1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Учебник 📕 Шмелёв, Флоренская — Все Части
Русский язык
7 класс учебник Шмелёв
7 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Шмелев А.Д., Флоренская Э.А., Кустова Г.И., Савчук Л.О., Шмелева Е.Я.
Год
2016.
Издательство
Вентана-граф.
Серия
Алгоритм успеха.
Учебник
Учебник
Описание

Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Шмелёвым и Флоренской, представляет собой важный ресурс для учеников, стремящихся освоить основы языка и литературы. Этот учебник отличается доступным изложением материала и разнообразием заданий, что делает его идеальным для эффективного обучения.

Основные особенности учебника:

  1. Структурированное содержание: Учебник логично организован, что позволяет легко ориентироваться в темах. Каждая глава начинается с теоретического материала, за которым следуют практические задания.
  2. Разнообразие форматов заданий: В учебнике представлены как традиционные упражнения, так и творческие задания, что способствует развитию как языковых навыков, так и креативного мышления.
  3. Иллюстрации и примеры: Учебник включает множество иллюстраций и примеров из литературы, что помогает сделать изучение языка более увлекательным и наглядным.
  4. Методические рекомендации для учителей: В конце каждой темы содержатся советы и рекомендации, которые помогают учителям эффективно организовать уроки и адаптировать материал под уровень учащихся.
  5. Подготовка к итоговым аттестациям: Учебник включает разделы, посвящённые подготовке к экзаменам, что помогает ученикам уверенно подходить к итоговым тестам и аттестациям.

Заключение

Учебник Шмелёва и Флоренской по русскому языку для 7 класса является ценным инструментом для учеников и учителей. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения интересным и продуктивным. Этот учебник не только помогает освоить язык, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.

ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Номер 16 Шмелёв — Подробные Ответы

Задача

1. Прочитайте пары слов, найдите в них суффиксы, определите их значение. Сделайте вывод, какие суффиксы являются синонимичными, а какие омонимичными.

  • пастух — пастушка
  • электрик — электричка
  • журналист — журналистка
  • машинист — машинистка
  • ученик — ученица
  • работник — работница
  • всадник — всадница
  • грибник — грибница
  • владыка — владычица
  • дружинник — дружинница

2. Спишите сначала пары, в которых оба слова называют людей по роду занятий, затем остальные пары слов. Обозначьте суффиксы.

Краткий ответ:

1. Суффиксы -к-, -иц-, -ниц- в приведённых словах обладают сходным значением: они обозначают женщину по профессии или роду деятельности.
При этом суффикс -к- может быть омонимичным, поскольку в одних случаях он указывает на женщину по роду занятий, а в других — на предмет или место, предназначенное для определённого действия (например, инструмент, устройство или помещение).

2. Род занятий (оба слова обозначают людей по роду занятий):

  • пастух – пастушка (-ушк-)

  • журналист – журналистка (-к-)

  • машинист – машинистка (-к-)

  • ученик – ученица (-иц-)

  • работник – работница (-ниц-)

  • всадник – всадница (-ниц-)

  • владыка – владычица (-ич-, -иц-)

  • дружинник – дружинница (-ниц-)

  • грибник – грибница (-ниц-)

Другие значения (второе слово не обозначает человека по роду занятий):

  • электрик – электричка (-к-) — электричка обозначает поезд

Подробный ответ:

1. Суффиксы -к-, -иц-, -ниц- в русском языке выполняют словообразовательную функцию. В данном контексте они используются для образования существительных женского рода от существительных мужского рода, обозначающих профессию, род занятий или общественную роль. Эти суффиксы являются синонимичными по значению, так как все они в указанных словах выполняют одну и ту же функцию — обозначение лица женского пола по роду занятий.

Примеры:

  • журналист – журналистка (суффикс -к-)

  • ученик – ученица (суффикс -иц-)

  • работник – работница (суффикс -ниц-)

  • всадник – всадница (суффикс -ниц-)

  • дружинник – дружинница (суффикс -ниц-)

  • пастух – пастушка (суффикс -ушк-, также вариант на базе -к-)

Во всех этих случаях суффиксы помогают образовать женский вариант слова, сохранив его лексическое значение — сферу деятельности, принадлежность к профессии или функции.

