Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Александровым и Загоровской, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся углубить свои знания о языке и развить навыки литературного анализа. Этот учебник отличается продуманной структурой и разнообразием учебных материалов, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам легко ориентироваться в материале. Каждая глава включает теоретическую часть, практические задания и итоговые тесты.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные типы заданий — от грамматических упражнений до творческих работ, что способствует развитию как языковых навыков, так и креативного мышления.
- Интерактивные элементы: Учебник включает задания, которые требуют активного участия учащихся, такие как работа в группах и обсуждение текстов, что делает уроки более динамичными и интересными.
- Примеры из литературы: В учебнике много примеров из классической и современной литературы, что помогает ученикам увидеть практическое применение изучаемых правил и понятий.
- Методические рекомендации для учителей: В конце каждой темы содержатся советы и рекомендации, которые помогают учителям эффективно организовать уроки и адаптировать материал под уровень учащихся.
Заключение
Учебник Александрова и Загоровской по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 33 Александрова, Загоровская — Подробные Ответы
33. 1) Прочитайте предложения, найдите в них лексико-семантические архаизмы и объясните их.
Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой, / И назовёт меня всяк сущий в ней язык (А. Пушкин). 2. Он шёл на древнюю Москву, / Взметая русские дружины, / Как вихорь гонит прах долины / И клонит пыльную траву (А. Пушкин). 3. Княгиня — в русском, тёмного бархата просторном летнике <… >. Княжны — в немецких робах … (А. Н. Толстой) 4. Извозчичий класс до сих пор делится <… > на троечников, ездящих постоянно на тройке, редко на паре и решительно никогда на одной лошади, и на одиночников … (C. Максимов)
2) Выпишите слова с устаревшими значениями и устно назовите современные значения этих слов. Проверьте себя по толковым словарям.
3) Как вы думаете, почему в современных толковых словарях русского языка слово язык с устаревшим значением описывается в отдельной словарной статье?
1) Слово «слух» раньше означало «славу», «язык» — «народ», «вихорь» — «бурю», «летник» — «женскую летнюю одежду», «троечник» — «человека, управляющего тройкой лошадей», а «одиночник» — «водителя одной лошади».
2) Слова с устаревшими значениями: «слух» — сплетня; «вихорь» — круговой ветер; «летник» — летнее жилище; «троечник» — ученик, получающий тройки; «одиночник» — спортсмен, выступающий в одиночном разряде.
3) В современных толковых словарях русского языка слово «язык» с устаревшим значением приводится в отдельной статье, чтобы читатели могли проследить историю и развитие значений этого слова.
1) К лексико-семантическим архаизмам относятся слова, которые вышли из активного употребления или изменили своё значение. Например, слово «слух» в прошлом использовалось в значении «слава», тогда как сегодня оно чаще обозначает непроверенную информацию или сплетни. Слово «язык» раньше означало «народ», то есть этническую группу, а сейчас — систему общения или орган речи. «Вихорь» в старину обозначал сильную бурю или вихрь, сейчас же это слово встречается преимущественно в поэтическом стиле. «Летник» — это устаревшее название женской летней одежды, которая в современном языке уже не используется. «Троечник» в прошлом называли человека, управлявшего тройкой лошадей, а сегодня это школьник, получающий средние оценки. «Одиночник» раньше означал возницу, который управлял одной лошадью, а ныне — спортсмена, выступающего в одиночном разряде.
2) Современные значения этих слов значительно отличаются от их исторических смыслов. Так, «слух» теперь воспринимается как сплетня или непроверенная информация, «вихорь» — это круговое движение ветра, «летник» — временное летнее жилище. «Троечник» — это ученик, который получает тройки в оценках, а «одиночник» — спортсмен, выступающий в одиночных соревнованиях.
3) В современных толковых словарях русского языка слово «язык» с его устаревшим значением «народ» выделяется в отдельной статье. Это сделано для того, чтобы читатели могли проследить историю развития значения слова, понять, как менялись его смыслы со временем, и лучше ориентироваться в использовании слова в различных контекстах. Такой подход помогает сохранить культурное и историческое наследие языка.
Русский язык
