1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Учебник 📕 Александрова, Загоровская — Все Части
Русский язык
7 класс учебник Александрова
7 класс
Автор
Александрова О.М., Загоровская О.В., Богданов С.И.
Год
2020-2023
Учебник
Учебник
Описание

Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Александровым и Загоровской, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся углубить свои знания о языке и развить навыки литературного анализа. Этот учебник отличается продуманной структурой и разнообразием учебных материалов, что делает его незаменимым в учебном процессе.

Основные особенности учебника:

  1. Структурированное содержание: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам легко ориентироваться в материале. Каждая глава включает теоретическую часть, практические задания и итоговые тесты.
  2. Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные типы заданий — от грамматических упражнений до творческих работ, что способствует развитию как языковых навыков, так и креативного мышления.
  3. Интерактивные элементы: Учебник включает задания, которые требуют активного участия учащихся, такие как работа в группах и обсуждение текстов, что делает уроки более динамичными и интересными.
  4. Примеры из литературы: В учебнике много примеров из классической и современной литературы, что помогает ученикам увидеть практическое применение изучаемых правил и понятий.
  5. Методические рекомендации для учителей: В конце каждой темы содержатся советы и рекомендации, которые помогают учителям эффективно организовать уроки и адаптировать материал под уровень учащихся.

Заключение

Учебник Александрова и Загоровской по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.

ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 117 Александрова, Загоровская — Подробные Ответы

Задача

117. 1) Прочитайте два фрагмента из произведения В. П. Аксёнова «Звёздный билет». В каждом из них описана ситуация, когда один из героев делает другому комплимент. Что становится поводом для комплимента в каждом случае?

Ситуация 1. Выпускники школы решают уехать после школы. Они планируют, как будут жить в суровых условиях, питаться только рыбой… Галя, мечтавшая стать актрисой, просит взять её с собой.

  • Хочу в суровые условия, — шепчет Галка, — в палатку. Рыбой питаться хочу! Мне надоело здесь… <…>
  • Ладно, — говорит Димка, — берём тебя с собой. Только не хныкать потом. А в театральный ты всё-таки поступишь. В Ленинграде. В конце концов, театральный — это не медицинский. Готовиться особенно не нужно. Глазки, фигурка — это у тебя есть. Вполне достаточно для поступления.
  • Смотрите, он сделал мне комплимент! — восклицает Галя. — Слышите, ребята, Димка сделал мне комплимент! Спасибо тебе, су-

Ситуация 2. Братья разговаривают о плане путешествия.

  • План в общих чертах такой, — говорит Димка. — Сначала мы едем на Рижское взморье. Отдохнём там немного… а потом двинемся пешком по побережью в Ленинград. По дороге наймёмся поработать в какой-нибудь рыболовецкий колхоз. Мне один малый говорил, что там можно заработать кучу денег. А потом дальше. Посмотрим Таллин и к августу будем в Ленинграде. Там отдадим Галку в театральный институт, а сами…
  • А сами?
  • А сами составим новый план.
  • Отличный у вас план, — говорю я, — точный, детальный, всё в нём предусмотрено. Кончаются деньги, появляется рыболовецкий колхоз. Вы забрасываете невод и вытаскиваете золотую рыбку. Чего тебе надобно, Димче? Прекрасный план!

2) Как вы считаете, почему в каждом случае мы ощущаем ироничное отношение героев, произносящих комплимент? Подтвердите свои слова примерами из текстов.

3) Что бы вы сказали в том случае, если бы хотели сделать комплимент без иронии в каждой из описываемых ситуаций?

4) В какое время происходят события, описываемые в первой и второй ситуации? Подтвердите свои догадки примерами из текста.

5) Какая ныне устаревшая форма обращения используется во второй ситуации? С какой целью автор напоминает о сказке А. С. Пушкина?

6) Часто ли вы говорите комплименты друзьям, близким? Что для вас может стать поводом для комплимента?

Краткий ответ:

1) В первом случае повод — внешность Галины («глаза, фигура»), во втором — план путешествия Димы с «золотой рыбкой».

2) Ирония слышна в тоне и словах, подчёркивающих несерьёзность: Дима шутит о лёгкости профессии, а план Димы — о его утопичности.

3) Без иронии: Галине — «У тебя яркая внешность и талант, ты справишься», Диме — «Твой план продуманный и интересный».

4) События происходят в 1950–1960-х, о чём говорят упоминания Ленинграда и колхоза.

