Учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для учащихся средней школы, стремящихся углубить свои знания в области языка и литературы. Этот учебник отличается комплексным подходом к изучению русского языка, охватывая как теоретические, так и практические аспекты. Вот некоторые ключевые особенности и преимущества этого учебника:
- Структура и содержание: Учебник разделен на тематические разделы, каждый из которых посвящен определенной лексической или грамматической теме. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практические задания: Каждая тема сопровождается разнообразными упражнениями, которые помогают закрепить полученные знания. Задания включают в себя как стандартные упражнения на грамматику и орфографию, так и творческие задания, стимулирующие развитие письменной речи.
- Интерактивные элементы: В учебнике представлены интерактивные задания, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения. Это может быть работа в группах, обсуждение текстов или выполнение проектов.
- Литературные тексты: Важной частью учебника являются отрывки из произведений русской литературы, которые помогают учащимся не только изучать язык, но и знакомиться с культурным наследием России. Это способствует развитию аналитического мышления и эстетического восприятия.
- Методические рекомендации: Учебник содержит рекомендации для учителей по проведению уроков, что делает его удобным инструментом для педагогов. Это позволяет более эффективно организовать учебный процесс и адаптировать его под нужды конкретного класса.
В целом, учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку является сбалансированным и многофункциональным пособием, которое помогает школьникам не только освоить язык на более глубоком уровне, но и развить интерес к изучению русской литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 9 Александрова — Подробные Ответы
1) Как полагают учёные, окончательное становление русского литературного языка произошло в XIX веке и связано с именем А. С. Пушкина, в поэзии и прозе которого соединились торжественность и возвышенность языка церковнославянского и живая народная речь. Прочитайте фрагменты из произведений А. С. Пушкина. В каком из них использована высокая книжно-славянская лексика, а в каком — элементы разговорной речи?
1. Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим На перепутье мне явился;
Перстами лёгкими как сон Моих зениц коснулся он:
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
2. Жил-был поп,
Толоконный лоб,
Пошёл поп по базару Посмотреть кой-какого товару,
Навстречу ему Балда Идёт, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
2) Какова роль творчества А. С. Пушкина в становлении русского литературного языка? Дополните свой ответ, прочитав материал рубрики «Лингвистические заметки».
1) Как полагают учёные, окончательное становление русского литературного языка произошло в XIX веке и связано с именем А. С. Пушкина, в поэзии и прозе которого соединились торжественность и возвышенность языка церковнославянского и живая народная речь. Прочитайте фрагменты из произведений А. С. Пушкина. В каком из них использована высокая книжно-славянская лексика, а в каком — элементы разговорной речи?
Первый фрагмент отличается возвышенной, книжной стилистикой с явным влиянием церковнославянской традиции, тогда как во втором преобладает живая, непринуждённая речь, близкая к повседневному общению.
2) Какова роль творчества А. С. Пушкина в становлении русского литературного языка? Дополните свой ответ, прочитав материал рубрики «Лингвистические заметки».
А. С. Пушкин сыграл ключевую роль в формировании норм современного русского языка. Он не просто заимствовал фольклорные элементы – пословицы, поговорки, сказочные сюжеты – но и мастерски интегрировал их в свои произведения. Опираясь на народную речь, поэт создавал яркие, реалистичные образы, отражающие дух эпохи.
1) Как полагают учёные, окончательное становление русского литературного языка произошло в XIX веке и связано с именем А. С. Пушкина, в поэзии и прозе которого соединились торжественность и возвышенность языка церковнославянского и живая народная речь. Прочитайте фрагменты из произведений А. С. Пушкина. В каком из них использована высокая книжно-славянская лексика, а в каком — элементы разговорной речи?
Первый отрывок:
Стиль: Книжно-славянский, торжественный.
Лексика:
Архаизмы и церковнославянизмы (например, «глаголют» вместо «говорят», «лик» вместо «лицо»).
Сложные синтаксические конструкции, ритмическая упорядоченность.
Характерен для религиозных текстов, ораторской речи, высокой поэзии XVIII–XIX вв.
Второй отрывок:
Стиль: Разговорно-бытовой, непринуждённый.
Лексика:
Простые, повседневные слова («записывал», «из уст народных»).
Короткие предложения, свободный порядок слов.
Присутствуют фольклорные элементы (пословицы, поговорки).
Отражает живую речь, характерную для устного общения.
Вывод:
Первый текст демонстрирует традицию высокого стиля, второй – стремление к естественности и простоте. Это противопоставление подчёркивает эволюцию русского языка от книжной усложнённости к демократизации литературной нормы.
2) Какова роль творчества А. С. Пушкина в становлении русского литературного языка? Дополните свой ответ, прочитав материал рубрики «Лингвистические заметки».
1. Собирание народной речи:
Пушкин целенаправленно изучал устное творчество: записывал сказки, песни, пословицы во время ссылок в Михайловское и путешествий.
Пример: многие сюжеты его сказок («О рыбаке и рыбке») – переработанный фольклор.
2. Синтез традиций:
Сочетал церковнославянизмы (для возвышенных тем) и разговорную лексику (для реализма).
Пример: в «Евгении Онегине» соседствуют строки вроде «летопись забытая» (книжное) и «друзья Людмилы и Руслана» (просторечное).
3. Реформа языка:
Отказался от жёсткого деления на «высокий» и «низкий» стили.
Создал гибкую систему, где язык литературы приблизился к живой речи, но сохранил художественную глубину.
4. Влияние на потомков:
Его нормы стали основой для классиков XIX века (Гоголь, Тургенев, Толстой).
Даже современный русский язык во многом опирается на пушкинские традиции.
Вывод:
Пушкин не просто использовал народный язык – он систематизировал его, сделав универсальным инструментом для литературы. Без него русский язык мог бы остаться более архаичным и менее выразительным.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.