Учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для учащихся средней школы, стремящихся углубить свои знания в области языка и литературы. Этот учебник отличается комплексным подходом к изучению русского языка, охватывая как теоретические, так и практические аспекты. Вот некоторые ключевые особенности и преимущества этого учебника:
- Структура и содержание: Учебник разделен на тематические разделы, каждый из которых посвящен определенной лексической или грамматической теме. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практические задания: Каждая тема сопровождается разнообразными упражнениями, которые помогают закрепить полученные знания. Задания включают в себя как стандартные упражнения на грамматику и орфографию, так и творческие задания, стимулирующие развитие письменной речи.
- Интерактивные элементы: В учебнике представлены интерактивные задания, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения. Это может быть работа в группах, обсуждение текстов или выполнение проектов.
- Литературные тексты: Важной частью учебника являются отрывки из произведений русской литературы, которые помогают учащимся не только изучать язык, но и знакомиться с культурным наследием России. Это способствует развитию аналитического мышления и эстетического восприятия.
- Методические рекомендации: Учебник содержит рекомендации для учителей по проведению уроков, что делает его удобным инструментом для педагогов. Это позволяет более эффективно организовать учебный процесс и адаптировать его под нужды конкретного класса.
В целом, учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку является сбалансированным и многофункциональным пособием, которое помогает школьникам не только освоить язык на более глубоком уровне, но и развить интерес к изучению русской литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 132 Александрова — Подробные Ответы
1) Прочитайте текст. О каких особенностях употребления собирательных числительных пишет автор?
Легко образуются синонимические конструкции типа два ученика — двое учеников, а можно ли образовать пару три девушки — трое девчатЗ Прежде чем ответить на этот вопрос, вспомним, в каких случаях употребляются собирательные числительные: двое, трое… семеро (практически выше этого числа собирательными числительными мы не пользуемся). Случаи эти следующие:
1) с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;
2) с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое суток, трое саней (начиная с пятеро обычно используются количественные числительные: пять суток);
3) с существительными дети, люди, ребята, лицо (в значении «человек»): двое детей, трое молодых людей, четверо ребят, пятеро незнакомых лиц;
4) с личными местоимениями: нас двое, вас трое, их было пятеро;
5) с субстантивированными числительными (т. е. числительными, употребляемыми в роли существительных): вошли двое, трое в серых шинелях.
Как видно из сказанного, собирательные числительные не сочетаются с существительными мужского рода, называющими животных (нельзя сказать: «двое волков»). В разговорной речи возможно употребление собирательных числительных при названиях молодых животных (двое медвежат, трое щенят).
Не сочетаются собирательные числительные также с существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: «трое портних», «четверо преподавательниц»). Но по аналогии с сочетанием трое ребят в разговорной речи встречается также трое девчат (при нейтральной форме три девушки).
2) Запишите правила, определяющие сочетаемость имён существительных с собирательными числительными.
1) Прочитайте текст. О каких особенностях употребления собирательных числительных пишет автор?
Собирательные числительные (двое, трое… семеро) употребляются:
С существительными мужского рода, обозначающими лиц (двое друзей).
С существительными, у которых нет единственного числа (двое суток).
Со словами дети, люди, ребята, лицо (трое детей).
С местоимениями (нас двое).
С числительными в роли существительных (вошли двое).
Нельзя:
С животными (двое волков — ошибка, но двое щенят — разг.).
С существительными женского рода (трое студенток — ошибка, но трое девчат — разг.).
2) Запишите правила, определяющие сочетаемость имён существительных с собирательными числительными.
Особенности сочетаемости собирательных числительных
С чем сочетаются:
С существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц мужского пола:
трое студентов, двое сирот.
С существительными, имеющими только формы множественного числа (pluralia tantum):
двое ножниц, трое суток.
С исключительными существительными:
дети, люди, ребята, лицо (в значении «человек»):
четверо детей, трое незнакомых лиц.
С личными местоимениями:
нас было трое, их осталось двое.
С субстантивированными числительными:
двое из пяти, трое нападавших.
С чем не сочетаются:
С существительными мужского рода, обозначающими животных:
трое волков (правильно: три волка).
С существительными женского рода, обозначающими лиц женского пола:
двое студенток (правильно: две студентки).
1) Прочитайте текст. О каких особенностях употребления собирательных числительных пишет автор?
