Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Быстровым и Кибиревой, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся глубже понять структуру языка и развить навыки литературного анализа. Этот учебник сочетает в себе теоретические знания и практические задания, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Логическая структура: Учебник организован по принципу от простого к сложному, что позволяет ученикам постепенно осваивать новые темы. Каждая глава начинается с теоретического материала, за которым следуют практические упражнения.
- Разнообразные задания: В учебнике представлены различные типы заданий — от тестов и упражнений до творческих работ. Это помогает развивать не только языковые навыки, но и творческое мышление.
- Иллюстрации и примеры: Учебник включает множество иллюстраций и примеров из классической и современной литературы, что делает изучение языка более наглядным и интересным.
- Методические рекомендации: В конце каждой темы содержатся советы для учителей, что помогает эффективно планировать уроки и адаптировать материал под уровень класса.
- Подготовка к экзаменам: Учебник включает разделы, посвящённые подготовке к итоговым аттестациям, что помогает ученикам уверенно подходить к экзаменам и тестам.
Заключение
Учебник Быстрова и Кибиревой по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 135 Быстрова, Кибирева — Подробные Ответы
В каких примерах есть ошибки в употреблении местоимений? Исправьте их.
1) Кассы были открыты, пассажиры стояли напротив их.
2) Встретил его, и душа радуется.
3) Я хотел пить и попросил сестру налить себе воды.
4) У меня были знакомые, ихний сын жил за городом.
5) Когда друг вернулся из поездки, я увиделся с ним.
1. Кассы были открыты, пассажиры стояли напротив их.
Ошибка: местоимение «их» здесь неправильно, так как после предлога «напротив» требуется форма множественного числа в предложном падеже — «них».
Исправление: Кассы были открыты, пассажиры стояли напротив них.
2. Встретил его, и душа радуется.
Ошибок с местоимениями нет. Местоимение «его» употреблено корректно в винительном падеже. Предложение грамматически правильное.
3. Я хотел пить и попросил сестру налить себе воды.
Ошибка: местоимение «себе» здесь неуместно, так как субъект и объект действия разные лица (говорящий просит сестру). Нужно использовать дательный падеж первого лица — «мне».
Исправление: Я хотел пить и попросил сестру налить мне воды.
4. У меня были знакомые, ихний сын жил за городом.
Ошибка: местоимение «ихний» является просторечным и считается неправильным. Правильно использовать притяжательное местоимение «их».
Исправление: У меня были знакомые, их сын жил за городом.
5. Когда друг вернулся из поездки, я увиделся с ним.
Ошибок нет. Местоимение «ним» употреблено правильно в творительном падеже после предлога «с».
Итог: ошибки допущены в предложениях 1, 3 и 4, вы их правильно исправили. Предложения 2 и 5 корректны.
1) Кассы были открыты, пассажиры стояли напротив их.
Анализ:
В этом предложении местоимение «их» употреблено неправильно. Предлог «напротив» требует после себя формы местоимения в родительном падеже. Для личных местоимений множественного числа правильная форма — «них», а не «их». Местоимение «их» используется в винительном и родительном падежах без предлога, но после предлога «напротив» обязательно нужна форма «них».
Исправление:
Кассы были открыты, пассажиры стояли напротив них.
2) Встретил его, и душа радуется.
Анализ:
В этом предложении местоимение «его» употреблено корректно. Оно стоит в винительном падеже и выполняет функцию дополнения, обозначая того, кого встретили. Предложение грамматически правильное, ошибок в употреблении местоимений нет.
Комментарий:
Иногда в подобных конструкциях можно добавить подлежащее для ясности: «Я встретил его…», но с точки зрения местоимений предложение верно.
3) Я хотел пить и попросил сестру налить себе воды.
Анализ:
Здесь местоимение «себе» употреблено неправильно. Местоимение «себе» относится к возвратным местоимениям и используется, когда подлежащее и дополнение совпадают — то есть субъект и объект действия — одно и то же лицо. В данном случае, говорящий просит сестру налить воду, то есть объект действия — не он сам, а сестра. Поэтому нужно использовать дательный падеж личного местоимения первого лица — «мне».
Исправление:
Я хотел пить и попросил сестру налить мне воды.
4) У меня были знакомые, ихний сын жил за городом.
Анализ:
Местоимение «ихний» является просторечным и не соответствует нормам литературного языка. Правильное притяжательное местоимение третьего лица множественного числа — «их».
Исправление:
У меня были знакомые, их сын жил за городом.
5) Когда друг вернулся из поездки, я увиделся с ним.
Анализ:
В этом предложении местоимение «ним» употреблено правильно в творительном падеже после предлога «с». Ошибок в употреблении местоимений нет.
Итог:
Ошибки в употреблении местоимений допущены в предложениях №1, №3 и №4. Вы правильно указали их и исправили. Предложения №2 и №5 написаны грамотно с точки зрения местоимений.
Дополнительные пояснения:
- Местоимения после предлогов: Многие предлоги требуют определённой падежной формы местоимений. Например, после «напротив» всегда используется родительный падеж («них»), а не винительный («их»).
- Возвратные местоимения (себя, себе, собой): Они используются, когда действие направлено на самого субъекта. Если действие направлено на другого человека, используются личные местоимения в соответствующем падеже.
- Притяжательные местоимения: В литературной речи обязательна норма использования «их», а не просторечного «ихний».
- Правильное согласование местоимений и контекста: Важно, чтобы местоимения согласовывались с лицом, числом и падежом, а также соответствовали смыслу предложения.
Анализ
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.