Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Быстровым и Кибиревой, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся глубже понять структуру языка и развить навыки литературного анализа. Этот учебник сочетает в себе теоретические знания и практические задания, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по принципу от простого к сложному, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы. Каждая глава начинается с теоретического материала, за которым следуют практические упражнения.
- Разнообразные задания: В учебнике представлены различные типы заданий — от тестов и упражнений до творческих работ. Это помогает развивать не только языковые навыки, но и творческое мышление.
- Иллюстрации и примеры: Учебник включает множество иллюстраций и примеров из классической и современной литературы, что делает изучение языка более наглядным и интересным.
- Методические рекомендации: В конце каждой темы содержатся советы для учителей, что помогает эффективно планировать уроки и адаптировать материал под уровень класса.
- Подготовка к экзаменам: Учебник включает разделы, посвящённые подготовке к итоговым аттестациям, что помогает ученикам уверенно подходить к экзаменам и тестам.
Заключение
Учебник Быстрова и Кибиревой по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 186 Быстрова, Кибирева — Подробные Ответы
Прочитайте текст и найдите в нём причастия прошедшего времени. Определите, какие из них действительные, а какие — страдательные. Обоснуйте свой выбор.
Надломанной (кем-то) – страд., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое предмет испытывал на себе со стороны другого предмета.
Вытянутый (кем-то) – страд., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое предмет испытывал на себе со стороны другого предмета.
Проснувшейся (самой) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Ожившем (самом) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Засохшего (самого) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Покрывшейся (самой) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Окружённый (кем-то) — страд., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое предмет испытывал на себе со стороны другого предмета.
Обсохших (самих) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов «-ш-, -вш-».
Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов «-нн-, -енн- (-ённ-), -т-».
Надломанной; надломанной < надломать < ломать, суффиксальный и приставочный способы образования.
Проснувшейся; проснувшейся < проснуться, суффиксальный способ образования.
Окружённый; окружённый < окружить, суффиксальный способ образования.
Обсохших; обсохших < обсох, суффиксальный способ образования.
Надломанной (кем-то) – страд., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое предмет испытывал на себе со стороны другого предмета.
Вытянутый (кем-то) – страд., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое предмет испытывал на себе со стороны другого предмета.
Проснувшейся (самой) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Ожившем (самом) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Засохшего (самого) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Покрывшейся (самой) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Окружённый (кем-то) — страд., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое предмет испытывал на себе со стороны другого предмета.
Обсохших (самих) — действ., прош. вр., обозначает признак предмета по действию, которое выполнялось самим предметом.
Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов «-ш-, -вш-».
Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов «-нн-, -енн- (-ённ-), -т-».
Надломанной; надломанной < надломать < ломать, суффиксальный и приставочный способы образования.
Проснувшейся; проснувшейся < проснуться, суффиксальный способ образования.
Окружённый; окружённый < окружить, суффиксальный способ образования.
Обсохших; обсохших < обсох, суффиксальный способ образования.
Вывод
В данном тексте представлен анализ причастий прошедшего времени, разделённых на действительные и страдательные.
1. Типы причастий:
- Действительные причастия (проснувшейся, ожившем, засохшего, покрывшейся, обсохших) указывают на действия, выполняемые самим предметом.
- Страдательные причастия (надломанной, вытянутый, окружённый) обозначают признак предмета по действию, которое предмет испытывал на себе со стороны другого объекта.
2. Способы образования:
- Причастия формируются как с помощью суффиксов, так и с использованием приставок (например, «надломанной» — от «надломать»).
- Суффиксальный способ образования является основным для всех приведённых примеров, что подтверждает единообразие в формировании причастий.
Таким образом, текст углубляет понимание структуры и типов причастий, что способствует улучшению навыков анализа и использования языка.
Анализ
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.