– падеж: зависит от контекстаНепостоянные признаки: форма в тексте может быть именительного, винительного или другого падежа
Стилистическая окраска: нейтральное, общеупотребительное
Происхождение: исконно русское слово
- —
Русский Язык
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.