Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Быстровым и Кибиревой, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся глубже понять структуру языка и развить навыки литературного анализа. Этот учебник сочетает в себе теоретические знания и практические задания, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по принципу от простого к сложному, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы. Каждая глава начинается с теоретического материала, за которым следуют практические упражнения.
- Разнообразные задания: В учебнике представлены различные типы заданий — от тестов и упражнений до творческих работ. Это помогает развивать не только языковые навыки, но и творческое мышление.
- Иллюстрации и примеры: Учебник включает множество иллюстраций и примеров из классической и современной литературы, что делает изучение языка более наглядным и интересным.
- Методические рекомендации: В конце каждой темы содержатся советы для учителей, что помогает эффективно планировать уроки и адаптировать материал под уровень класса.
- Подготовка к экзаменам: Учебник включает разделы, посвящённые подготовке к итоговым аттестациям, что помогает ученикам уверенно подходить к экзаменам и тестам.
Заключение
Учебник Быстрова и Кибиревой по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 65 Быстрова, Кибирева — Подробные Ответы
1. Прочитайте отрывки из «Поучения» Владимира Мономаха. Как должно звучать (интонация, темп) это произведение? Почему?
2. Как вы думаете, к какому стилю речи относится это произведение? Объясните почему.
3. Отметьте особенности лексики и синтаксиса текста.
4. В чём смысл поучений Владимира Мономаха и какие из них кажутся вам современными, необходимыми и сегодня? Какие поучения Владимира Мономаха могут стать пословицами? Запишите их и выучите наизусть.
5. Попробуйте сами составить список советов младшим брату, сестре, другу или самому себе. Постарайтесь его составить так, чтобы он мог помочь раскрыть способности, добиться успеха в учёбе, радости в общении с друзьями или в чём-то, что важно для тех, кому будут адресованы ваши советы.
1. «Поучение Владимира Мономаха» должно звучать торжественно, проникновенно, потому что эти слова наставления обращены к молодым.
Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь над нею, но примите её в сердце своё и не ленитесь, но усердно трудитесь…
Куда бы вы ни держали путь по своим землям, не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам, чтобы не стали люди проклинать вас.
Везде, куда вы пойдёте и где остановитесь, напойте и накормите просящего…
Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. Более же всего чтите гостя, откуда бы он к вам ни пришёл, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его подарком, то угостите его пищей и питьём; ибо он, проходя, прославит человека по всем землям или добрым, или злым…
Что умеете хорошего, того не забывайте, а чего не умеете, тому Учитесь — как отец мой, дома сидя, знал пять языков, оттого и честь ему была от других стран. Леность ведь мать всему дурному: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее…
2. Произведение относится к публицистическому стилю речи, потому что оно на общественно значимую тему – воспитание молодого поколения, рассчитано на широкий круг читателей.
3. Лексические особенности: эмоционально-оценочная лексика (грамотку, не ленитесь, проклинать, добрым, злым), общеупотребительная лексика, речевые клише (дети мои, держали путь, причинять вред, накормите просящего), метафоры (леность – мать дурному); сравнения (учитесь, как отец мой).
Синтаксические особенности: многосоюзие (ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам), повтор слов, обращение к читателю.
4. Смысл поучений Владимира Мономаха в том, что нужно быть трудолюбивым, честным, милостивым, гостеприимным, уважительным, образованным. Думаю, что поучения великого князя актуальны и в наши дни.
Пословицами могут быть такие поучения: «Старых чтите, как отца, молодых, как братьев», «Что умеете хорошего, того не забывайте, а чего не знаете, тому учитесь», «Леность ведь мать всему дурному».
5.Советы младшему брату
Брат мой младший, любимый, пишу для тебя мои советы, чтобы вырос ты достойным человеком.
Будь послушным, но не безвольным. Имей всегда своё мнение.
Во всём помогай старшим, помни, что они тоже работают не покладая рук. Бери с них пример.
Учись хорошо, будь терпеливым и упорным в учении. Это трудно, но учись преодолевать трудности.
Цени и уважай своих друзей, будь надёжным товарищем, и они ответят тебе тем же.
За столом сиди спокойно, чинно, не разговаривай с полным ртом, не торопись поглощать еду.
Прислушайся к моим советам, дорогой мой брат, постарайся их выполнять, и будут люди тебя уважать и ценить.
1. Поучение Владимира Мономаха» должно звучать торжественно и проникновенно, поскольку эти наставления обращены к молодёжи.
Дети мои и все, кто будет слушать эти слова, не смейтесь над ними, а впитайте их в своё сердце, не проявляйте лени, а трудитесь усердно… Куда бы вы ни отправились по своим землям, не позволяйте юношам наносить вред ни своим, ни чужим, ни деревням, ни посевам, чтобы люди не проклинали вас. Везде, куда придёте и где остановитесь, накормите и напоите просящего. Уважайте старших, как отца, а молодых — как братьев. Особенно цените гостя, откуда бы он ни пришёл: будь то простой человек, знатный гость или посол; если не можете отблагодарить его подарком, угостите хотя бы пищей и напитком, ведь он, пройдя мимо, прославит вас либо добрыми, либо плохими словами. Не забывайте того, что умеете делать хорошо, а чему не научились — учитесь. Мой отец, сидя дома, знал пять языков, и поэтому его уважали в других странах. Лень — причина всех бед: кто умеет, тот забудет, а кто не умеет — не научится. Творите добро и не жалейте сил на полезные дела.
2. Это произведение относится к публицистическому стилю, так как затрагивает важную общественную тему — воспитание молодого поколения, и рассчитано на широкий круг читателей.
3. Лексические особенности: эмоционально-оценочная лексика (грамотку, не ленитесь, проклинать, добрым, злым), общеупотребительные слова, устойчивые выражения (дети мои, держали путь, причинять вред, накормите просящего), метафоры (леность — мать дурного), сравнения (учитесь, как отец мой). Синтаксические особенности: частое использование союзов (ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам), повтор слов, обращение к читателю.
4. Главная идея поучений Владимира Мономаха — быть трудолюбивым, честным, милосердным, гостеприимным, уважительным и образованным человеком. Поучения великого князя остаются актуальными и в наше время. Можно привести пословицы, отражающие его мысли: «Старших уважай, как отца, а младших — как братьев», «Не забывай того, что умеешь, а чему не знаешь, учись», «Лень — мать всех бед».
5. Советы младшему брату
Дорогой мой младший брат, хочу поделиться с тобой советами, чтобы ты вырос достойным человеком. Будь послушным, но не теряй своей самостоятельности. Всегда имей собственное мнение. Помогай старшим, помни, что они трудятся не покладая рук — бери с них пример. Учись усердно, будь терпелив и настойчив, даже когда трудно. Учись преодолевать трудности. Цени своих друзей и будь надёжным товарищем — тогда и они будут рядом с тобой. За столом веди себя спокойно и уважительно: не разговаривай с полным ртом и не спеши есть. Прислушивайся к моим советам, старайся их выполнять, и тогда люди будут уважать и ценить тебя.
Анализ
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.