Омонимичность суффикса -к-:

Суффикс -к- является омонимичным, поскольку в русском языке он используется не только для обозначения лица женского пола, но и для образования слов, обозначающих предметы, приспособления, помещения и орудия труда.

Примеры омонимичного значения суффикса -к-:

  • электрик – электричка
    Электрик — человек по профессии.
    Электричка — поезд, то есть транспортное средство.
    Здесь -к- обозначает не лицо, а предмет (поезд).

  • бур – бурилка / буровка / бурка
    ▸ Образованные с помощью суффикса -к- слова обозначают орудие или устройство, связанное с действием.

  • душ – душевка (разг.) / банька
    ▸ Слова с суффиксом -к- могут обозначать помещение.

Таким образом, суффикс -к- может выражать два разных значения:

  • Женский род по роду занятий (журналист – журналистка)

  • Предмет, устройство, помещение и т.д. (электрик – электричка)

Поэтому в системе словообразования русского языка суффикс -к- в одних случаях является показателем женского рода лица, а в других — обозначением неодушевлённых предметов. Это делает его омонимичным суффиксом, так как форма одна, но значения — разные.

2. Пары слов, в которых оба слова обозначают людей по роду занятий:

  • пастух – пастушка
    ▸ Оба слова обозначают человека, занимающегося выпасом скота.
    ▸ Суффикс в слове пастушка: -ушк- – уменьшительно-ласкательный, женский, указывает на женский пол по профессии.

  • журналист – журналистка
    ▸ Оба слова обозначают профессию, связанную с работой в СМИ.
    ▸ Суффикс в слове журналистка: -к- – показатель женского рода по роду занятий.

  • машинист – машинистка
    ▸ Машинист – это тот, кто управляет машиной (например, поездом), а машинистка – женщина, работающая за печатной машинкой (в прошлом).
    ▸ Суффикс -к- указывает на женский пол по профессии.

  • ученик – ученица
    ▸ Оба слова обозначают учащихся, различие только по полу.
    ▸ Суффикс в слове ученица: -иц- – обозначает лицо женского пола по роду занятий (обучающаяся).

  • работник – работница
    ▸ Обе формы означают человека, выполняющего работу.
    ▸ Суффикс в слове работница: -ниц- – женский род по роду занятий.

  • всадник – всадница
    ▸ Оба слова обозначают человека, сидящего верхом на лошади.
    ▸ Суффикс в слове всадница: -ниц- – лицо женского пола по действию/роли.

  • владыка – владычица
    Владыка – это духовный или светский правитель, владычица – его женская форма.
    ▸ Суффикс в слове владычица: -ич-, -иц- – комплексный суффикс, обозначающий лицо женского пола при высоком или важном статусе.

  • дружинник – дружинница
    Дружинник – участник добровольной народной дружины, дружинница – женщина, выполняющая ту же функцию.
    ▸ Суффикс в слове дружинница: -ниц- – указывает на женский пол при том же роде деятельности.

  • грибник – грибница
    Грибник – человек, собирающий грибы.
    Грибница – женск. к грибник.
    ▸ Суффикс ниц- в слове грибница обозначает женский род по роду занятий

Пары слов, в которых второе слово обозначает не человека, а объект/предмет/явление:

  • электрик – электричка
    Электрик – специалист по электричеству.
    Электричка – разговорное название пригородного электропоезда.
    ▸ Суффикс -к- в слове электричка указывает на предмет (поезд), а не на лицо.

Суффиксы -к-, -иц-, -ниц-, -ушк-, -ич- в словах из первой группы обозначают лиц женского пола по профессии или роду деятельности. Однако эти же суффиксы могут использоваться и в других значениях, как видно из второй группы, где слова не относятся к людям, а обозначают объекты или явления (грибница, электричка).

Комментарии
Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.