Автор текста выделяет следующие особенности употребления собирательных числительных (двое, трое, …, семеро):
С существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц мужского пола:
двое друзей, трое сирот
С существительными, имеющими только форму множественного числа:
двое суток, трое саней
(но начиная с пятеро чаще используются количественные числительные: пять суток)
С существительными дети, люди, ребята, лицо (в значении «человек»):
двое детей, трое молодых людей, четверо ребят, пятеро незнакомых лиц
С личными местоимениями:
нас двое, вас трое, их было пятеро
С субстантивированными числительными (числительными в роли существительных):
вошли двое, трое в серых шинелях
Ограничения в употреблении собирательных числительных:
Не сочетаются с существительными мужского рода, обозначающими животных (нельзя: двое волков), но в разговорной речи возможно с названиями детёнышей: двое медвежат, трое щенят.
Не сочетаются с существительными женского рода (нельзя: трое портних, четверо преподавательниц), но в разговорной речи встречается трое девчат (нейтрально — три девушки).
2) Запишите правила, определяющие сочетаемость имён существительных с собирательными числительными.
1. Собирательные числительные сочетаются со следующими группами слов
1.1. С существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц мужского пола
Собирательные числительные чаще всего употребляются с существительными, называющими людей мужского пола, особенно если речь идёт о группе лиц.
Примеры:
двое друзей (м. р.)
трое студентов (м. р.)
четверо сирот (общий род)
пятеро судей (общий род)
Примечание:
Если существительное общего рода может относиться и к мужчине, и к женщине (например, сирота, плакса), собирательное числительное возможно только при указании на лиц мужского пола:
двое сирот (если речь о мальчиках или смешанной группе)
двое сирот (если только девочки — правильно две сироты)
1.2. С существительными, имеющими только множественное число (pluralia tantum)
Некоторые слова не имеют единственного числа, и с ними часто используются собирательные числительные.
Примеры:
двое ножниц
трое часов
четверо саней
пятеро брюк
Примечание:
В разговорной речи иногда допускается два ножница, но нормативной считается форма с собирательным числительным.
1.3. С существительными дети, люди, ребята, лицо (в значении «человек»)
Эти слова традиционно сочетаются с собирательными числительными, даже если обозначают лиц разного пола.
Примеры:
трое детей
четверо людей
пятеро ребят
несколько незнакомых лиц (в значении «людей»)
1.4. С личными местоимениями
Когда речь идёт о группе людей, обозначенной местоимением, часто используется собирательное числительное.
Примеры:
Нас было трое.
Их осталось только двое.
Вас ждут пятеро.
1.5. С субстантивированными числительными и прилагательными
Если числительное относится к группе, обозначенной другим числительным или прилагательным в роли существительного, возможно употребление собирательной формы.
Примеры:
двое из пяти
трое военных
четверо присутствующих
2. Собирательные числительные НЕ сочетаются со следующими группами слов
2.1. С существительными мужского рода, обозначающими животных
Даже если существительное мужского рода, для животных используются количественные числительные (два, три, четыре).
Примеры:
двое волков → правильно два волка
трое тигров → правильно три тигра
Исключение:
В сказках и аллегориях, где животные очеловечиваются, иногда допустимо:
«И вот трое поросят построили себе дома» (стилистически окрашенный вариант).
2.2. С существительными женского рода, обозначающими лиц женского пола
Собирательные числительные не применяются к группам, состоящим исключительно из женщин или девочек.
Примеры:
двое студенток → правильно две студентки
трое подруг → правильно три подруги
Исключение:
Если в группе есть и мужчины, и женщины, возможны варианты:
трое студентов (если есть хотя бы один мужчина)
три студентки (если только женщины)
3. Дополнительные стилистические и грамматические нюансы
3.1. Одушевлённость/неодушевлённость
Собирательные числительные чаще употребляются с одушевлёнными существительными:
двое мужчин (одуш.)
но два стула (неодуш., только количественное числительное)
3.2. Употребление с порядковыми числительными
Если после собирательного числительного идёт порядковое, возможны варианты:
двое первых участников (разг.)
два первых участника (более строгая норма)
3.3. Разговорные и устаревшие формы
В просторечии встречается расширенное употребление (двое девчат), но это не соответствует литературной норме.
В древнерусском языке собирательные числительные использовались шире, но сейчас их применение сузилось.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.