Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Быстровым и Кибиревой, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся глубже понять структуру языка и развить навыки литературного анализа. Этот учебник сочетает в себе теоретические знания и практические задания, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по принципу от простого к сложному, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы. Каждая глава начинается с теоретического материала, за которым следуют практические упражнения.
- Разнообразные задания: В учебнике представлены различные типы заданий — от тестов и упражнений до творческих работ. Это помогает развивать не только языковые навыки, но и творческое мышление.
- Иллюстрации и примеры: Учебник включает множество иллюстраций и примеров из классической и современной литературы, что делает изучение языка более наглядным и интересным.
- Методические рекомендации: В конце каждой темы содержатся советы для учителей, что помогает эффективно планировать уроки и адаптировать материал под уровень класса.
- Подготовка к экзаменам: Учебник включает разделы, посвящённые подготовке к итоговым аттестациям, что помогает ученикам уверенно подходить к экзаменам и тестам.
Заключение
Учебник Быстрова и Кибиревой по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 15 Быстрова, Кибирева — Подробные Ответы
1. Прочитайте текст. Определите его тему. Соответствует ли заголовок теме текста?
2. Спишите текст, разбивая его на абзацы. По какому признаку вы это сделаете?
3. Определите микротему каждого абзаца. Запишите названия микротем столбиком. Что у вас получилось?
4. Назовите узкую и широкую темы этого текста.
5. Выпишите числительные и определите их разряд и строение.
1. Тема: История появления единиц измерения времени.
2. Заголовок: Частично соответствует теме, так как акцентирует внимание на самих единицах, а не на процессе их появления.
3. План текста:
— Первые единицы измерения времени.
— Отличия счёта времени у разных народов.
— Деление суток у римлян.
— Происхождение слова «сутки».
— Месяц как единица времени.
— Недельный счёт времени.
— Количество и наименование месяцев.
— Год как самая длительная временная мера.
4. Тематическая структура:
— Широкая тема: Единицы измерения времени.
— Узкая тема: История появления единиц измерения времени.
5. Классификация числительных:
— Простые порядковые: первые.
— Простые количественные целые: две, четыре, три, одно, семь, двенадцать.
— Составное дробное: двадцать девять целых пять десятых.
6. Антонимы ключевых понятий:
— Восход — закат.
— Новолуние — полнолуние.
— Дневная — ночная.
— Ночь — день.
— Военная — мирная.
— Светлое — тёмное.
1. Тема текста – история появления единиц измерения времени. Заголовок не полностью соответствует теме, потому что в тексте рассказывается об истории появления единиц измерения времени у разных народов, а не о единицах измерения в целом.
Единицы измерения времени
Считать время люди научились в глубокой древности. Самыми первыми единицами измерения времени были сутки и месяцы, поскольку человек мог наблюдать восход и заход солнца, новолуние и полнолуние. Многие народы разделяли сутки на две части: дневную и ночную, однако счёт времени вели по-разному. Так, вавилоняне и персы начинали сутки с солнечного восхода, евреи, древние греки и римляне — с солнечного заката, арабы — с полудня. Римляне разделяли сутки на стражи или смены. Четыре стражи проходили за ночь, четыре — за день, каждая продолжалась по 3 часа. Сначала подобное деление наблюдалось только во время военных событий, а затем перешло и в мирную жизнь. В русском языке слово «сутки» произошло от глагола «сутыкать», что означает составлять, соединять. День и ночь, светлое и тёмное время «сутыкались», то есть соединялись в одно целое. Другая древняя единица измерения времени — месяц — легко устанавливалась при наблюдении за появлением молодой Луны. Этот период продолжался 29,5 суток. Счёт неделями использовали
многие народы, поскольку эта единица весьма удобна в быту: семь суток составляют примерно четвёртую часть месяца. Количество месяцев в году было согласовано числом созвездий, поэтому в большинстве календарей составляло 12. В названиях месяцев часто отражались природные явления, связанные с наступлением нового сезона. Смена сезонов позволила определить и более продолжительную единицу времени — год. Период прохождения Земли вокруг Солнца, то есть продолжительность солнечного года, определили ещё древние египтяне. (Я. Петрова)
2. Разобью текст на абзацы в соответствии с микротемами.
3. Если записать названия микротем столбиком, получится план текста:
1) Первые единицы измерения времени.
2) Многие народы вели счёт времени по-разному.
3) Как римляне разделяли сутки.
4) Происхождение слова «сутки» в русском языке.
5) Единица измерения времени – месяц.
6) Счёт неделями.
7) Количество и название месяцев.
8) Год как единица измерения времени.
4. Широкая тема – единицы измерения времени, узкая тема – история появления единиц измерения времени.
5. Первыми (порядк., прост.), две (колич., прост., целое), четыре (колич., прост., целое), три (колич., прост., целое), одно (колич., прост., целое), двадцать девять целых пять десятых (колич., сост., дробное), семь (колич, прост., целое), четвёртую (порядк., прост.), двенадцать (колич., прост., целое).
6. Восход – заход, новолуние – полнолуние, дневную – ночную, ночь – день, военных – мирную, светлое – тёмное.
Анализ
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.