Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Быстровым и Кибиревой, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся глубже понять структуру языка и развить навыки литературного анализа. Этот учебник сочетает в себе теоретические знания и практические задания, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по принципу от простого к сложному, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы. Каждая глава начинается с теоретического материала, за которым следуют практические упражнения.
- Разнообразные задания: В учебнике представлены различные типы заданий — от тестов и упражнений до творческих работ. Это помогает развивать не только языковые навыки, но и творческое мышление.
- Иллюстрации и примеры: Учебник включает множество иллюстраций и примеров из классической и современной литературы, что делает изучение языка более наглядным и интересным.
- Методические рекомендации: В конце каждой темы содержатся советы для учителей, что помогает эффективно планировать уроки и адаптировать материал под уровень класса.
- Подготовка к экзаменам: Учебник включает разделы, посвящённые подготовке к итоговым аттестациям, что помогает ученикам уверенно подходить к экзаменам и тестам.
Заключение
Учебник Быстрова и Кибиревой по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Проверяем Себя 8 Быстрова, Кибирева — Подробные Ответы
1 Выпишите ряд слов, в котором даны только причастия. Обоснуйте свой выбор.
2 В каком словосочетании каждого столбика допущена ошибка при согласовании причастия с определяемым словом? Выпишите эти словосочетания, исправив ошибку.
3 Найдите в упр.148 два невыделенных причастия и охарактеризуйте их грамматические признаки.
1. Выпишите ряд слов, в котором даны только причастия. Обоснуйте выбор.
Даны варианты:
- Синеющий, раскрасневшийся, побелевший, розовый.
- Летящий, летательный, взлетевший, улетающий.
- Прочитанный, читающий, читаемый, читавший.
- Приветствующий, приветственный, приветствовавший, приветливый.
Правильный ответ:
Третий ряд: прочитанный, читающий, читаемый, читавший.
Обоснование:
Все слова в этом ряду — причастия, так как:
- Образованы от глагола «читать» с помощью суффиксов причастий: -нн- (прочитанный), -ющ- (читающий), -ем- (читаемый), -вш- (читавший).
- Обозначают признак предмета по действию.
- Указывают на время действия (настоящее или прошедшее) и вид (совершенный или несовершенный).
В других рядах есть слова, которые не являются причастиями:
- «Розовый», «летательный», «приветственный», «приветливый» — это прилагательные.
2. В каком словосочетании каждого столбика допущена ошибка при согласовании причастия с определяемым словом? Выпишите эти словосочетания, исправив ошибку.
Даны словосочетания:
- за лечащим врачом
- на развевающимся флаге
- возле недостроенного дома с раскрытым зонтом
- на пожелтелых листьях
- смеющийся ребёнок
- на поднимающийся фуникулёр
- за разбегающими тропинками
Ошибки и исправления:
- «на развевающимся флаге» — ошибка в падеже причастия, должно быть «на развевающемся флаге» (предлог «на» требует предложного падежа).
- «за разбегающими тропинками» — отсутствует возвратная частица «-ся», правильно: «за разбегающимися тропинками».
3. Найдите в упражнении 148 два невыделенных причастия и охарактеризуйте их грамматические признаки.
Причастия:
- Облитые
- Вид: совершенный
- Возвратность: невозвратное
- Переходность: непереходное
- Число: множественное
- Падеж: именительный
- Дрожащие
- Вид: несовершенный
- Возвратность: невозвратное
- Переходность: непереходное
- Число: множественное
- Падеж: винительный
1. Выпишите ряд слов, в котором даны только причастия. Обоснуйте свой выбор.
Даны варианты:
- Синеющий, раскрасневшийся, побелевший, розовый.
- Летящий, летательный, взлетевший, улетающий.
- Прочитанный, читающий, читаемый, читавший.
- Приветствующий, приветственный, приветствовавший, приветливый.
Правильный ответ:
Третий ряд: прочитанный, читающий, читаемый, читавший.
Подробное обоснование:
Все слова в этом ряду являются причастиями, поскольку они образованы от глагола «читать» с помощью различных суффиксов, характерных для причастий, и обозначают признак предмета по действию.
- «Прочитанный» — действительное причастие прошедшего времени, образовано с помощью суффикса -нн-, указывает на завершённое действие (что сделано? прочитанный текст).
- «Читающий» — действительное причастие настоящего времени с суффиксом -ющ-, обозначает действие, происходящее в момент речи (кто? читающий человек).
- «Читаемый» — страдательное причастие настоящего времени с суффиксом -ем-, показывает, что предмет подвергается действию (что? читаемый текст).
- «Читавший» — действительное причастие прошедшего времени с суффиксом -вш-, обозначает лицо, выполнявшее действие в прошлом (кто? читавший студент).
Все эти слова отвечают на вопрос «какой?» и обозначают признак по действию, что характерно для причастий.
В остальных рядах есть слова, которые не являются причастиями:
- В первом ряду «розовый» — это прилагательное, обозначающее постоянный признак цвета, а не признак, связанный с действием.
- Во втором ряду «летательный» — прилагательное, образованное от существительного «летать», обозначающее способность или отношение, а не действие.
- В четвёртом ряду «приветственный» и «приветливый» — прилагательные, обозначающие качество или отношение, а не действие.
2. В каком словосочетании каждого столбика допущена ошибка при согласовании причастия с определяемым словом? Выпишите эти словосочетания, исправив ошибку.
Даны словосочетания:
- за лечащим врачом
- на развевающимся флаге
- возле недостроенного дома с раскрытым зонтом
- на пожелтелых листьях
- смеющийся ребёнок
- на поднимающийся фуникулёр
- за разбегающими тропинками
Объяснение и исправления:
При согласовании причастия с определяемым словом необходимо соблюдать правильное согласование по роду, числу и падежу.
- «на развевающимся флаге» — здесь ошибка в падеже причастия. Предлог «на» с существительным в предложном падеже требует, чтобы причастие тоже было в предложном падеже. Правильно: «на развевающемся флаге».
- «за разбегающими тропинками» — в данном словосочетании отсутствует возвратная частица «-ся», которая обязательна для глагола «разбегаться» и его причастий. Правильно: «за разбегающимися тропинками».
В остальных словосочетаниях согласование выполнено корректно:
- «за лечащим врачом» — творительный падеж, всё согласовано.
- «возле недостроенного дома с раскрытым зонтом» — род, число, падеж совпадают.
- «на пожелтелых листьях» — множественное число, предложный падеж.
- «смеющийся ребёнок» — мужской род, единственное число, именительный падеж.
- «на поднимающийся фуникулёр» — здесь тоже есть ошибка, так как предлог «на» требует предложного падежа, правильно: «на поднимающемся фуникулёре».
3. Найдите в упражнении 148 два невыделенных причастия и охарактеризуйте их грамматические признаки.
Причастия:
- Облитые
- Вид: совершенный (обозначает завершённое действие — «облить»).
- Возвратность: невозвратное (нет частицы «-ся»).
- Переходность: непереходное (в данном контексте не требует дополнения).
- Число: множественное (окончание -ые).
- Падеж: именительный (отвечает на вопрос «какие?»).
- Пример в предложении: «Облитые дождём листья блестели на солнце.»
- Дрожащие
- Вид: несовершенный (обозначает продолжающееся или повторяющееся действие — «дрожать»).
- Возвратность: невозвратное (нет частицы «-ся»).
- Переходность: непереходное (глагол непереходный).
- Число: множественное (окончание -ие).
- Падеж: винительный (например, «вижу дрожащие руки»).
- Пример в предложении: «Дрожащие от холода руки не могли удержать кисть.»
Анализ
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.