Учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для учащихся средней школы, стремящихся углубить свои знания в области языка и литературы. Этот учебник отличается комплексным подходом к изучению русского языка, охватывая как теоретические, так и практические аспекты. Вот некоторые ключевые особенности и преимущества этого учебника:
- Структура и содержание: Учебник разделен на тематические разделы, каждый из которых посвящен определенной лексической или грамматической теме. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практические задания: Каждая тема сопровождается разнообразными упражнениями, которые помогают закрепить полученные знания. Задания включают в себя как стандартные упражнения на грамматику и орфографию, так и творческие задания, стимулирующие развитие письменной речи.
- Интерактивные элементы: В учебнике представлены интерактивные задания, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения. Это может быть работа в группах, обсуждение текстов или выполнение проектов.
- Литературные тексты: Важной частью учебника являются отрывки из произведений русской литературы, которые помогают учащимся не только изучать язык, но и знакомиться с культурным наследием России. Это способствует развитию аналитического мышления и эстетического восприятия.
- Методические рекомендации: Учебник содержит рекомендации для учителей по проведению уроков, что делает его удобным инструментом для педагогов. Это позволяет более эффективно организовать учебный процесс и адаптировать его под нужды конкретного класса.
В целом, учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку является сбалансированным и многофункциональным пособием, которое помогает школьникам не только освоить язык на более глубоком уровне, но и развить интерес к изучению русской литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 42 Александрова — Подробные Ответы
1) Прочитайте фрагмент повести А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее». Какие неологизмы использованы в тексте?
Я знала пару ников. Красавица — это Нинка, Муреха — это Лиза. И ещё догадывалась про несколько человек, но не знала наверняка. Ну и то, что я Синичка, — это тоже знали буквально трое. Синичка — потому что фамилия у меня Воробьёва. Но если б написала Воробей, все б сразу догадались, что я — это я, написала Синичка.
И аватарку нашла такую прикольную — сидит синичка и трющит сало из кормушки.
2) Какие слова, встретившиеся в тексте, имеют разговорную или сниженную стилистическую окраску? Подберите к ним стилистически нейтральные синонимы.
1) Прочитайте фрагмент повести А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее». Какие неологизмы использованы в тексте?
В данном фрагменте встречаются следующие неологизмы, характерные для интернет-коммуникации:
Ник (от англ. nickname – «прозвище, псевдоним») – виртуальное имя пользователя.
Аватарка (разг. сокращение от аватар) – изображение, представляющее пользователя в интернете.
Эти слова вошли в активный словарь с распространением интернет-культуры.
2) Какие слова, встретившиеся в тексте, имеют разговорную или сниженную стилистическую окраску? Подберите к ним стилистически нейтральные синонимы.
В тексте встречаются слова с разговорной или сниженной стилистической окраской:
«Прикольную» (аватарку) – нейтральные варианты: интересную, забавную.
«Трющит» (сало) – в нейтральной речи можно сказать клюёт, ест (здесь это звукоподражание, имитирующее птичий писк «трю-трю»).
«Пару» (ников) – более нейтрально: несколько.
«Буквально трое» – можно заменить на всего трое или ровно трое.
«Все б» (догадались) – правильная форма: все бы.
Эти слова придают тексту неформальный, разговорный оттенок, характерный для подросткового общения.
1) Прочитайте фрагмент повести А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее». Какие неологизмы использованы в тексте?
В данном фрагменте повести А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее» использованы неологизмы, связанные с интернет-коммуникацией. Эти слова появились и закрепились в языке сравнительно недавно, с развитием цифровых технологий и онлайн-общения:
«Ник» (от англ. nickname – «прозвище, псевдоним») – виртуальное имя, которое пользователь выбирает себе в интернете вместо реального. В данном отрывке героиня упоминает, что знает «пару ников», то есть псевдонимы своих знакомых (например, «Красавица» – это Нинка, «Муреха» – Лиза).
«Аватарка» – разговорное сокращение от слова аватар, обозначающее небольшую картинку или фотографию, которая представляет пользователя в соцсетях, на форумах и в других онлайн-пространствах. Героиня рассказывает, что выбрала «прикольную аватарку» с синичкой, что добавляет тексту современный колорит.
Эти неологизмы отражают изменения в языке, связанные с цифровой эпохой, и помогают передать атмосферу интернет-общения, характерную для подростковой среды.
2) Какие слова, встретившиеся в тексте, имеют разговорную или сниженную стилистическую окраску? Подберите к ним стилистически нейтральные синонимы.
В отрывке встречается несколько слов и выражений, которые имеют разговорную или даже слегка сниженную стилистическую окраску. Они придают речи героини естественность и живость, но в более формальном контексте их можно заменить нейтральными синонимами:
«Прикольную» (аватарку) – разговорное слово, выражающее одобрение. Нейтральные варианты: интересную, забавную, смешную.
«Трющит» (сало) – это звукоподражательный глагол, имитирующий звук, который издает птица, когда клюёт корм («трю-трю»). В нейтральной речи можно сказать клюёт, ест, выклёвывает.
«Пару» (ников) – в разговорной речи означает «несколько», но в строго нейтральном стиле лучше употребить именно несколько или два-три.
«Буквально трое» – здесь слово буквально используется в разговорном значении «ровно, точно». Более нейтрально: всего трое, ровно трое.
«Все б» (догадались) – разговорное сокращение вместо все бы. В письменной нейтральной речи следует использовать полную форму.
Эти языковые особенности помогают создать образ молодой героини, которая общается в неформальной обстановке, возможно, в интернете или в кругу друзей. В официальной речи или литературном тексте иного стиля такие слова могли бы быть заменены более нейтральными вариантами.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.