ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 145 Быстрова, Кибирева — Подробные Ответы

2. Найдите в тексте предложения с прямой речью и запишите их, используя кавычки.

В соответствии с правилом, что если прямая речь начинается с абзаца, то она оформляется с помощью тире, но при записи в одну строку можно использовать кавычки и передавать речь так:

• «Мы с вами не будем изучать литературу, – заявила Нина Филипповна при первой встрече. – Мы будем литературу любить!»
• Когда я был в пятом классе, она, помню, сказала: «Ванька Жуков написал „на деревню дедушке“. Но, допустим, письмо всё же дошло. Что бы дедушка ответил Ваньке?»

Обратите внимание, что цитата внутри цитаты («на деревню дедушке») выделена кавычками-ёлочками или двойными кавычками, чтобы сохранить правильное оформление.

3. Найдите в тексте числительные, охарактеризуйте их.

• Первая — порядковое числительное, простое (указывает на порядок, первый раз).
• Пятом (в выражении «пятом классе») — порядковое числительное, простое (указывает на номер класса).
• Тридцать девять — количественное числительное, составное (обозначает точное количество — 39 учеников).
• Пятого (в выражении «пятого класса») — порядковое числительное, простое (повторяется, указывает на номер класса).

4. Почему слова «на деревню дедушке» заключены в кавычки?

Слова «на деревню дедушке» заключены в кавычки, потому что это название произведения, а именно — рассказ А.П. Чехова «Ванька». Кавычки используются для выделения названий литературных произведений, чтобы показать, что речь идёт о цитате или названии.

5. Какие вводные слова встретились в тексте? Что они выражают?

• «я уверен» — вводное выражение, выражает уверенность говорящего в сказанном.
• «помню» — вводное слово, указывает на источник информации, на то, что говорящий вспоминает событие.
• «допустим» — вводное слово, выражает предположение, гипотетическую ситуацию.
• «вероятно» — вводное слово, выражает неуверенность, предположение, вероятность.

Вводные слова помогают выразить отношение говорящего к сообщаемому, оттеняют степень уверенности, источник информации или эмоциональную окраску.

6. Что бы вы ответили Ваньке, если бы вам дали такое задание? Напишите свой ответ в виде письма.

Пример письма:

Милый внучек Ваня!

Письмо твоё получил и прочитал с большим волнением. Мне очень жаль, что тебе приходится так тяжело трудиться и что тебя не берегут, а заставляют делать тяжёлую работу и даже насмехаются над тобой. Ты должен помнить, что это временно, и что учёба и ремесло помогут тебе в будущем.

Постарайся не унывать, крепись и учись. Будь терпелив и послушен хозяевам, чтобы не нажить себе ещё больших неприятностей. Я верю, что у тебя всё получится, и ты станешь хорошим мастером, который сможет жить достойно.

Я берегу твою гармонию и очень надеюсь, что когда-нибудь услышу, как ты играешь на ней. Постарайся не терять надежду и веру в лучшее.

Твой дедушка Константин Макарыч.

2. Найдите в тексте предложения с прямой речью и запишите их, используя кавычки.

В данном отрывке встречаются следующие предложения с прямой речью:

• «Мы с вами не будем изучать литературу, – заявила Нина Филипповна при первой встрече. – Мы будем литературу любить!»
• Когда я был в пятом классе, она, помню, сказала: «Ванька Жуков написал „на деревню дедушке“. Но, допустим, письмо всё же дошло. Что бы дедушка ответил Ваньке?»

Объяснение: В первом случае прямая речь начинается с абзаца и оформлена с помощью тире, но при записи в одну строку для удобства можно использовать кавычки и тире внутри. Во втором случае прямая речь вводится словами автора через двоеточие, после чего следует цитата, в которой внутри есть другая цитата — название произведения «на деревню дедушке», выделенное кавычками.

3. Найдите в тексте числительные, охарактеризуйте их.

• Первая — порядковое числительное, простое. Указывает на порядок, в данном случае — «первая встреча».
• Пятом (в выражении «в пятом классе») — порядковое числительное, простое. Обозначает номер класса, в котором учится герой.
• Тридцать девять — количественное числительное, составное. Обозначает точное количество учеников (39).
• Пятого (в выражении «пятого класса») — порядковое числительное, простое. Повторяется для указания класса.

Дополнительное объяснение:
Порядковые числительные отвечают на вопрос «который?» и обозначают порядок предметов при счёте. Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?» и обозначают количество предметов.

4. Почему слова «на деревню дедушке» заключены в кавычки?

Слова «на деревню дедушке» заключены в кавычки, потому что это название литературного произведения — рассказа Антона Павловича Чехова. В русском языке названия книг, рассказов, пьес и других произведений принято выделять кавычками, чтобы отличать их от остального текста и показать, что это цитата или название.

Кроме того, кавычки помогают читателю понять, что речь идёт не просто о словах, а о конкретном произведении, которое упоминается в тексте.

5. Какие вводные слова встретились в тексте? Что они выражают?

• «я уверен» — вводное выражение, выражает уверенность автора в том, что он говорит. Показывает, что он твёрдо убеждён в своём утверждении.
• «помню» — вводное слово, указывает на источник информации — воспоминания автора. Показывает, что он ссылается на свой опыт и память.
• «допустим» — вводное слово, выражает предположение или гипотетическую ситуацию. Помогает представить возможный вариант развития событий.
• «вероятно» — вводное слово, выражает неуверенность, предположение, вероятность того, что описываемое могло произойти.

Общее значение вводных слов:
Они помогают выразить отношение автора к содержанию высказывания, оттеняют степень уверенности, указывают на источник информации, помогают построить логическую связь и эмоциональный настрой.

6. Что бы вы ответили Ваньке, если бы вам дали такое задание? Напишите свой ответ в виде письма.

Развернутый пример письма:

Дорогой мой внучек Ваня!

Я получил твоё письмо и прочитал его с большим волнением и грустью. Мне очень жаль, что тебе приходится так тяжело трудиться и что никто не бережёт тебя, а заставляют делать тяжёлую работу, и даже насмехаются над тобой подмастерья. Я понимаю, как тебе трудно и одиноко в этом большом мире без родителей.

Хочу сказать тебе, что ты должен быть сильным и терпеливым. Жизнь порой бывает суровой, но именно труд и упорство помогут тебе стать настоящим мастером и человеком, который сможет гордиться собой. Учись, внучек, учись как можно лучше, чтобы однажды уйти от тяжёлой работы подмастерья и найти своё место в жизни.

Я знаю, что сейчас тебе кажется, что всё плохо и нет выхода, но помни, что это временно. Я всегда думаю о тебе и молюсь, чтобы у тебя всё получилось. Береги своё здоровье, не огорчайся из-за зла и несправедливости, которые встречаются на твоём пути. Сохраняй веру в добро и справедливость.

Я берегу твою гармонию, и очень надеюсь, что когда-нибудь услышу, как ты играешь на ней, и мы вместе отпразднуем этот счастливый день. Постарайся не терять надежду и будь уверен, что у тебя есть люди, которые любят тебя и ждут твоего возвращения.

Передаю тебе крепкий привет от всех наших соседей — Аглаи, кривого Егорки и кучера. Они тоже помнят о тебе и желают тебе всего самого доброго.

Пиши мне чаще, рассказывай о своих успехах и трудностях. Я всегда готов тебя поддержать и помочь, чем смогу.

Крепко обнимаю тебя, мой дорогой Ванечка.

Твой дедушка Константин Макарыч.