Учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для учащихся средней школы, стремящихся углубить свои знания в области языка и литературы. Этот учебник отличается комплексным подходом к изучению русского языка, охватывая как теоретические, так и практические аспекты. Вот некоторые ключевые особенности и преимущества этого учебника:
- Структура и содержание: Учебник разделен на тематические разделы, каждый из которых посвящен определенной лексической или грамматической теме. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практические задания: Каждая тема сопровождается разнообразными упражнениями, которые помогают закрепить полученные знания. Задания включают в себя как стандартные упражнения на грамматику и орфографию, так и творческие задания, стимулирующие развитие письменной речи.
- Интерактивные элементы: В учебнике представлены интерактивные задания, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения. Это может быть работа в группах, обсуждение текстов или выполнение проектов.
- Литературные тексты: Важной частью учебника являются отрывки из произведений русской литературы, которые помогают учащимся не только изучать язык, но и знакомиться с культурным наследием России. Это способствует развитию аналитического мышления и эстетического восприятия.
- Методические рекомендации: Учебник содержит рекомендации для учителей по проведению уроков, что делает его удобным инструментом для педагогов. Это позволяет более эффективно организовать учебный процесс и адаптировать его под нужды конкретного класса.
В целом, учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку является сбалансированным и многофункциональным пособием, которое помогает школьникам не только освоить язык на более глубоком уровне, но и развить интерес к изучению русской литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 130 Александрова — Подробные Ответы
Изучите материал, представленный в таблицах. Расскажите об особенностях склонения количественных и порядковых числительных.
Количественные числительные
Простые и составные (например, пять, двадцать один) – склоняются все части:
И. п. двадцать один
Р. п. двадцати одного
Д. п. двадцати одному
Сложные числительные (от 50 до 80, от 200 до 400, от 500 до 900) – изменяются обе части слова:
И. п. пятьдесят
Р. п. пятидесяти
Д. п. пятидесяти
Числительные «сорок», «девяносто», «сто» имеют только две формы:
И. п., В. п. – сорок
Р. п., Д. п., Т. п., П. п. – сорока
Порядковые числительные
Простые (например, первый, десятый) – склоняются как прилагательные:
И. п. первый
Р. п. первого
Д. п. первому
Составные – изменяется только последнее слово:
И. п. две тысячи двадцать четвёртый
Р. п. две тысячи двадцать четвёртого
Д. п. две тысячи двадцать четвёртому
1. Количественные числительные
Обозначают число или количество предметов (один, пять, сто, тысяча). Их склонение зависит от разряда и структуры.
А. Простые числительные (1–20, 30, 40, 100, 1000 и др.)
Склоняются по образцу существительных или прилагательных:
| Падеж | 1 (м. р.) | 2 (м. р.) | 3 (ж. р.) | 10 | 40 | 100 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| И. п. | один | два | три | десять | сорок | сто |
| Р. п. | одного | двух | трёх | десяти | сорока | ста |
| Д. п. | одному | двум | трём | десяти | сорока | ста |
| В. п. | как И. или Р. | двух | три | десять | сорок | сто |
| Т. п. | одним | двумя | тремя | десятью | сорока | ста |
| П. п. | об одном | о двух | о трёх | о десяти | о сорока | о ста |
Особенности:
«Один» склоняется как прилагательное (один, одного, одному).
«Два», «три», «четыре» в В. п. для неодуш. = И. п., для одуш. = Р. п. (вижу два стола, но вижу двух учеников).
«Сорок», «девяносто», «сто» имеют только две формы:
И./В. п. – сорок
Р./Д./Т./П. п. – сорока
Б. Сложные числительные (50–80, 200–400, 500–900)
Склоняются обе части:
| Падеж | 50 (пятьдесят) | 200 (двести) | 600 (шестьсот) |
|---|---|---|---|
| И. п. | пятьдесят | двести | шестьсот |
| Р. п. | пятидесяти | двухсот | шестисот |
| Д. п. | пятидесяти | двумстам | шестистам |
| В. п. | пятьдесят | двести | шестьсот |
| Т. п. | пятьюдесятью | двумястами | шестьюстами |
| П. п. | о пятидесяти | о двухстах | о шестистах |
Пример:
У меня нет пятидесяти рублей (Р. п.).
Я подошёл к двумстам зрителям (Д. п.).
В. Составные числительные (21, 32, 145 и др.)
Склоняются все слова:
| Падеж | 21 (двадцать один) | 145 (сто сорок пять) |
|---|---|---|
| И. п. | двадцать один | сто сорок пять |
| Р. п. | двадцати одного | ста сорока пяти |
| Д. п. | двадцати одному | ста сорока пяти |
| В. п. | двадцать один | сто сорок пять |
| Т. п. | двадцатью одним | ста сорока пятью |
| П. п. | о двадцати одном | о ста сорока пяти |
Пример:
В комнате не было тридцати двух стульев (Р. п.).
2. Порядковые числительные
Обозначают порядок предметов при счёте (первый, второй, десятый). Склоняются как прилагательные, изменяется только последнее слово в составных числительных.
А. Простые порядковые числительные
| Падеж | 1-й (первый) | 5-й (пятый) | 10-й (десятый) |
|---|---|---|---|
| И. п. | первый | пятый | десятый |
| Р. п. | первого | пятого | десятого |
| Д. п. | первому | пятому | десятому |
| В. п. | как И. или Р. | пятый | десятый |
| Т. п. | первым | пятым | десятым |
| П. п. | о первом | о пятом | о десятом |
Б. Составные порядковые числительные
| Падеж | 21-й (двадцать первый) | 145-й (сто сорок пятый) |
|---|---|---|
| И. п. | двадцать первый | сто сорок пятый |
| Р. п. | двадцать первого | сто сорок пятого |
| Д. п. | двадцать первому | сто сорок пятому |
| В. п. | двадцать первый | сто сорок пятый |
| Т. п. | двадцать первым | сто сорок пятым |
| П. п. | о двадцать первом | о сто сорок пятом |
Примеры:
Он занял двадцать первое место (В. п.).
Мы говорим о тысяча девятьсот девяносто девятом годе (П. п.).
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.