Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Александровым и Загоровской, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся углубить свои знания о языке и развить навыки литературного анализа. Этот учебник отличается продуманной структурой и разнообразием учебных материалов, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам легко ориентироваться в материале. Каждая глава включает теоретическую часть, практические задания и итоговые тесты.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные типы заданий — от грамматических упражнений до творческих работ, что способствует развитию как языковых навыков, так и креативного мышления.
- Интерактивные элементы: Учебник включает задания, которые требуют активного участия учащихся, такие как работа в группах и обсуждение текстов, что делает уроки более динамичными и интересными.
- Примеры из литературы: В учебнике много примеров из классической и современной литературы, что помогает ученикам увидеть практическое применение изучаемых правил и понятий.
- Методические рекомендации для учителей: В конце каждой темы содержатся советы и рекомендации, которые помогают учителям эффективно организовать уроки и адаптировать материал под уровень учащихся.
Заключение
Учебник Александрова и Загоровской по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 95 Александрова, Загоровская — Подробные Ответы
95. 1) Прочитайте выразительно стихотворения. В каком значении в этих текстах употреблены выделенные слова?
1. А дороги узкие,
тихие, как дым.
Солнышко осоковое
брызжет серебром.
Чучело гороховое
машет рукавом…
(Н. Рубцов)
2. И вот по кочкам, по буграм и тропам
Сначала робко, а потом смелее,
Подняв рукою платье до колен
И розовые ноги обнажив,
Вприпрыжку, брызгая водой из луж,
Уже спешит к нам девушка-Весна.
(Э. Багрицкий)
3. Дробится, и плещет, и брызжет волна
Мне в очи соленою влагой;
Недвижно на камне сижу я — полна
Душа безотчётной отвагой.
(А. К. Толстой)
2) Различаются ли по смыслу формы брызжет и брызгает в текстах? Сделайте вывод самостоятельно. Приведите примеры.
1) Тексты с выделенными словами:
- Н. Рубцов:
«А дороги узкие, тихие, как дым.
Солнышко осоковое брызжет (льется, отбрасывает отсветы) серебром.
Чучело гороховое машет рукавом…» - Э. Багрицкий:
«И вот по кочкам, по буграм и тропам
Сначала робко, а потом смелее,
Подняв рукою платье до колен,
Вприпрыжку, брызгая (окроплять водой) водой из луж,
Уже спешит к нам девушка-Весна.» - А. К. Толстой:
«Дробится, и плещет, и брызжет (сыпать брызгами) волна
Мне в очи солёною влагой;
Недвижно на камне сижу я — полна
Душа безотчётной отвагой.»
2) Значение выделенных слов:
- В стихотворении Н. Рубцова «брызжет» — переносное значение, описывает, как солнечные лучи искрятся и переливаются, создавая поэтический образ нежности и лёгкости света.
- В стихотворении Э. Багрицкого «брызгая» — прямое значение, описывает реальное действие: девушка прыгает по лужам, из которых разлетаются капли воды, передавая живость и динамику сцены.
- В стихотворении А. К. Толстого «брызжет» — прямое природное явление: волна разбивается и разлетается каплями воды, создавая яркую и эмоциональную картину.
3) Различия между формами «брызжет» и «брызгает»:
- Брызжет — указывает на разовое или кратковременное действие, часто используется в поэтической речи для описания отдельных всплесков или легкого рассеивания.
Пример: Свет брызжет сквозь листву. - Брызгает — подчёркивает длительное, повторяющееся действие, чаще встречается в повседневной речи.
Пример: Ребёнок брызгает водой из шланга.
Вывод:
Форма «брызжет» воспринимается как более эмоциональная и художественная, используется в поэзии (Рубцов, Толстой) для создания живописных образов. Форма «брызгая» (Багрицкий) описывает конкретное, динамичное действие.
1) Значение выделенных слов в текстах
В трёх приведённых стихотворениях слова «брызжет» и «брызгая» употреблены в разных значениях, что отражает особенности образного и прямого описания в поэзии.
В стихотворении Н. Рубцова слово «брызжет» используется в переносном значении. Здесь речь идёт не о воде или жидкости, а о солнечных лучах, которые словно «брызжут» серебром на осоке — растении с тонкими стеблями. Это поэтический приём, с помощью которого создаётся образ искрящегося света, переливов и отблесков. Такое употребление придаёт сцене лёгкость, нежность и утончённость, создаёт ощущение мягкости и красоты природы. Таким образом, слово «брызжет» в этом контексте — метафора, которая оживляет картину и делает её более выразительной.
В стихотворении Э. Багрицкого слово «брызгая» употреблено в прямом значении. Девушка-Весна прыгает по лужам, и вода из них разлетается каплями. Здесь действие конкретное и реальное — физическое окропление водой. Это слово подчёркивает живость и динамичность сцены, передаёт движение и радостное настроение. В этом случае слово «брызгая» описывает именно процесс, а не образное явление.
В стихотворении А. К. Толстого слово «брызжет» также употреблено в прямом значении, но уже применительно к природному явлению — волне, которая разбивается и разлетается каплями воды. Это помогает создать яркую, зрелищную картину моря, усиливая эмоциональное воздействие стихотворения. Здесь «брызжет» — глагол действия, описывающий природный процесс, но с определённой поэтической окраской, так как слово подчёркивает красоту и силу волн.
2) Различия форм «брызжет» и «брызгает»
Формы глаголов «брызжет» и «брызгает» отличаются по смыслу и употреблению:
- «Брызжет» указывает на разовое или кратковременное действие. Это слово чаще используется для описания отдельных всплесков, лёгкого рассеивания чего-либо. В поэтической речи форма «брызжет» придаёт описанию эмоциональность и выразительность, создаёт живописные, образные картины.
Пример: «Свет брызжет сквозь листву» — здесь речь идёт о кратковременных проблесках света, которые словно вспыхивают и исчезают. - «Брызгает» подчёркивает длительное, повторяющееся действие. Эта форма более характерна для повседневной, разговорной речи и описательной прозы. Она обозначает непрерывное или многократное окропление или разбрызгивание воды или другой жидкости.
Пример: «Ребёнок брызгает водой из шланга» — действие длится, повторяется, вода постоянно разлетается.
3) Вывод
Форма «брызжет» воспринимается как более эмоциональная, художественная и используется преимущественно в поэзии для создания выразительных, живописных образов. В стихах Н. Рубцова и А. К. Толстого она помогает передать красоту природы, световые эффекты и силу волн. Эта форма создаёт впечатление лёгкости, быстротечности и яркости.
Форма «брызгая» в стихотворении Э. Багрицкого описывает конкретное, динамичное, реальное действие — прыжки девушки по лужам с разбрызгиванием воды. Она подчёркивает движение и живость сцены, используется для более точного и буквального описания.
Таким образом, несмотря на близкое значение, формы «брызжет» и «брызгает» имеют разные оттенки смысла и стилистические функции, что позволяет поэтам более точно и образно передавать свои замыслы.
Русский язык