5) Устаревшая форма «чего тебе надобно, Димче?» отсылает к сказке Пушкина, подчёркивая иронию и наивность героев.

6) Комплименты говорю часто, чтобы поддержать и выразить уважение. Повод — успехи, хорошие поступки, внешность.

Подробный ответ:

1) Что становится поводом для комплимента в каждом случае?

В первом случае Дима говорит Галине, что у неё есть «глаза, фигура», и этого достаточно для поступления в театральный институт. Его слова можно воспринимать как лёгкую насмешку, так как он подчёркивает, что профессия актрисы, по его мнению, не требует серьёзной подготовки, а важна лишь внешность. Галя же воспринимает это буквально и радуется, считая комплиментом.

Во втором случае комплимент связан с планом путешествия, который предлагает Дима. Когда героиня называет план «точным» и упоминает «золотую рыбку», которая должна решить все проблемы, это звучит с доброй иронией. Она подчёркивает чрезмерный оптимизм и фантазию Димы, но в то же время одобряет его смелость.

2) Почему в каждом случае ощущается ироничное отношение героев, произносящих комплимент?

Ирония в комплиментах проявляется через тон и выбор слов, которые подчёркивают несерьёзность или скрытую насмешку.

  • В первом случае Дима говорит Галине, что внешности достаточно для поступления, что звучит как гипербола и намёк на легкомыслие профессии. Он не воспринимает всерьёз её актёрские амбиции, а сама ситуация подчёркивает отсутствие серьёзного отношения к этому.
  • Во втором случае комплимент звучит с юмором и доброй насмешкой. Упоминание «золотой рыбки» как решения всех проблем подчёркивает утопичность и чрезмерный оптимизм плана, а не критикует его напрямую.

Ирония помогает героям сохранить лёгкость и дружелюбие в разговоре, выражая мысли шутливо и непринуждённо.

3) Как можно было бы сделать комплимент без иронии в каждой ситуации?

Если бы я хотел выразить искреннюю поддержку:

  • В первой ситуации я бы сказал Галине:
    «У тебя действительно яркая внешность, которая может стать твоим преимуществом в актёрской профессии. Если ты приложишь усилия, обязательно добьёшься успеха.»
    Такой комплимент подчеркнул бы её достоинства и внушил уверенность.
  • Во второй ситуации я бы обратился к Диме так:
    «Твой план очень продуманный и интересный. Ты умеешь находить нестандартные решения и учитываешь детали. Это показывает твои организаторские способности и творческий подход.»
    Такой комплимент поддержал бы его идеи и стремления.

4) В какое время происходят описанные события? Подтверждение из текста.

События разворачиваются в 1950–1960-е годы. Это подтверждается такими деталями:

  • Упоминание Ленинграда, который сейчас называется Санкт-Петербургом.
  • Наличие колхоза — типичной организации того времени.
  • Упоминание Таллина и Рижского моря, что указывает на период, когда Прибалтика была частью СССР.

В первой ситуации герои обсуждают поступление в престижный в советское время театральный институт. Во второй — планируют путешествие с работой в колхозе, что характерно для послевоенного периода восстановления и активного строительства.

5) Какая устаревшая форма обращения используется во второй ситуации? Зачем автор напоминает о сказке А. С. Пушкина?

Во второй ситуации используется устаревшая форма обращения «чего тебе надобно, Димче?», напоминающая фразу из сказки Пушкина «Чего тебе надобно, старче?». Это придаёт диалогу ироничный и шутливый тон.

Автор специально проводит параллель между героями рассказа и персонажами сказки, показывая Димку как сказочного старика, мечтающего о лёгкой добыче — «золотой рыбке». Такое упоминание добавляет символизма и подчёркивает наивность и оптимизм героев, которые ещё не осознают сложности реального мира.

6) Часто ли вы говорите комплименты друзьям и близким? Что может стать поводом для комплимента?

Я стараюсь часто делать комплименты близким, так как искренние слова поддержки и похвалы укрепляют отношения и создают доверие. Поводом для комплимента может стать любое достижение или положительное качество — хороший поступок, красивая внешность, успехи в учёбе или работе.

Например, если друг успешно справился с трудным заданием, я обязательно скажу, что горжусь им. Комплименты — простой и приятный способ показать человеку, что его ценят и замечают его старания.


Русский язык

Общая оценка
4.7 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы